城乡中小学教师

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相关作者：王宪平张家军郑桂芳李葆萍高翠更多>>
相关机构：西南大学浙江师范大学北京师范大学邢台学院更多>>
相关期刊：《新课程研究（下旬）》《现代教育技术》《太原城市职业技术学院学报》《现代教育科学（普教研究）》更多>>
相关基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目山东省卫生厅科技基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西师范大学教育教学改革与建设立项项目更多>>
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“双减”背景下城乡中小学教师交流轮岗的问题与对策
《试题与研究》2022年第19期42-44,共3页郭如秀 
宁夏高等学校一流学科建设(教学学科)资质项目,义务教育优质均衡发展策略研究——以原州区城乡联动校为例,项目编号:(NXYLX2021B10)
“双减”政策在提出之后,我国教育领域也受到了一定的影响,城乡中小学教师交流轮岗开展的目的就是为了促进教育优质均衡发展,可是从整体情况来看明显还是存在着一些问题,具体表现为交流周期短、参与交流轮岗的教师缺乏带动性与影响力这...
关键词：“双减”教育优质均衡发展 城乡教师轮岗 问题与对策 
城乡中小学教师交流互动的调查研究被引量：10
《西南大学学报（社会科学版）》2019年第3期82-91,共10页张家军 许娇 
重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目"城乡教师专业发展互动机制研究"(13SKB013);项目负责人:张家军
为了解当前我国城乡中小学教师交流互动的现状,本研究对河北、河南、广东、重庆、上海等地部分中小学教师进行了问卷调查。通过数据分析发现,教师在互动态度、互动途径以及互动年限上各有诉求,不同年龄、性别、学校类型的中小学教师在...
关键词：城乡教育 城乡教师 交流互动 
城乡中小学教师“双教一课”模式的应用研究
《新智慧》2018年第34期11-11,共1页宋丽 
“十一五”全国教育技术研究规划重点课题子课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》课题研究报告——“双教一课”课题结题研究报告,立项证号:082411766
我校承担'双教一课'课题研究,认真贯彻作为AB级学校的现代教育技术的'面向农远、科研先导、应用为主、加强培训、整合资源'的电教工作方针,充分发挥城市小学的办学优势,帮助和带动农远学校的进步和发展,为'城乡均衡发展'实证研究提供有...
关键词：小学教师 双教一课 能力提高 
“校际联盟+学习型网络社区”助推城乡中小学教师伙伴式合作被引量：1
《新课程研究（下旬）》2014年第12期17-18,共2页顾淑红 付海波 刘孙芸 
广西教师教育课题“Web2.0环境下创建区域性中小学教师学习共同体的实践研究”(课题编号:桂教师范[2012]66号);广西新世纪教改课题“港口物流专业人才培养模式创新的研究与实践”(项目编号:2012JGB118);广西师范大学2013年教育教学改革与建设立项项目“信息技术环境下高校教师网络研修社区的构建研究”(项目编号:师政教学〔2013〕70号)的研究成果
农村中小学教育问题日渐成为我国教育界关注的重点,鉴于我国城乡教育资源分布严重不均衡的现状,促进城乡中小学教师伙伴式合作就成为了促进教育资源相对均衡的重要举措。文章通过分析农村地区中小学教育的背景,发现城乡中小学教师伙伴...
关键词：中小学教师 伙伴式合作 校际联盟 学习型网络社区 
城乡中小学教师继续教育培训档案管理之我见
《南昌教育学院学报》2013年第8期134-,136,共2页韩国晔 
城乡中小学教师继续教育培训档案管理是一项保障教师继续教育进程和质量的工作,是评析教学管理水平和检验教学管理力度的重要标志。做好这项工作对推进城乡中小学教学管理工作的制度化、规范化和科学化、缩小城乡教育水平差距具有十分...
关键词：继续教育 档案管理 制度规范 对策 
城乡中小学教师资源配置研究
《太原城市职业技术学院学报》2013年第7期109-110,共2页黄晓娟 
2012年度河南省教师教育改革课题<城乡中小学教师资源配置研究>阶段性成果之一
当前城乡师资配置失衡状况仍然比较严重,具体体现为师资配置不均衡、结构不合理、农村及边远地区师资缺乏,农村教师数量缺口、学科结构失调、教师专业素质低下等,这些现象仍没有彻底解决。论文在分析城乡中小学教师资源配置现状的基础上...
关键词：教师资源 配置 城乡中小学教师 
城乡中小学教师双教一课应用研究被引量：1
《现代教育科学（普教研究）》2012年第3期132-132,105,共2页张庆海 
城市中小学教育的发展依赖于教师。本文从城乡中小学教师"双教一课"的实证研究成果角度,阐述了"双教一课"所带来的"双赢效应":既促进了城乡中小学教育、教师的均衡发展;又强化了城市优质教育资源对农村中小学现代远程教育的"助推器"作用。
关键词：城乡中小学教师 双教一课 应用研究 
我国城乡中小学教师教育技术能力差异及原因分析被引量：7
《现代教育技术》2012年第4期29-33,共5页李葆萍 
北京市"十一五"教育科学规划青年专项课题"北京市城乡中小学教育信息化建设均衡性研究"(项目编号CJA10245)支持
我国农村中小学教师信息技术教学能力与城市教师相比呈现出较大的差别,教师不仅在信息技术技能掌握上相对滞后,其教学行为和观念发展间有一定的不同步性。调研数据显示这些差别与农村中小学管理制度建设滞后、信息技术应用模式单一以及...
关键词：农村教师发展 教育均衡 教育信息化 
辽宁省城乡中小学教师薪酬差距对策研究——以营口地区调研为例
《中学课程资源》2012年第3期6-8,共3页宋章元 李秀娟 
当前我国的农村教师薪酬待遇方面与城市相比,处于十分不合理的状态。以辽宁省营口地区为例,城乡中小学教师薪酬差距主要表现在岗位差距、区域差距、校际差距等方面。主要原因有:认识不统一、区域经济发展不平衡以及教育资源分配制度不...
关键词：城乡中小学教师 教师薪酬 薪酬差距 建议 
我国城乡中小学教师资源配置失衡问题及对策被引量：15
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2011年第5期120-124,共5页王宪平 
通过对若干省市中小学教师队伍现状的抽样调查表明,我国社会长期以来处于城乡二元结构状态,使得城乡教师资源配置不均问题较为突出,城乡教师队伍在编制水平、福利待遇、能力素质、专业发展等方面存在较大差距。因此,应进一步优化教师资...
关键词：城乡二元结构 教师 资源配置 
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