澄明

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大数据时代循证教育治理:价值阐析、机制演进与阈限澄明
《安徽师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期125-135,共11页王帅 吕昊鑫 
中央高校基本科研业务费专项资金项目“数字时代教师自组织研究”(2024CXZZ101);河南省软科学研究计划2024年度项目“新质生产力战略驱动河南省高端创新人才供需耦合路径研究”(242400410561)。
我国教育治理与数据技术呈现一定的“脱嵌”色彩,亟需走出一条与高质量发展要求相适应的社会责任与创新之道。数据技术介入循证教育治理具有三重突出价值,表现为数据驱动全域治理的基本范式、塑造平衡共叠的良性循环治理环境和构建“政...
关键词：循证教育 教育治理 大数据 
遮蔽与澄明:恩格斯与马克思的学术关系再审视
《潍坊工程职业学院学报》2025年第2期5-11,共7页左官春 刘魁 
在马克思主义创始前后,恩格斯的思想贡献及其评价面临着诸多非议。恩格斯在唯物史观、政治经济学等方面的原创贡献对于马克思创立共产主义学说具有重大的启发价值。总体来看,恩格斯与马克思学术关系存在“遮蔽”“误解”及“低估”等问...
关键词：恩格斯 马克思 学术关系 遮蔽 澄明 
理想·遮蔽·澄明:乡村教师公共生活实践的三重审视
《教育理论与实践》2025年第10期37-45,共9页王晓丽 卢鉴策 
浙江省哲学社会科学规划常规课题“挣脱与成长:近代乡村女教师职业生活研究(1900-1949)”(课题编号:24NDJC229YBM)的研究成果。
当前,学界对乡村教师的公共生活实践多持乐观态度,期望乡村教师能够成为公共精神的传承者、公共事务的参与者、乡村教育与乡村建设的链接者。但在现实教育语境下,乡村教师的公共生活实践面临文化责任缺位、场域环境脱嵌、政策授权缺失...
关键词：乡村教师 公共生活实践 职业角色 乡土文化责任 乡村教师核心责任 修法立规 
“跨越卡夫丁峡谷”理论澄明及其现实转向
《创新》2025年第2期110-118,共9页安朝国 董正有 
中央民族大学自主科研项目“马克思主义共同体思想中国化的历史进程理论贡献与世界意义研究”(2023JBGS02)。
落后国家如何实现自身的跨越式发展始终是马克思主义发展史上的重大命题。围绕《给维·伊·查苏利奇的复信》提出的“跨越卡夫丁峡谷”既有理论的思辨性又有现实的延展性,需要在运用文本阐释其现实的同时又运用现实激活其文本。具体而言...
关键词：跨越卡夫丁峡谷 文本研究 中国式现代化 人类文明新形态 
现代职业教育发展定位及功能的阐释与澄明——对教育、职业及其与职业教育关系的辨析
《职业技术教育》2025年第10期6-13,共8页姜大源 
职业教育的初心和使命,其发展定位和功能的确立,涉及职业教育目标的阐释与澄明:需要在教育原则的解放性与功能性的融合,教育思想的职业与教育的适配,以及教育类型的职教与普教的本原这三个层面,对其所关涉的三个“二元论”问题展开深入...
关键词：职业教育 发展定位 功能 教育原则 教育思想 教育类型 就业 
去蔽与澄明:审美意向性结构的敞开方案——读颜翔林《想象与思辨的互渗——文学与哲学关系之阐释》
《台州学院学报》2025年第1期88-92,共5页陈楠 敦玉林 
浙江省哲学社会科学规划课题青年项目(24NDQN142YBM);台州市哲学社会科学规划课题重点项目(23GHZ04)。
颜翔林的《想象与思辨的互渗——文学与哲学关系之阐释》延续作者有关“怀疑论美学”的理论思考,以历史与逻辑相统一的方法论,深入地阐释文学与哲学的关系,从发掘“间性”关系、深化审美生存论建构、寻找美学自我话语等角度,诠释文学与...
关键词：《想象与思辨的互渗——文学与哲学关系之阐释》 颜翔林 文学与哲学关系 怀疑论美学 
美育的论域厘清、价值澄明与诗意进路
《教育研究与实验》2025年第1期37-47,共11页韦怀 王兆璟 
美育关涉心灵塑造和人性培育,是教育理论与实践“互通”的真问题。从本源之处考察,美育是审美主体性、审美价值性与审美世界性交融统一的教育。美育的价值义项表现为提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。它以学生的知...
关键词：美育 人文教育 诗性观照 
意涵澄明、使命担当、实践路径:中国式现代化进程中“大思政课”建设的未来图景
《教育探索》2025年第2期53-59,共7页张荣辉 路丙辉 
全国高校思政课建设项目(21SZJS34010370);安徽省质量工程虚拟仿真实验教学项目(2019xfxm30);安徽省“三全育人”试点省建设暨高校思想政治工作能力提升项目(sztsjh-2020-7-1)。
“大思政课”是以立德树人、铸魂育人为使命,以传播马克思主义、阐释党的创新理论为内容,以社会课堂建设、资源平台使用、师资队伍保障为框架,旨在培育能担当民族复兴大任的时代新人的思想政治课程体系。“大思政课”肩负增强高质量发...
关键词：中国式现代化 “大思政课” 立德树人 
数字时代视域下教学评价的新生样态、迷失危机及澄明之道
《当代教研论丛》2025年第2期101-106,共6页廖慧娇 
评价不是为了证明,而是为了改进。在数字时代,教学评价呈现出评价主体多元化、评价内容全面化、评价技术科学化、评价结果个性化的新生样态,为教学评价的改革与发展带来了新的实践图式,数据挖掘、采集、分析等数字技术为教学评价提供了...
关键词：数字技术 教学评价 新生样态 迷失危机 澄明之道 
网络空间视域下大学生思想政治教育的赋能变革、困厄澄明与实践进路
《学校党建与思想教育》2025年第3期79-81,共3页李霞 李安增 
江西省社科基金高校思想政治理论课研究专项课题“伟大建党精神融入大学生思想政治教育的创新路径研究”(项目编号SZ242010);江西省哲学社会科学重点研究基地资助项目“中央苏区人民健康思想的理论与实践研究”(项目编号21WT66);赣南医科大学课题“伟大建党精神融入大学生思想政治教育的创新实践路径研究”(GYDJKT.YB-2024003)的研究成果。
推动网络空间视域下大学生思想政治教育的创新是当前高校思想政治教育面临的时代命题。深化对这一命题的研究,需以网络空间对大学生思想政治教育环境、手段、主体三方面的深刻影响为逻辑起点,以审视大学生思想政治教育在网络空间中遇到...
关键词：网络空间 大学生思想政治教育 赋能变革 困厄澄明 实践进路 
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