C#程序

作品数：254被引量：350H指数：7
导出分析报告
相关领域：自动化与计算机技术更多>>
相关作者：秦桂英李琳王亮岳峻李梅更多>>
相关机构：湖北职业技术学院长江大学常州工程职业技术学院常州机电职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金河南省社会科学界联合会调研课题湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于C#的地源热泵多能耦合系统方案设计软件开发
《制冷与空调(四川)》2025年第1期43-55,107,共14页孙寅 魏俊辉 孙林娜 刘启明 甄璐莹 
地热能是可再生能源之一,而地源热泵系统是应用地热能的一种重要方式。为提升工作效率,基于Visual Studio 2022开发平台,以C#编程语言下的WPF框架开发了一款地源热泵多能耦合系统方案设计软件,并依托于某项目对该软件在实际工程中的可...
关键词：地源热泵 方案设计 C#程序设计 WPF 
Unity实战驱动的C#程序设计教学革新
《计算机教育》2025年第2期150-154,共5页田欣 何毅 王水涛 
大连理工大学城市学院教育教学研究基金课题(JXYJ2023015);辽宁省教育科学“十四五”规划课题(JG22DB158)。
针对C#程序设计课程教学中存在的实际问题,结合新工科背景下高水平应用技术大学对人才培养的目标和定位,提出C#程序设计课程改革举措,从重构教学内容、组建多文化教学资源、优化教学策略、完善教学组织与方法方面进行探讨,以大连理工大...
关键词：C# 教学方法 实践能力 教学改革 课程连贯性 
利用人工智能助力提高中职“C#程序设计”课堂教学成效
《科学与信息化》2024年第12期158-160,共3页杨芳 
广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2024年度课题,项目名称:人工智能教育背景下中职《C#程序设计》教学案例设计研究,项目编号:202316309。
《C#程序设计》是中职计算机专业开设的核心课程,为解决《C#程序设计》课堂教学中存在的问题,提高《C#程序设计》课堂教学成效,提出利用人工智能助力提高《C#程序设计》课堂教学成效的探究。本文首先介绍人工智能的发展现状及在教育领...
关键词：人工智能 C#程序设计 教学成效 
C#程序设计课程思政教学实践研究
《电脑知识与技术》2024年第14期132-134,共3页马强 倪红红 刘吉凯 李新伟 
2022年度新时代育人省级质量工程项目(2022zyxwjxalk188);安徽科技学院校级质量工程项目(Xj2022197);安徽科技学院引进人才项目(ZHYJ202208)。
C#程序设计是理工类专业的计算机基础课程之一,通过多年教学实践,该课程所蕴含的大量思政元素正不断涌现,文章就C#程序设计课程中思政元素的挖掘,以及相对应的教学方法、教学设计等教学环节进行探究,引导学生在掌握C#程序设计课程知识...
关键词：C#程序设计 课程思政 思政元素 立德树人 教学设计 教学案例 
聚焦计算思维加工过程的双支架教学模式探索——以中职“C#程序设计语言”课程为例
《广东教育（职教）》2024年第4期131-134,共4页卢道海 
引言在计算机互联网科技高速发展的信息时代,计算思维被称为“21世纪关键能力”要求人人应该具备。教育部2020年颁布的《中等职业学校信息技术课程标准》更是将其列为中职信息科技课程的四大核心素养之一,明确提出要在中职学校对学生进...
关键词：核心素养 中等职业学校 计算思维 计算机互联网 中职学校 加工过程 信息技术课程标准 教学模式探索 
测绘工程专业《C#程序设计》教学创新研究
《管理科学与研究（中英文版）》2024年第3期144-148,共5页武广臣 刘艳 
测绘工程专业《C#程序设计》存在教学死板、讲多练少、讨论缺失等教学问题,同时也存在学习内容针对性不强的问题,需要进行课程教学改革。为了加强课程实践和提高学生自主学习能力,基于BOPPPS模式实施了课程教学改革,从课程导入、学习目...
关键词：课程思政 测绘工程 SPOC BOPPPS教学模式 翻转课堂 
新工科背景下融合OBE-CDIO理念的“C#程序设计”课程改革创新与实践被引量：2
《安徽电子信息职业技术学院学报》2024年第1期64-69,共6页石怡 陆红蕾 
2023年江苏省高校优秀科技创新团队项目“工业智能监控与优化技术研究及应用”(苏教科〔2023〕3号);2023年江苏省高职院校工程技术研究开发中心“堤防安全监测物联网”(苏教科函〔2023〕11号);2021年江苏省高等职业教育高水平专业群建设项目资助“物联网应用技术”(苏教职函〔2021〕1号)。
针对当前新工科建设中面临的高职院校工程应用人才培养无法满足产业快速发展需求的现状,以江苏信息职业技术学院的“C#程序设计”课程教学改革为例进行深入分析。通过对课程内容、教学资源、学习情境以及考核评价的系统改进,探讨如何将...
关键词：新工科 工程教育 OBE-CDIO C# 课程改革 
站场天然气放空扩散模拟程序设计
《石化技术》2024年第1期74-76,共3页付昶宇 杨洋 
基于高斯烟羽模型的天然气扩散模拟可以使用C#开发来实现,并通过编写相应的算法代码,实现对天然气扩散过程的可视化和分析。根据程序运行结果,天然气达到燃烧或爆炸浓度的扩散范围与源强呈正相关,与风速呈负相关,符合实际情况,可以为站...
关键词：高斯烟羽模型 天然气放空扩散 C#程序设计 
课程思政理念下BOPPPS混合教学模式改革探究——以C#程序设计为例被引量：2
《电脑知识与技术》2023年第33期139-141,共3页石怡 陆红蕾 朱莹芳 
2021年江苏省高等职业教育高水平专业群建设项目资助(苏教职函〔2021〕1号);2021年江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队资助(苏教师函〔2021〕11号);2022年度江苏信息职业技术学院课程思政示范课程(项目编号:20033210059)。
以立德树人为根本,依据高职软件类课程特点,提出融合课程思政与BOPPPS有效教学模式的C#程序设计课程教学改革思路,强调以学生为主体的参与式教学,注重思政元素与专业知识的深度融合,为开展课程思政线上线下混合教学提供了一定的参考价值。
关键词：课程思政 BOPPPS模式 混合教学 C# 
基于线上线下混合教学模式的教学改革与探究——以C#程序设计课程为例被引量：1
《科教文汇》2023年第22期120-122,共3页章汉贵 王奇志 陶健林 
2020年安徽省教育厅安徽省高等学校“双基”建设示范高校项目“《C#物联网程序设计基础》教学示范课”(2020SJJXSFK1584);2018年安徽省教育厅安徽高校自然科学研究重大项目“教学过程支撑系统的设计与应用”(KJ2018ZD067)。
传统教学模式下的C#程序设计课程教学效果一般,基于此,探索混合教学模式下C#程序设计课程的教学改革。混合式教学模式融合了传统教学和现代信息技术,突破了传统教学模式的限制,为学生提供了更丰富的学习体验。混合教学模式改革与探究,...
关键词：C#程序设计 混合教学模式 教学改革与探究 
全选清除导出
共26页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部