一对一数字化学习

作品数：111被引量：191H指数：7
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极简视野下乡村学校的一对一数字化教学模型实践被引量：1
《中国信息技术教育》2021年第1期66-71,共6页周雄俊 刘丽君 
全国教育信息技术研究2017年度专项课题“基于‘慧道’智慧教学平台的混合学习实践研究”(课题编号:176130013)。
为了在乡村学校实现《教育信息化2.0行动计划》所提出的教育观念更新、教育模式变革、教育体系重构、有效消除教育“数字鸿沟”等目标,作者针对现行乡村学校的教学实际情况,以一对一数字化学习环境为例,在现行多种教学应用模式的基础上...
关键词：极简教育技术 乡村教育 一对一数字化学习 教学模型 
成功智慧教室项目的15个特征
《中国信息技术教育》2020年第19期19-19,共1页焦建利 
智慧教室是这几年国内外异常火热的教育科技术语,所谓的智慧教室,在很大程度上就是借助移动终端所开展的技术支持的课堂,它与昔日曾经流行的电子书包基本相同,在本质上也就是学术界所谓的一对一数字化学习。早上例行阅读,看到Kipp Bent...
关键词：电子书包 一对一数字化学习 数字设备 笔记本电脑 平板电脑 科技术语 智慧教室 移动终端 
“一对一数字化学习”探索与实践——记智慧课堂落户西藏自治区拉萨中学
《中国信息技术教育》2018年第22期81-82,共2页周立军 
全国教育科学"十三五"规划国家重点课题"人才培养模式的国际经验及改革研究"子课题"‘一对一数字化学习’探索与实践"(课题号ADA160004);西藏自治区教育科学"十三五"规划2016年度课题"高中数学高效课堂实践研究"(课题批准号:XZJKY316010)
2015年8月,习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上强调,改变藏区面貌,根本要靠教育。2015年12月,教育部等部委联合印发《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》,正式启动组团式教育援藏。拉萨中学是20所受援学校之一,由中国人民大...
关键词：西藏自治区 数字化学习 中学 拉萨 中国人民大学 课堂 智慧 教育人才 
一对一数字化学习指引信息技术教学新方向
《中国信息技术教育》2015年第C00期50-50,52,共2页张欣 
一对一数字化学习是资源优化与因材施教的教育方式的创新，具有个性化、自主性和移动性等特点，指引了信息技术教学新方向。本文着重提出了一对一数字化学习对信息技术教学的指导意义，旨在解决信息技术教学中的问题，提升信息技术的教...
关键词：一对一 数字化学习 信息技术教学 
“一对一数字化学习”在数学教学中的探索与尝试
《中国信息技术教育》2012年第5期143-144,共2页陈建中 
“一对一数字化学习”的介入，为数学教学构建了一个无限开阔、信息丰富、交互灵活的学习环境。那么，“一对一数字化学习”平台如何使用才能实现个性化学习，体现课堂的高效昵？笔者以为，教师可以利用此平台，在研究、了解学生的基础...
关键词：数字化学习 数学教学 个性化学习 学习环境 自主学习 学习方式 练习题 平台 
关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例被引量：4
《中国信息技术教育》2011年第15期70-72,共3页李光良 邵秀蔚 
“十一五”初始，淄博市教育信息化环境建设初具规模，结合教育信息化实践，淄博市提出了“创新应用项目引领区域教育信息化发展”的实施策略，不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的“一对一数字化学习”实践项目，有效...
关键词：数字化学习 淄博市 中小学 教育信息化 教学效益 “十一五” 信息化发展 环境建设 
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