初中政治课堂

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试析生活化初中政治课堂教学的实施策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第16期82-82,共1页刘燕 
初中政治的内容决定了其课程的枯燥性与艰涩性,将政治内容与现实生活相结合的形式有利于帮助学生对政治知识的理解。本文在概述生活化初中政治课堂教学的基础上,分析了初中政治实施生活化教学的必要性,并对初中政治生活化的课堂教学实...
关键词：初中政治 生活化 课堂教学 对策 
浅议新形势下的初中政治课堂教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第15期174-174,共1页刘国业 
初中政治课程,不仅是初中学生综合素质培养的重要渠道之一,课程教育教学也就他们的价值观、人格观树立和完善发挥有效的促进作用。然而,当下的初中政治教学依然受传统“灌输式”教学模式的影响,学生处于被强迫记忆的学习状况,导致他们...
关键词：初中政治 课堂 教学 新形势 
试论初中政治课堂教学优化策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第12期152-152,共1页陈占虎 
要圆满完成思想政治课的教学任务,提高教学效果,就必须改进和优化课堂教学。一、以生动、典型的历史事件或最新时政资料作启发,进行课文内容讲解初中学生由于年龄、阅历、知识基础等诸多因素的制约,更乐于从生动、形象的事例中接受教育...
关键词：政治课堂教学 初中学生 优化策略 资本主义生产关系 社会主义现代化 思想政治课 历史事件 优化课堂教学 
时事政治在初中政治课堂教学中的应用研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第5期73-73,共1页廉天赐 
时事政治是我国政治课程中教育的重要资料,在课堂中学生通过对政治事件的讨论,有利于学生对政治知识的应用,加深学生对政治课程的印象和政治理解。我国的政治课程是我国进行学生思想教育的重要课程,长久以来在应试制度的教学制度下,学...
关键词：时事政治 初中教育 政治课程 应用 
初中政治课堂有效性的构建方略探析
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第33期71-72,共2页王显东 
政治学科是一门基础性的学科，对于学生将来的生活影响深远。在初中政治教学当中，学习内容也大多是偏向于知识点与内容的背诵，学生的学习热情低下，教学效果也差强人意。构建高效的初中政治课堂是教师最关心的问题。文章便对于提高初...
关键词：初中政治 课堂有效性 构建方法 
“翻转课堂”模式应用于初中政治课堂的探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第18期171-171,共1页王苏莉 
翻转课堂教学模式是目前关注度较高的一种教学方法.本文结合教学实践,在指出翻转课堂的含义和意义基础上,着重论述了翻转课堂模式在初中政治课堂中的有效应用,最后指出在初中政治教学中开展翻转课堂教学模式需要注重的问题,仅供参考.
关键词：翻转课堂 初中政治 自主探究 合作学习 教学效率 
初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第13期71-72,共2页吕超 
时政教学内容是初中政治的重要教学辅助资源,也是增强政治学科实用性的关键,因此在初中政治教学过程中,教师需要从政治学科教学实际出来,选择出与政治教学内容密切相关的时政教学内容来作为教学辅助内容,引导学生进行积极思考与相互讨论...
关键词：初中政治 时政教学 教学管理 
初中政治课堂教学中学生主体性凸显策略探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第4期212-213,共2页杨翁机龙布 
当前随着教育的不断改革和发展,新课程理念的提出,素质教育观念深入人心.新课程教学课程明确表明教师要转化新的教学观念以及角色,摒弃以往传统式填鸭教学,由以往知识传授正确的引导学生学会自主学习,在课堂中以学生为主体,培养学生的...
关键词：初中政治 课堂教学 主体地位 
初中政治课堂教学中微课的制作和应用探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第26期245-246,共2页韦浩 
信息技术的快速发展，带动了教育事业的不断发展，初中政治教师有了更多的机会和手段开展课堂教学，微课制作就是其中一种。本文中，笔者首先分析了微课制作的相关内容，然后探讨了微课的应用，希望能够为今后的相关研究提供一定的参考...
关键词：初中政治 微课制作 应用探讨 
初中政治课堂“赏识教育”的运用及价值分析
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第26期250-251,共2页石连益 
伴随着教育的不断改革，教学目标从以往的通过升学考试转变为成长培养。在初中政治课堂教学当中，必然会因为学生的人格差异、个体成长环境差异等，导致学生的学习效果不同，这也是教育中不可避免的现象。对此，为了更好的提高初中政治...
关键词：初中政治课堂 赏识教育 运用方式 运用价值 
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