JAVA语言

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基于对分课堂的Java语言程序设计课程合作学习模式被引量：2
《计算机教育》2024年第4期204-208,共5页赵慧 温艳冬 
面对信息化环境下引发的教育教学模式变革,提出基于对分课堂的Java语言程序设计课程“合作学习”教学模式,借鉴软件企业的敏捷开发、结对编程等方法,结合Java语言教学内容特点,探讨如何构建基于结对编程和问题导向学习的两类合作学习模...
关键词：对分课堂 合作学习 结对编程 PBL教学法 JAVA语言程序设计 
Java动态代理设计模式中融入抗疫元素的课程思政教学
《计算机教育》2023年第9期31-34,共4页白金山 丘文峰 赵云 吴应江 谢翠萍 
2022年度广东医科大学高等教育教学研究课题(2JY22020);广东省高等教育教学研究和改革项目(4SG23088G)。
根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,结合抗疫实践,提出将抗疫中居家隔离人员物资获取和动态代理设计模式两者的流程相结合,介绍教学实践过程,探讨如何将抗疫元素全面融入课程的各个知识点中,寓价值观引导于知识传授和...
关键词：课程思政 JAVA语言 代理设计模式 教学实践 
工科类程序设计课程思政教学探索被引量：3
《计算机教育》2023年第4期102-107,112,共7页钟坚成 瞿佐航 胡亚兰 
湖南省课程思政示范课程项目“Java语言程序设计”(2105);湖南省线下一流课程项目“Java语言程序设计”(20133);教育部产学研协同育人项目(201902098009);湖南师范大学教师教育改革研究实践项目(2019006,2021023);湖南师范大学研究生教学改革项目(2019010)。
以工科类程序设计课程为背景,基于Java语言程序设计课程思政实践探索,探讨如何充分挖掘知识点中的思政元素并将其融入教学过程,提出“强素养、优技能、拓案例、立思政、树担当”的“思政五阶梯法”培养模式,并阐述实施举措,说明实施效果。
关键词：课程思政 思政五阶梯法 思政元素 工科类程序设计 JAVA语言程序设计 
敏捷开发在高职软件技术课程教学中的应用探究被引量：2
《计算机教育》2022年第8期138-141,共4页许孟杰 徐昶 
湖北科技职业学院校级教育教学改革项目“‘敏捷开发’方法在‘Java编程技术基础’课程中的应用研究与实践”(HKZJ2022012)。
针对传统教学的问题,提出把当前软件开发领域最流行的“敏捷开发模型”应用在高职软件技术专业课程教学中,将Java课程与前端课程HTML网页设计相衔接,基于教师团队进行全局教学内容的设计与优化,结合高职院校学生特点,介绍具体教学实施过...
关键词：敏捷开发 高职 软件技术 JAVA语言 
基于MVC设计思想的Java实验案例优化被引量：3
《计算机教育》2020年第3期56-58,共3页卢慧雅 王磊 
北京信息科技大学2019年度高教研究课题“信管专业软件测试选修课程的教学现状及教学模式优化研究”(2019GJYB19);教育部2018年度产学合作协同育人项目“基于新工科背景下的大数据测试基地建设”(201801040007);北京信息科技大学2018年度教学改革项目“基于PBL+TOPCARES-CDIO能力指标的《专业导论及信息系统基础》课程设计与探索”(2018JGYB22).
分析Java程序设计的实验教学现状和存在问题,针对信管专业应用型人才培养的特点,提出将符合软件工程规范的实验案例引入Java课堂,构建基于MVC思想的设计方案,阐述该实验案例的实施过程并分析说明该实验方案的特色。
关键词：JAVA语言 异常处理 MVC设计思想 模块化 迭代 
基于数据结构与简化内存模型的Java集合教学方法研究被引量：2
《计算机教育》2018年第5期30-32,共3页胡建华 鄢旭 
浙江省高等教育课堂教学改革项目"指尖翻转课堂教学模式改革与实践"(kg20160604)
分析高校Java语言课程集合框架章节中学生难懂的问题,提出从数据结构的角度理解Java集合的各种类及各自的特点,并以JVM的简化内存模型分析Java集合类的实现方式,帮助学生轻松掌握Java集合框架的应用。
关键词：JAVA语言 集合框架 教学方法 
关于Java语言程序设计教学设计的几点思考被引量：5
《计算机教育》2015年第23期101-103,共3页刘彦君 林克正 唐远新 陈德运 
黑龙江省高等教育教学改革项目"基于工程教育理念的地方高校计算机类专业学生实践创新能力培养"(JG2013010311);黑龙江省高等教育教学改革项目"基于翻转课堂教学模式的计算机专业人才培养研究与实践"(JG2014010798)
分析Java语言程序设计教学设计的概念和模型应用,指出合理有效的课程教学设计能够促进教师在教学实践中充分利用教学技术与教学资源,调动学生的主观能动性,取得良好的教学效果。
关键词：JAVA语言程序设计 教学计划 教学设计 教育技术 
基于教学内容的Java教学模式改革被引量：5
《计算机教育》2015年第2期48-51,共4页吕延庆 范刚龙 宋振芳 
河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX295)
针对Java作为程序设计教学语言的特点,提出将其教学内容区分为框架型知识和功能型知识,阐述对这两部分知识的教学形式、教学内容、教学模式和学习过程等方面进行改革的探索。
关键词：JAVA语言 程序设计 面向对象 教学改革 
基于Android的Java程序设计移动学习平台被引量：10
《计算机教育》2014年第22期60-64,共5页卢冶 张小立 
江苏科技大学苏州理工学院2014年度重点课程建设(Java程序设计)(124020008);江苏科技大学苏州理工学院2013年度教研教改课题(123021025)
以"Java程序设计"作为改革示范课程,研究构建移动学习平台的关键技术,设计一个基于Android的移动学习平台。文章详细介绍了这一学习平台:该平台应用了移动互联、Web应用、C/S模式结构、三层框架等信息技术,旨在为学习者构建一种全新的...
关键词：移动学习 交互式设计 ANDROID JAVA语言 
研讨式教学在Java语言课程中的应用被引量：8
《计算机教育》2014年第18期55-58,共4页覃遵跃 周清平 蔡国民 
湖南省教育厅教学改革研究项目"基于校企深度合作的应用型专业综合改革的理论与实践:以吉首大学软件工程专业为例"(湘教通[2013]223号);吉首大学实验室开放基金项目(吉实设通[2013]24号)
分析在Java语言课程中研讨式教学模式的特点和作用,阐述实施研讨式教学的可行性并提出实施方案。
关键词：研讨式教学 JAVA语言 教学改革 
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