C#程序

作品数：254被引量：352H指数：7
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相关机构：湖北职业技术学院长江大学常州工程职业技术学院常州机电职业技术学院更多>>
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C#程序设计课程思政教学实践研究
《电脑知识与技术》2024年第14期132-134,共3页马强 倪红红 刘吉凯 李新伟 
2022年度新时代育人省级质量工程项目(2022zyxwjxalk188);安徽科技学院校级质量工程项目(Xj2022197);安徽科技学院引进人才项目(ZHYJ202208)。
C#程序设计是理工类专业的计算机基础课程之一,通过多年教学实践,该课程所蕴含的大量思政元素正不断涌现,文章就C#程序设计课程中思政元素的挖掘,以及相对应的教学方法、教学设计等教学环节进行探究,引导学生在掌握C#程序设计课程知识...
关键词：C#程序设计 课程思政 思政元素 立德树人 教学设计 教学案例 
课程思政理念下BOPPPS混合教学模式改革探究——以C#程序设计为例被引量：2
《电脑知识与技术》2023年第33期139-141,共3页石怡 陆红蕾 朱莹芳 
2021年江苏省高等职业教育高水平专业群建设项目资助(苏教职函〔2021〕1号);2021年江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队资助(苏教师函〔2021〕11号);2022年度江苏信息职业技术学院课程思政示范课程(项目编号:20033210059)。
以立德树人为根本,依据高职软件类课程特点,提出融合课程思政与BOPPPS有效教学模式的C#程序设计课程教学改革思路,强调以学生为主体的参与式教学,注重思政元素与专业知识的深度融合,为开展课程思政线上线下混合教学提供了一定的参考价值。
关键词：课程思政 BOPPPS模式 混合教学 C# 
“岗课赛证”融通的C#程序设计课程改革与实践被引量：4
《电脑知识与技术》2023年第9期125-127,143,共4页柴世杰 夏艳霞 
根据新时期国家对职业教育的新要求,对物联网应用技术专业C#程序设计课程进行“岗课赛证”一体化教学设计。对课程实施“岗课赛证”融通模式教学改革的必要性进行了分析,从重构教学内容、组建多元教学资源、优化教学策略三个方面提出了...
关键词：C#程序设计 岗课赛证 课程改革 职业教育 
GIS专业C#程序设计课程中集合与泛型教学思考
《电脑知识与技术》2022年第22期122-123,127,共3页高贤君 谭美淋 蔡永香 
长江大学创新创业课程建设项目(202006)。
针对C#程序设计中集合与泛型章节教学中存在知识点繁多、关联性差且实践要求高等问题,文章引入面向对象的思想,剖析泛型的由来及发展趋势,对集合与泛型知识点进行梳理,重新组织教学思路与结构,厘清知识点之间的相互关系。并通过改进课...
关键词：GIS教学研究 面向对象 集合与泛型 C#程序设计 
基于工程模式的《C#程序设计》课程教学改革探究被引量：4
《电脑知识与技术》2021年第31期205-207,共3页彭芳策 
2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目《基于企业工程模式的Web程序设计类课程教学改革的探索及实施》,(黔财教[2019]88号,JG202008)。
《C#程序设计》是一门计算机类专业非常重要的课程,传统的教学模式已不能完全适应现在就业需求。文章结合课程实践要求高的特点及实际教学经验,通过调研IT企业的工作需求,从教学改革与实践方面探究提高课程教学质量。通过对教学理念,教...
关键词：C#程序设计 教学改革 实践能力 企业需求 工程实践 
混合教学模式下C#程序设计教学改革研究
《电脑知识与技术》2020年第35期93-95,共3页陈海蕊 
传统教学模式下C#程序设计课程教学效果不够理想,为此,提出混合教学模式下C#程序设计教学改革研究。在教学过程中添加教学情况分析,明确混合教学模式下教学资源配置,课程教学资源采用线上线下结合的模式,并建立混合教学模式评价体系,实...
关键词：混合教学模式 C#程序设计 教学改革 线上教学 
融入计算思维的《C#程序设计》课程教学实践研究被引量：2
《电脑知识与技术》2020年第11期166-167,共2页童波 杨丹 季康 
基于ASP.NET技术的网络课程开发平台的研究(项目编号:151407)。
《C#程序设计》是一门系统性,综合性较强的专业课程.C#语言作为一门重要的面向对象程序开发语言,该课程特点呈现出知识点小且多,知识点联系较为紧密,在实际教学活动中,学生对于知识很难做到举一反三,对于所学知识点只是简单重复,缺乏创...
关键词：C#程序设计 计算思维 创新能力 
游戏项目驱动对计算机语言教学优化的研究——以《C#程序设计》为例被引量：1
《电脑知识与技术》2019年第3期158-159,164,共3页汪婵婵 
浙江省高等职业教育研究会2017年研究课题"游戏项目驱动对计算机语言教学优化的研究--以为例"(项目编号:YB17027)
计算机编程语言课是高校工科类专业普遍开设的专业基础课,它是学生学习其他专业课的基础。然而,编程类课程对逻辑思维和算法分析能力的高要求,让大部分学生对计算机语言课程的学习产生了畏难情绪,教学效果不理想。为提高学生学习兴趣,...
关键词：游戏 项目驱动 计算机语言 
“微时代”高职微课程设计实践应用研究——以《C#程序设计》为例被引量：3
《电脑知识与技术》2017年第11期146-148,共3页秦桂英 马海峰 
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《微时代高职微课程设计与应用研究》（B-b/2015/03/088）研究成果
微课程设计模式为高职微课程开发提供了系统化的理论依据。以高职《C#程序设计》微课程开发为例,通过课程分析,系统化地划分了课程主题和知识点,以＂for语句＂知识点为例,从教学活动设计（微教案设计、微教学资源设计）、学习活动设计...
关键词：高职 微课程 设计 实践 
双主教学模式在《C#程序设计》课堂教学中的应用
《电脑知识与技术》2015年第10X期83-84,共2页郭萌萌 
该文简要探讨了《C#程序设计》课程传统教学模式的弊端,提出了一种新的教学模式——双主模式,并给出了该教学模式下的案例设计、教学过程实施及学生成绩评定方法。双主模式让学生"带着问题学习",激发学生的自主学习能力,调动学生学习该...
关键词：双主模式 任务驱动 C#程序设计 教学法 
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