测评指标

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义务教育阶段学校课程实施效果测评模型构建研究
《当代教育科学》2023年第7期71-80,共10页石潇 于泽元 李健 
2021年国家社科基金一般项目“新时代义务教育学校效能的统计测度与评价研究”(项目编号:21BTJ021)的研究成果之一。
学校课程实施效果直接决定义务教育的质量,构建科学有效的课程实施效果测评模型将为提升学校课程实施效果提供重要基础。本研究从学校组织层面构建课程实施测评的新路径,从厘清学校课程实施及其效果内涵入手,在理论研究和实地验证的基...
关键词：学校课程实施 课程实施测评 测评指标体系 测评模型 
档案职业声望与满意度测评指标构建与分析被引量：1
《档案与建设》2022年第4期4-7,共4页胡鸿杰 
国家社科基金重点项目“‘互联网+档案’新业态研究”(项目编号:17ATQ010)阶段性研究成果。
职业声望与满意度的评价是档案职业研究无法回避的问题。在文献调研的基础上选取“档案职业声望与满意度”三篇典型文献进行系统分析,从样本的数量和质量、测评方法两个维度探讨其优势与不足,并在厘清职业声望测评与职业满意度调查之间...
关键词：档案职业 职业声望 职业满意度 职业研究 
学生舞蹈素养测评指标体系构建研究被引量：14
《课程．教材．教法》2022年第2期131-137,共7页郑兰 贾建国 李健 秦渝珂 
国家社科基金2018年度教育学一般课题“核心素养下中小学舞蹈美育课程标准研究与实践”(BLA180229)。
随着美育中考政策的出台,如何评价学生各艺术学科素养水平,已成为艺术教育领域和社会各界最为关注的热点和难点。舞蹈素养作为学生艺术素养中重要的一环,是学生个体能力发展与应对未来社会变化发展的重要基础。科学构建学生舞蹈素养测...
关键词：舞蹈素养 舞蹈素养测评 指标体系构建 
大学生思想政治理论课获得感测评指标研究被引量：3
《浙江工业大学学报（社会科学版）》2021年第2期146-153,共8页章秀英 朱坚 戴春林 
高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点)(18JDSZK023);国家社会科学基金项目(20BKS113)。
大学生思想政治理论课获得感是新时代思想政治理论课教学质量评价的重要标准,科学构建其测评指标是评价前提。立足于大学生成长发展需要,从大学生知识、方法、信仰三方面的获得感确定评价维度,经访谈法和专家会议法遴选指标,以来自不同...
关键词：大学生 思想政治理论课 获得感 测评指标 
高中生数学学科核心素养测评指标体系的构建被引量：31
《教育科学》2020年第4期29-37,共9页朱立明 
国家社会科学基金教育学青年课题“高中生数学学科核心素养测评与课程标准一致性研究”(项目编号:CHA180264)。
数学学科核心素养是深度学习下数学课程的重要目标,也是学生发展核心素养在数学学科的投射,科学构建数学学科核心素养测评指标体系是对其进行培养与评价的前提,也是数学教育领域亟待解决的问题。从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观...
关键词：数学学科核心素养 深度学习 测评指标 
均等化视域下的全民阅读指数测评指标体系研究被引量：7
《图书馆学研究》2020年第9期65-71,共7页康健 祝小宁 
国家社科基金重点项目“中国基本公共服务供给侧改革与获得感提升的相互关系研究”(项目编号:16AZD029);成都市文广新局项目“成都全民阅读指数测评研究”的研究成果之一。
全民阅读既是文化发展重大工程,也是基本公共服务均等化的重点任务之一。较少研究关注均等化视域下的全民阅读测评指标体系。在回顾现有全民阅读指数测量相关研究基础之上,基于均等化的逻辑基础,遵从重要政策文本的精神,体现追求群众满...
关键词：均等化 全民阅读 测评指标体系 
高中生数学关键能力测评指标体系的构建被引量：10
《课程．教材．教法》2020年第3期34-42,共9页朱立明 
国家社会科学基金教育学青年课题“高中生数学学科核心素养测评与课程标准一致性研究”(CHA180264)阶段性研究成果。
在梳理国内外关于数学能力构成要素研究的基础上,结合“三个来源”:数学学科本质特征、高中生身心发展规律、社会发展对数学教育的新要求,“五个原则”:核心性、相对完备性、可习得性、可测性、目标性,基于高中数学学科核心素养,提出包...
关键词：高中生 数学关键能力 测评指标 
冷战后国际民主化视角下的中东欧政治转型——基于若干国际民主测评指标的批判性分析被引量：2
《欧洲研究》2019年第5期16-44,M0002,M0003,共31页赵卫涛 
国家社科基金青年项目“国际民粹浪潮下的民主反思研究”(批准号:19CGJ033)的阶段性成果
20世纪90年代前后,国际共产主义运动范畴内的东欧剧变与“第三波”民主化浪潮中的东欧国家政治转型呈现叠加状态,为冷战后的中东欧政治转型提供了另一重观察与研究的视角。然而,自冷战结束后,以西式自由民主为核心的话语体系及其研究范...
关键词：中东欧 民主化 政治转型 民主测量 非自由民主 
体育与旅游产业融合度测评指标体系模型构建研究被引量：5
《四川体育科学》2019年第4期100-104,共5页栾永鑫 伊超 
国家社会科学基金知识产权优势与我国体育产业的价值链升级研究(项目编号:15CTY009)
改革开放40年来,我国体育产业与旅游产业发展迅速,两产业融合发展取得了有目共睹的成就,但就体育与旅游产业融合度一问题却难以量化。两产业或多产业进行发展过程中发生产业交叉、重组的融合经济现象,产业融合度测评是一个复杂的综合评...
关键词：体育产业 旅游产业 产业融合 测评指标体系 
什么因素在影响着教师的专业发展?——中小学教师专业发展测评的背景、发现与改进路径被引量：13
《人民教育》2019年第11期31-34,共4页王洁 宁波 
教育部教师工作司和上海市教委人事处定向委托课题的经费支持;国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“中小学教师专业发展测评的指标体系研究”(经费编号:BHA170146);教育学青年项目“中小学校长生存状态的实证研究”(经费编号:CHA180269)的经费支持
中小学教师专业发展测评不仅用来解释教师间专业发展的差异,而且也要能够反映产生差异的关键原因。教师专业发展与教师所面临的社会环境、政府支持、学校氛围、家庭背景、个人特质密切相关。这项测评框架的试测结果显示,我国东中西部教...
关键词：教师专业发展 测评指标 专业表现 专业感受 专业支持 
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