创设方法

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初中语文情境创设方法策略研究
《花溪》2023年第27期0004-0006,共3页周燊 
情境创设是语文教学过程中的一个重要教学手段。《义务教育语文课程标准(2022年版)》对学习情境的创设提出了“创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性”的要求。但在实际初中语文教学过程中,情境创设存在些许问题,包括情...
关键词：初中语文 情境创设 策略 
“人工智能+”的小学语文智慧课堂创设方法
《少年写作》2021年第17期56-57,共2页陈红霞 
小学语文智慧课堂在创设的过程中,没有对人工智能+方法有更进一步的了解。本文从课堂创新认知片面、教学思想方式不一致、智慧课堂流于形式,三个方面对小学语文智慧课堂教学现状进行了整理。又从优化课堂活跃度、突破教学难点,两个角度...
幼儿园“对话式”区域游戏创设方法的研究
《山海经》2021年第11期0107-0107,共1页白洁 
在幼儿园教育中,通常都是以游戏的形式开展教育,区域游戏是最基本的教学方式,更是深受幼儿喜爱的学习内容。为了保证幼儿的学习兴趣能够得到持续提升,幼儿园需要不断地丰富区域游戏的内容,让幼儿获得更加良好的体验。为了保证幼儿园大...
关键词：幼儿园 对话式 区域游戏 创设方法 
浅谈初中数学教学如何提升问题情境创设有效性
《山海经》2021年第2期0156-0156,共1页陈新娟 
随着新课程改革的深入与发展,数学教学的核心逐步由教书变为育人,这就要求教师在传授知识的同时要更加注重学生综合素质的全面发展。在此背景下,数学教学也在逐渐改善传统教学模式,问题情境教学模式脱颖而出。如何有效的设置问题情境,...
关键词：初中数学 问题情境 创设方法 有效性 
浅析小学音乐课程中情境教学的创设方法
《小说月刊（下半月）》2020年第13期0202-0202,0195,共2页李廉 
小学数学教学中有效问题情境创设的思考被引量：1
《山海经》2020年第2期0204-0204,共1页刘青 
现阶段,新课程标准中提出教学的多元化,鼓励教师使用问题情境创设的方式进行教学,是我国小学数学教学得到了更多重视。因此,小学数学教师需要在教学中不断加深对问题情境创设教学的了解,使问题情境教学的积极作用能够得到充分发挥,从而...
关键词：小学数学 课堂教学 问题情境 创设方法 
小学数学教学中有效问题情境的创设
《神州印象》2018年第4期50-50,0,共1页莫容 
数学是一门具有很强的针对性的学科，数学的教学注重于培养学生的理性思维和逻辑思维能力，对于学生今后的学习和发展具有很大的推动意义，而对于小学数学而言，数学教学更加偏向于帮助学生打开数学世界的大门，树立一种数学理念。近几...
关键词：小学数学 数学教学 问题情境 创设方法 
浅谈中国古典诗歌的意境美被引量：4
《安徽文学（下半月）》2011年第8期113-114,共2页潘琳 
古典诗歌作为中国文学史长河中的一朵奇葩,有其独特的语言或表现形式。正如宗白华所说"诗歌是用一种美的文字——音律的绘画的文字——表写人的情绪中的意境"。本文主要从意境的发展及其含义入手,介绍了意境的美学特征以及创设意境的方...
关键词：古典诗歌 意境的发展以及含义 美学特征 创设方法 
浅谈散文意境的创设被引量：1
《绥化学院学报》2008年第2期110-111,共2页张可佳 
本文以散文意境创设为主题,阐述了意境是我国文学的重要范畴,它是从长期的艺术实践中总结出来的审美规律和创作原则。从意境创设的阶段、方法及鉴赏等方面,探讨了如何将优美深邃意境融入散文,并为整篇的主题服务。
关键词：散文意境 创设过程 创设方法 鉴赏意境 
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