CET-4

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CET-4听力新闻新题型的应试策略初探被引量:1
《考试周刊》2019年第7期108-108,共1页陈振华 
大学英语四级听力考试经历了两次重大改革,最近一次改革是2016年6月,取消了短对话和短文听写,新增短篇新闻。这一新题型对于师生来说都是个巨大的挑战。因此要分析英语新闻的特点,探索如何提高学生的听力理解力和更有效的应试策略,并进...
关键词:大学英语四级改革 英语新闻 应试策略 
浅谈如何提高CET-4中的阅读成绩
《考试周刊》2019年第7期124-124,共1页赵琳 
阅读测试在大学英语四级考试中约占三分之一的分量,而学生的阅读部分得分并不理想。如何提高阅读成绩是教师和考生关注和不断努力的目标。本文根据教学实践经验,从阅读能力和应试技巧两个方面给出了提高英语四级考试阅读成绩的建议,希...
关键词:大学英语四级考试 阅读能力 应试技巧 
逻辑连接在CET-4听力长对话中的运用
《考试周刊》2016年第72期2-2,20,共2页章东红 
听力长对话是大学英语四级听力测试的重要组成部分,主要考查考生综合运用语言的能力。长对话是一篇完整的语篇,其语篇的连贯是依靠衔接手段实现的,分析衔接手段之一的逻辑连接在该题中的运用,强调了掌握逻辑连接手段的重要性,有助于提...
关键词:逻辑连接 CET-4 听力长对话 
CET4改革后的翻译教学探析——以样题“剪纸”为例
《考试周刊》2015年第21期10-11,共2页杨婷 
本文通过对CET-4改革后翻译题型的分析,以改革样题“剪纸”为例,综合整理出一套相应的翻译教学方法。与传统句子孤立存在进行翻译不同的是,这次翻译被放在段落的大语境中综合考虑,并且遵循从宏观到微观的翻译思路。
关键词:CET-4 翻译 段落 宏观 微观 
英汉主语思维差异与阅读理解——CET4“What...about...?”题型全新解析
《考试周刊》2015年第4期9-11,共3页盛楠 
尝试将CET-4考试的技能要求和大学英语的教学目标相结合,选择中英主语思维差异作为教学的突破口,提出了CET-4"What...about...?"类型阅读理解题的教学新思路和新方法 ,即"主语领先"的策略。"主语领先"蕴含了英语思维模式的一个...
关键词:英汉主语 阅读理解 CET-4 大学英语 
CET-4中文段落翻译复习策略
《考试周刊》2014年第105期7-8,共2页平丽芳 
大学英语四级考试自2012年12月改版以来,三种题型发生了明显的变化,其中降低了阅读理解和听力的难度,取消了完形填空考试,但对中文段落的整体翻译来说还是增加了难度,致使考生对翻译中的"中国元素"看傻了眼,不知道从何下手。作者结合...
关键词:大学英语四级 段落翻译 复习策略 
独立学院学生在CET-4段落翻译中出现的问题与分析
《考试周刊》2014年第101期3-4,共2页杨红梅 
大学英语四级考试对学生的翻译能力提出了更高要求。本文重点论述了四级考试翻译的变化与评分标准,并分析了独立学院学生在翻译中遇到的问题,提出了解决方法。
关键词:独立学院学生 大学英语四级考试 段落翻译 问题 解决方法 
改革后的Cet-4阅读理解题解题攻略
《考试周刊》2014年第80期9-10,共2页陈捷 
阅读理解题是四级考试的重要组成部分,也是决定考试成败的关键。2013年12月开始,四级考试阅读题型有论文新变化,快速阅读被长篇阅读所取代。本文以最新的四级考试题型为蓝本,从题型分析、解题步骤、解题技巧等方面探讨了阅读理解题的备...
关键词:阅读理解 题型分析 解题步骤 
对大学英语四级考试单项选择阅读理解题型的分析
《考试周刊》2013年第42期9-9,共1页马平 
CET-4单项选择阅读理解题型多种多样,但归纳起来大致有主题思想问题、推理性问题、细节问题、词汇问题等,以下是对几种题型的分析。一、关于主题思想问题主题思想是文章的核心,是作者通过文章的描述所表达的主要内容。把握主要思想,常...
关键词:大学英语四级考试 阅读理解 单项选择 题型 思想问题 CET-4 主题思想 性问题 
大学英语四级考试单项选择短文理解的答题技巧
《考试周刊》2013年第39期2-3,共2页马平 
CET-4单项选择短文理解题的文章体裁主要以说明文和议论文为主,测试要求考生在阅读完一篇300到350词左右的文章后解答5个以单项选择题形式进行考查的题目。《教学要求》对考生的一般要求是"能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达...
关键词:单项选择 大学英语四级考试 短文理解 答题技巧 文章体裁 阅读速度 CET-4 测试要求 
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