HOLIDAYS

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人教精通版《英语》六(下)Unit 1 I went to Sanya for holidays Lesson 1
《小学教学设计（英语）》2019年第1期38-39,共2页白媛 
教学过程Step 1. Warm-up1. Greeting(.略)2. Play a game.教师利用打地鼠的游戏,快速呈现以'y'结尾的单词,学生边做打地鼠的动作边说出单词。接下来教师提问学生回答。T:Boys and girls, look at those words, can you find a same let...
关键词：过去式 找朋友 UNIT 1 I went to Sanya for HOLIDAYS LESSON 1 任务单 切水果 
与特级教师杨玲同课异构《牛津小学英语》6A Unit 6 Holidays
《小学教学设计（英语）》2014年第7期44-46,共3页董艺 
一、课堂精彩回放1．导入环节杨玲老师以FImtalk的形式，淡沦师生最喜欢的月份和最喜欢的节日。T： It＇s in November now Do you like November？ S： No, I don＇l. T： Why？ S： Because it＇s old. T： What＇s your favourile T...
关键词：《牛津小学英语》 同课异构 特级教师 杨玲 BECAUSE MAYBE 导入环节 Why 
holiday与holidays
《小学教学设计（英语）》2014年第4期37-37,共1页王振元 
在《牛津小学英语》6A中,出现了Holiday这一单元,平时我们也会遇到holidays.那么houliday和holidays有哪些区别呢？1.holiday是单数形式.表示“短假期”,通常指“一两天”.如：I will have a holiday next Monday.下个星期一我有一天假期.
关键词：《牛津小学英语》 单数形式 WILL have 星期一 假期 
《牛津小学英语》6A Unit6 Holidays
《小学教学设计（英语）》2013年第9期43-44,共2页郭有吉 
教学过程 Step 1. Warming up 1.Greetings. （ 略 ） 2.Free talk. 用已学的节日名称与学生展开对话交流。
关键词：《牛津小学英语》 教学过程 STEP 对话交流 学生 
韩佩玲老师“Holidays”课堂教学精彩片段评析
《小学教学设计（英语）》2012年第9期39-42,共4页王佳佳 
南京市学科带头人韩佩玲老师执教的“Holidays”示范课，以清晰的思路、简洁的语言、自然流畅的教学风格令我们折服。她对有效实用教学理念作了很好的诠释，展示的是一个真实、高效、实用的课堂，真正体现了“三实”，即真实、朴实、扎实。
关键词：课堂教学 老师 学科带头人 教学风格 自然流畅 教学理念 示范课 南京市 
Holidays话题复习
《小学教学设计（英语）》2012年第6期43-44,共2页李玲 
教学过程 Step1．Warmingup（略）3min． Step2.Review 1 and Pra- cticel 14 min.
关键词：复习 话题 教学过程 
《牛津小学英语》6A Unit 6 Holidays
《小学教学设计（英语）》2011年第11期34-36,共3页李长健 曹兴旺 
Holidays Part A 学案（必做） 一、朗读课文，理解课文大意，并回答问题。（注意根据上下文猜测生词意思。尝试根据读音规则，读出生词）
关键词：《牛津小学英语》 朗读课文 回答问题 读音规则 上下文 生词 学案 猜测 
《牛津小学英语》6A Unit 6 Holidays Patr A
《小学教学设计（英语）》2011年第10期27-28,共2页董克甫 陈素芳 
本单元语篇主要围绕“谈论节日里所做的事情”这一话题，掌握句型Didsomebodydosomethinglast…？及其肯定、否定回答，并能描述Somebodydidsomethinglast…和Some—bodydidn’tdosomethinglast……。这一单元的内容体现了鲜明的东西方...
关键词：《牛津小学英语》 中西方文化差异 Some 跨文化交际 文化特点 风土人情 语言文化 英语国家 
《牛津小学英语》6B Unit 6 Holidays中E、F、G、H部分
《小学教学设计（英语）》2009年第6期16-18,共3页魏敏 
一、紧扣单元教学主题,设定课时教学目标 《牛津小学英语》以”话题一功能—结构一任务”相结合的方式编排。
关键词：《牛津小学英语》 教学主题 教学目标 课时 
《牛津小学英语》6A Unit 6 Holidays Part A第一课时
《小学教学设计（英语）》2008年第11期35-38,共4页沈文治（设计） 杨柳（评析） 
[教学过程] Warm-up T： Good morning, boys and girls. S ： Good morning, Mr Shen. Lead-in T：Boys and girls. Let＇s look at this big screen.。教师出示精心准备好的图片，图片内容的时间是12月18日，人物是格林先生和他...
关键词：《牛津小学英语》 课时 GOOD 教学过程 look this BIG 图片 
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