创设悬念

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小学数学课堂教学中拓展题型的设计研究
《数学之友》2020年第12期25-27,共3页张春义 
2012年苏教版小学数学教材有了一些新变化:配置适量的思考题和少量图文并茂、浅显生动的自主阅读材料,适当适量的进行了课堂的延伸与拓展.课堂教学知识的延伸与拓展是一节课的点睛之笔,是创设悬念、激发兴趣,培养学生创新能力、实践能...
关键词：自主阅读 苏教版小学数学教材 引领学生 逻辑推理能力 发散思维能力 数学开放题 创设悬念 激发兴趣 
小议小学语文课堂气氛的营造
《神州》2019年第30期110-110,共1页王利平 
在素质教育的今天,提倡高效的小学语文课堂。而课堂气氛是否活跃是关系课堂效果的主要因素。活跃的课堂气氛,能够引起学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,发挥学生的主体作用。教师是课堂的组织者、引导者,学生才是课堂的主人。如何营造...
关键词：组织活动 创设悬念 辅助教学 课堂气氛 小学语文 
谈小学语文良好课堂氛围的营造
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2019年第4期342-342,344,共1页丁海燕 
良好的课堂氛围对教师和学生都有积极作用,轻松愉快的课堂氛围能激发学生主动学习、不断取得进步的欲望,教师在这种良好的课堂氛围中就会乐于和学生交流互动,教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴...
关键词：课堂氛围 师生关系 利用媒体 创设悬念 
如何营造轻松的小学语文课堂氛围
《新课程（综合版）》2018年第7期132-132,共1页胡婷婷 
新一轮的小学课程改革对小学语文教学提出了新的要求,强调在小学语文的课堂教学中注重对小学生人文意识的培养,并明确指出'语文课程应培养学生热爱语文的思想感情''重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的人格',如何营...
关键词：小学语文 课堂气氛 良好开端 创设悬念 语言魅力 
浅谈中职美术教学中课堂气氛的营造被引量：1
《中国校外教育（中旬）》2016年第9期131-131,133,共2页于淑惠 
新课标特别强调,要在美术课堂教学中重视对学生人文审美意识的培养,明确指出"美术课程应培养学生热爱艺术的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"那么,...
关键词：中职美术 课堂气氛 创设悬念 
谈新课标下小学语文课堂气氛的营造方法被引量：2
《中华少年》2016年第1期106-107,共2页陈成义 
30多年的小学语文教学生涯,笔者认为:语文课程应培养学生热爱语文的思想感情。重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展,营造一个轻松的语文课堂气氛。
关键词：动手操作 课堂气氛 创设悬念 
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第46期257-257,共1页苏志坚 
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效率。
关键词：语文课堂 氛围 新型师生关系 微笑 游戏 创设悬念 
浅谈小学语文课堂气氛的营造方法
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第35期252-252,共1页黄婧 
课堂气氖是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂...
关键词：语文课堂气氛 宽松和谐 尊重学生 慷慨鼓励 创设悬念 
浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法
《读书文摘（青年版）》2015年第9期171-,共1页陈经芳 
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,如以动手操作调动课堂气氛,以微笑的方式授课,塑造教师亲切可感的外在形,用多媒体来辅助教学,激发学生的情趣和学习的兴趣,创设悬念引发课堂气氛达到教学相长的目。
关键词：小学语文 课堂气氛 创设悬念 教学艺术 
浅谈高中生物课堂教学
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第16期96-96,共1页藏加芬 
生物这门学科，学生在初中有所接触，但是高中内容比初中抽象，加上学生初中所累计的知识只是表层，这为高中生物教学带来较大难度。在我们日常的教学过程中也经常会出现这样一种状况，即教师教的很辛苦，学生学的也很认真，但是学生收...
关键词：课堂教学效率 创设悬念 主体性 
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