层级培训

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岗位需求为导向的护士分层级培训模式在提高基层医院护理人员综合能力中的构建和应用
《广州医科大学学报》2024年第4期42-45,共4页邓现芬 徐丽姣 李丽娟 周红建 钟英 刘招菊 曹玉 
湖南省人民医院医联体专项科研基金(2022YLT029)。
目的:探究以岗位需求为导向的护士分层级培训模式在提高基层医院护理人员综合能力中的构建和应用效果。方法:收集2022年5月至2022年11月宜章县人民医院在职护理人员180名实施传统培训模式为培训前,2022年12月至2023年5月对同一批护理人...
关键词：护理人员 岗位需求为导向 分层级培训 基层医院 综合能力 
层级培训对消化内科护理教学理论知识,实践能力的影响研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0121-0124,共4页宋宇 
基于LCA的高职实习护生情绪行为问题现状及其风险因素的积累效应研究,课题编号:2022RWSY43。
研究分析采用层级培训予以消化内科护理人员做带教教学对其理论知识、实践能力掌握情况影响作用。方法 以消化内科41名护理人员为例,2022年1月至6月,采用传统护理教学方式进行专业教学培训,作为对照组,2022年7月至12月,采用层级培训方...
关键词：层级培训 消化内科 护理教学 理论知识 实践能力 
以岗位胜任力为导向的护理人员分层级管理培训应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期28-31,共4页卢娟 
分析以岗位胜任力为导向的护理人员分层级培训模式的应用效果。方法 将2020年与2021年同一批次的160临床护理人员作为重点研究对象,其中行传统护理培训模式的为对照组,行分层级培训模式的作为观察组;比较两组护理人员岗位胜任能力。结果...
关键词：岗位胜任力 护理人员 分层级培训 满意度 
钉钉平台联合护理助手APP在新生儿科护士分层级培训中的应用被引量：1
《数理医药学杂志》2023年第11期824-828,共5页程海琳 滕灵晶 林荔媛 吴晓燕 程晓雪 李美娇 林颖 
目的探究钉钉平台联合护理助手APP在新生儿科护士分层级培训中的应用效果。方法选取福建省妇幼保健院于2022年1至11月参加分层级培训的新生儿科护士为研究对象,以1至2月采用传统线下课堂集中授课模式培训学习的护士为对照组,3至11月通...
关键词：钉钉平台 护理助手APP 护士 分层级培训 
综合病例站点式考核在护理层级培训中的应用
《首都食品与医药》2023年第9期95-97,共3页潘莉莉 
目的分析综合病例站点式考核在护理层级培训中的应用价值。方法选择2020年1月1日-2020年12月31日参加基层医院层级培训的N2-N3级临床护士80例,分为对照组(n=40)、观察组(n=40),对照组给予传统模式层级培训,观察组给予综合病例站点式考核...
关键词：综合病例站点式考核 护理层级 培训 
基于“互联网+”的护理培训模式在儿科护士层级培训中的应用效果研究
《当代医药论丛》2022年第22期179-181,共3页陈翠玲 林彩虹 王秋艳 廖艳芳 刘欢 梅杏兰 茹彩霞 
佛山市卫生健康局医学科研课题立项,项目名称:基于“互联网+”的护理培训模式在儿科护士层级培训中的应用研究,项目编号:20210157。
目的:探讨基于“互联网+”的护理培训模式在儿科护士层级培训中的应用效果。方法:选取2021年1月至6月佛山复星禅诚医院的73名儿科护理人员作为研究对象。采用基于“互联网+”的护理培训模式对纳入对象进行为期一年的“互联网+”层级培训...
关键词：“互联网+”护理培训 儿科护士层级培训 护士培训覆盖率 护理质量 
基于智慧课堂的护理层级培训教学模式设计与应用被引量：4
《医学理论与实践》2022年第17期3051-3053,共3页王玉婷 任伟 刘珊 郑喜春 施欢 王来福 
目的:探讨基于智慧课堂的护理层级培训教学模式设计与应用的效果。方法:研究2021年度全院护理人员N0~N3共600人,随机将其分为观察组与对照组,每组300人。对照组按常规护理层级培训流程开展,观察组应用基于智慧课堂的护理层级培训模式。...
关键词：智慧课堂 护理层级培训 教学模式 应用研究 
目标管理结合层级培训在重症医学科护理人员临床培训中的应用价值
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第9期160-162,共3页金媛媛 
对目标管理加之层级培训应用在重症医学科中对其相关护理人员参与的临床培训中产生的应用价值进行观察和探讨。方法 把2021年10月至12月期间在我院接受相关临床培训的15名在重症医学科中工作的护理人员作为对照组展开研究,对这组人员应...
关键词：重症医学科 护理人员 临床培训 目标管理 层级培训 
翻转课堂在护士规范化层级培训技能操作教学中的应用被引量：1
《当代护士（下旬刊）》2022年第8期150-152,共3页鲁春妮 刘宏 
目的探讨翻转课堂教学模式在护士规范化层级培训技能操作教学中的应用和效果。方法选取2020年医院9个护理病区临床教学小组N1~N2层级培训的96名护士,将其分为对照组和观察组。对照组采取传统教学方式,观察组引入翻转课堂模式教学。比较...
关键词：翻转课堂 护理 教学方法 
以岗位胜任力为导向的护理人员分层级培训模式的探索与实践被引量：7
《齐鲁护理杂志》2022年第13期165-166,F0003,共3页刘莉 张敏 王娜娜 李敏 王平 王敏 
滨州医学院附属医院现代医院管理制度研究专项课题项目(编号:GLYB-12)。
目的:探讨以岗位胜任力为导向的护理人员分层级培训模式的探索与实践效果。方法:将2019年1490名临床一线护理人员实施传统培训模式作为培训前,将2020年同一批护理人员实施以岗位胜任力为导向的护理人员分层级培训模式作为培训后;比较培...
关键词：岗位胜任力 临床护理人员 分层级培训 
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