创设悬念

作品数：72被引量：18H指数：2
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浅谈小学语文教学情境的创设被引量：1
《广西教育》1999年第9期24-24,共1页宋先职 
关键词：教学情境 小学语文 创设实验情境 迁移情境 创设悬念 《我是什么》 小学语文教学 语文教师 学习动机 教学效果 
小学自然低年级“三段五步”课堂教学模式
《广西教育》1996年第10期46-46,共1页张洪轩 刘学英 崔宝平 
小学自然低年级“三段五步”课堂教学模式第一阶段：激起导入。自然课的导入，必须从教材内容的实际和儿童的心理特征出发，一般采用观察、实验、谜语、故事、儿歌、谈话、游戏、录音、录像、创设悬念等方法，但都以激发探究兴趣和引出...
关键词：小学自然 课堂教学模式 低年级 心理特征 创设悬念 教材内容 探究兴趣 实验目的 实验材料 自然课 
有趣的余数
《广西教育》1995年第10期25-26,共2页李妙卿 朱亮尧 
有趣的余数设计与执教广东省南海市河东小学李妙卿评析“现代小学数学”实验第二分中心朱亮尧教学内容：有余数的除法（二年级）课型：数学活动课教学目的：１．巩固与拓宽有余数除法的计算。２．通过操作（计算）探索余数一些规律，培...
关键词：数学活动课 有余数除法 教学内容 创设悬念 围棋子 揭示规律 投影片 联系实际 数学教学 教师主导作用 
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