初中科学教学

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基于项目化学习构建科学高效课堂
《文理导航》2025年第5期46-48,共3页韦苇 
“双减”背景下基础教育阶段的改革工作不断深入,在为初中科学课程教学改革工作指明发展方向带来创新发展助力的同时,也对初中科学课程教学活动提出了更高的要求。在此形势下,构建高效科学课堂尤为关键,需要教育工作者的高度重视与广泛...
关键词：项目化学习 初中科学教学 高效课堂 
融合STEAM理念的初中科学教学实践分析
《文理导航》2021年第20期1-1,共1页郭玫莉 
STEAM教育理念是一种现代化的教育理念,能够帮助教师在教学的过程中打破传统的一言堂,从而采用多元化的手段,来促进学生的知识学习,最终实现学生核心素养的发展。在初中阶段的教学过程当中,科学是一项融合了多样化教学内容的学科,因此...
关键词：STEAM 初中科学 教学实践 
核心素养在初中科学教学中的融入思考
《文理导航》2019年第32期68-68,共1页蒋杰 
教师在初中科学课堂教学时要注重培养初中生的核心素养,核心素养是指学生在不同阶段的学习中慢慢培养的品质、思想道德、情感态度等,具备动态变化和时间迁移性的特点,科学素养、文化素养以及道德素养都属于科学素养,它们之间有着相互推...
关键词：核心素养 初中科学教学 融入策略 
思维导图在初中科学教学中的应用分析被引量：3
《文理导航》2018年第8期48-49,共2页赵姝静 
在对科学知识的教学中，采用思维导图方法可以提高教学质量和教学效率。将原本难以理解的科学知识贯穿于初中科学教学中，运用思维导图构建科学知识逻辑结构，使得科学知识的重点内容和难点内容更为突出，由此科学知识更为直观形象化．...
关键词：初中 思维导图 科学教学 应用 
核心素养在初中科学教学中的融入分析
《文理导航》2018年第9期78-79,共2页汪周荣 
初中科学教育教学过程中应重视对学生核心素养的培养及发展,核心素养主要是指学生在不同的学习阶段逐渐培养及发展起来的人品、思想观念、情感态度等,具有一定的时间迁移性及动态变化性特征,科学素养的主要内容为文化素养、道德素养及...
关键词：核心素养 初中科学教学 融入 
思维导图在初中科学教学中的应用探讨被引量：2
《文理导航》2018年第9期83-83,85,共2页姚丰 
随着社会的发展,知识经济时代的到来,国家对教育事业的发展方向越加重视,由于科学技术的发展决定着国家的发展情况,孩子的发展是国家的未来,这就使得国家对学生的科学素养有了更高的要求。因此,学校要加强对学生科学素养的培养,初中科...
关键词：思维导图 初中科学 教学应用 
初中科学课堂教学情景创设策略被引量：1
《文理导航》2017年第5期92-93,共2页叶永健 
有效的课堂教学离不开有效的教学设计,有效的教学设计离不开学生的主动参与,学生有效的参与又离不开有兴趣的课堂教学。创设教学情景,用以激发学生的学习动机,进行生动活泼的教学的一种有效手段。创设课堂情景要＂善于设疑＂、＂重视归...
关键词：初中科学教学 情景设计 
初中科学教学中渗透环境教育的意义论述
《文理导航》2016年第7Z期2-,共1页陈春晓 
科学教学是一门综合性强,涉猎范围广的学科,初中科学涉及的门类更是广泛,其中涉及化学、生物、地理、物理等知识。科学有自然科学以及人文科学之分,而自然科学必然涉及环境教育,在初中的科学教育中渗透环境教育是十分必要的,也符合我国...
关键词：科学教学 环境教育 环境保护 持续发展 
三维可视化技术在初中科学教学中的研究与应用
《文理导航》2016年第8期92-95,共4页吴利文 张燕 丁炜 余旭恩 
科学是国家发展和社会进步的源动力,而科学教育正是在中小学,甚至幼儿园对下一代进行科学研究与探索的引导,教导人们正确的科学态度,探究知识,探究自然规律的方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。
关键词：三维 可视化 科学教学 
初中科学教学中培养问题意识的对策
《文理导航》2016年第8期97-,共1页陈庆 
问题意识对于初中学生非常重要,它可以提升学生的思考,使学生更加主动的去探索。科学这门学科的设置是随着新课改而设置的,它是一门非常重要的学科。可是,从目前的状况来看,学生的问题意识非常欠缺,不能提出问题,只能看到问题的表面现象...
关键词：初中科学教学 问题意识 培养 对策 
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