MOO

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后MOOC时代SPOC混合式模式构建研究
《数字通信世界》2024年第9期215-217,共3页莫川熠 
随着大规模开放在线课程(MOOC)出现,教育界经历了深刻变革。进入后MOOC时代,小规模限制性在线课程(SPOC)凭借其灵活性和个性化特点,成为教育创新的焦点。该文旨在探讨如何构建有效的SPOC混合式模式,以期提升教育质量和学生参与度。
关键词：后MOOC时代 SPOC 混合式模式 个性化学习 
后MOOC时代应用型本科院校SPOC教学模式探索——以跨境电商模块课程为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第7期0115-0118,共4页郑莹 
本文探讨了后MOOC时代应用型本科院校在教学模式上的创新,以SPOC(Small Private Online Course)教学模式为重点,结合跨境电商模块课程进行案例研究。通过分析SPOC教学模式在应用型本科院校中的可行性和优势,探讨了如何有效整合线上资源...
关键词：后MOOC时代 应用型本科院校 SPOC教学模式 跨境电商 教学创新 
后MOOC时代SPOC物理化学实验混合教学模式探索与实践
《高教学刊》2024年第15期120-123,共4页孙宝珍 华彪 
江西省高等学校教学改革研究课题“基于后MOOC时代SPOC的《物理化学实验》混合教学模式探索与实践”(JXJG-17-2-21)。
SPOC(Small Private Online Course)是后MOOC时代一种典型的课程教学模式,具有局限性、集约化和小众化的特点,其目标是最大限度地实现MOOC与传统课堂教学的深度融合。该文积极探索并构建基于SPOC的物理化学实验“线上+线下”混合教学新...
关键词：SPOC 物理化学实验 线上 线下 混合教学 
后MOOC时代以SPOC线上教学为主导的混合式大学英语教学模式初探
《江西电力职业技术学院学报》2024年第5期58-60,共3页吴书麟 
SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程)是MOOC(Massive Open Online Courses,大型开放式网络课程)的深化与升级,适用于小群体教学环境。SPOC不仅承袭了MOOC的开放性优势,还强化了教学的针对性。在信息化时代背景下,S...
关键词：MOOC SPOC 混合式英语教学 
MOOC时代Python程序设计课程混合式教学模式研究
《大众文摘》2023年第30期95-97,共3页邢婷 姜慧梅 曹宇龙 
2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题“慕课时代应用型高校程序设计基础课程混合式教学模式应用研究”研究成果(编号:GJB1423078)。
混合式教学模式是未来高校主流教学模式,互联网+时代,MOOC等网络教学平台的完善,线上教学内容丰富,能为线下教学提供保障,符合新时代学生发展的需要。混合教学模式实施能发挥线上线下教学的优势,对提高学生学习兴趣,激发学生学习潜能等...
关键词：MOOC时代 Python程序设计课程 混合教学模式 
后MOOC时代开放大学SPOC混合式教学模式研究与实践路径被引量：3
《福建开放大学学报》2023年第2期26-29,共4页陈明阳 
福建开放大学2021年度校内重点课题“在线教育视域下学习资源的构建与研究”(课题号:FK21A02)的阶段性研究成果。
随着后MOOC时代的到来,“SPOC”“OMO”等新的教育理念和学习模式迅速被广泛传播与应用,赢得了各级教育领域师生的青睐。文章分析了开放大学办学体系当前远程教育教学现状、难题与机遇,试图探寻“SPOC”“混合式教学”与成人远程教育间...
关键词：“互联网+” SPOC 混合式教学 开放大学 实践 
后MOOC时代成人教育发展趋势与策略研究
《机械职业教育》2022年第12期16-19,共4页顾甲 朱苏 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“高职青年教师自我导向学习式信息化教学能力的提升路径研究”(2022SJYB1039);教育部人文社会科学研究青年基金项目“高职学生工作场所学习的理论与实践研究”(19YJC880146)。
作为一种开放的教育资源体系,MOOC强调的是知识和教育资源的跨时空免费共享,但其内容的高度膨胀和课程的相对随意性,都会影响成人教育学习者的学习效果。如今,新的MOOC形式如私播课、超级公播课、深度学习公播课、移动公播课等新课程形...
关键词：后MOOC时代 成人教育 学习需求 
后MOOC时代开放教育土木工程专业课程混合式教学模式初探——以《建筑构造》课程为例
《内蒙古电大学刊》2022年第2期86-89,共4页高亚涛 林海华 
内蒙古开放大学2018年度“1+1”能力提升成果。
在互联网高度发展,世界更加扁平的时代,MOOC作为一种面向大规模群体并且有学习成果认定的教学模式,是构建全民学习社会所需课程资源与教学服务的理想方式。在此背景下,开放大学需要做的是建设用户体验更好、更加符合现代教育理念的网络...
关键词：MOOC 开放教育 混合式教学模式 
“后MOOC时代”SPOC混合式教学模式研究:教学效果及实践探索被引量：6
《金融教育研究》2022年第1期71-80,共10页胡春阳 张文佳 刘晓艳 
安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目(AZZ1802)。
进入“后MOOC时代”,实施SPOC混合式教学有其必然性,分析其教学效果及影响因素有助于探索新型教学模式。利用CiteSpace词频和共现知识图谱分析,明确混合式教学模式的研究现状及研究内容,在此基础上归纳混合式教学影响因素的维度并构建...
关键词：混合式教学 SPOC 教学效果 满意度 LOGISTIC模型 
后MOOC时代大学英语“线上线下”混合式教学模式有效性探究被引量：2
《英语广场（学术研究）》2022年第5期86-88,共3页贺毅娜 
2020年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目:基于云课堂的大学英语“线上线下”混合式教学模式研究,项目编号:2020SJA1805。
随着大学英语教学改革的迅猛推进,各种新型教学模式逐步衍生,互联网技术的发展为教育模式改革提供了有利条件支撑。为提升大学英语"线上线下"混合式教学的实际应用效能,学者们围绕混合式教学展开了广泛的探索,包括SPOC、翻转课堂、MOOC...
关键词：MOOC 大学英语 互联网教学 混合模式 有效性 
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