磁感线

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基于探究性学习的高中物理教学模式研究——以“磁场磁感线”为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期111-114,共4页刘燕涛 
传统物理教学往往侧重于知识的直接传授,而忽略了培养学生主动探索的能力,相比之下,探究性学习模式则凸显了学生的主体地位,鼓励学生通过自主探究和实验观察来深化对知识的理解,契合于新课标要求,有助于全面培养学生的科学素养和实践能...
关键词：探究性学习 高中物理 教学模式 磁场磁感线 
导体棒沿不平行导轨切割磁感线运动问题例析
《教学考试》2025年第13期37-40,共4页卓建银 
电磁感应中的单棒问题是电磁感应中的重点,也是高考的热点。该类问题不仅涉及电学问题,还涉及动力学、能量、动量等综合问题,是考查学生运用科学方法分析和解决问题能力的良好载体。导体棒沿平行导轨切割磁感线运动是比较常见的模型,若...
关键词：切割磁感线运动 导体棒 电磁感应 分析和解决问题能力 电学问题 导轨 例析 高考 
电磁感应中“电感+导体棒”问题例析
《教学考试》2025年第13期48-52,共5页张兴 杨天才 
电磁感应与动力学相结合的综合问题因涉及物理模型多、涵盖高中物理知识面广,对学生模型建构、理解物理过程、综合分析、科学推理能力要求高而备受高考青睐,其中电磁感应中“电阻+导体棒”“电源+导体棒”和“电容+导体棒”模型都考查过...
关键词：导体棒 切割磁感线 电磁感应 感应电流 安培力 动力学相 电感线圈 物理过程 
解题有道,法随心动--单杆切割磁感线问题的模型构建与解题
《数理天地(高中版)》2025年第6期41-42,共2页苏俊 
本文将单杆切割磁感线问题分为无电源、有电源以及有电容三种类型,并通过具体的例题分析,帮助学生理解不同单杆切割磁感线问题的解题方法,旨在提高学生解题能力,强化物理核心素养.
关键词：高中物理 单杆切割 磁感线 
回转窑无线温度连续测量系统
《工矿自动化》2024年第S2期53-56,共4页王笃鹏 杨勇 闫玉麟 王昊 
回转窑工作时不停旋转,温度信号不能通过硬线方式传输,目前回转窑无线温度测量采用ISA100.11a,Wireless,ZigBee等通信协议,多使用2.4 GHz频段,使用电池供电,存在信号传输延时、长时间连续运转需要均衡考虑运行周期和数据采集周期等问题...
关键词：回转窑 无线温度测量 多时分路编码 天线 磁感线 
浅析电磁感应中“导体棒+电容”问题
《高中数理化》2024年第24期29-30,共2页姜永翠 
导体棒在磁场中切割磁感线的运动问题,当回路中含电容器时,一般包括导体棒有初速度模型、导体棒有动力模型、导体棒先充电后放电模型等,解决该类问题一般应用电路、动量等知识,常用到微元法.1给定初速度的“导体棒+电容”问题给定初速...
关键词：导体棒 切割磁感线 终极状态 动量定理 电磁感应 初速度 微元法 动力模型 
基于初高贯通培养指向高阶思维发展的物理教学策略——以“磁场、磁感线”为例
《物理教师》2024年第12期23-27,共5页陈磊 任鑫 崔琳 
北京物理学会2024—2025年度教学科研立项重点课题“促进学生高阶思维能力发展的高中物理课堂教学研究”(课题批准号:WLXH241091);北京物理学会2024—2025年度教学科研立项一般课题“基于核心素养指向批判性思维的物理教学策略研究”(课题批准号:WLXH242055)研究成果。
拔尖创新人才培养,是当前教育探索的新课题.基于初高贯通培养的教学方式展开对“磁场”的探究,利用设计性任务和实践性任务,引导学生经历认识“磁场”的过程和描述磁场的方法,深化学生对大概念“场”的认识,为后续继续研究电场和重力场...
关键词：磁场 模型建构 贯通培养 高阶思维 
再议导体棒切割磁感线的电路问题——2024年高考海南卷物理第13题的赏析与拓展
《物理教学》2024年第12期58-61,共4页程志强 郭彪 任佩璐 
山东省济南市教育科学“十四五”规划重点课题“聚焦核心素养的高中物理课程资源开发与整合研究”(项目编号:2023B36)的研究成果。
2024年高考海南物理卷第13题是一道涉及力学、电磁学的综合试题,该题以两个绝缘点巧妙地联系起两个独立电路,通过考查两个金属棒的运动,将中学物理核心知识联系起来,模型构思巧妙,物理过程复杂,难度较大。文章对两个电路分别进行多解分...
关键词：导体棒 电路 电磁感应 电流 动量定理 
基于导引式建模教学模式的高中物理教学设计——以“磁场 磁感线”为例
《中学物理》2024年第23期24-27,共4页邹鑫鑫 戚旭东 孟庆国 
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究“基于有效教学理念的大学物理实验教学评价策略的研究”(项目编号:XJGY202412)。
导引式建模教学模式是基于学习进阶框架完成教学设计,以心智模型的发展层级为载体,通过促进学生的心智模型进阶,实现从无模型到科学模型的建构,最终实现其科学思维的发展.本研究以“磁场磁感线”为例探讨导引式建模教学模式在高中物理...
关键词：模型建构 导引式建模教学 磁场 磁感线 教学设计 
跨学段的磁场与磁感线教学衔接研究
《现代教育与实践》2024年第11期109-111,共3页高涵 崔虹云 刘岂羽 
佳木斯市教育科学“十四五”规划2023年度课题(JJGBGH14523153)。
随着新课程标准的颁布,新课程改革要求各学段之间要加强衔接。因此小学、中学、大学物理教学衔接问题就引起了教育者们的重视。做好各学段物理教学的衔接过渡,对于学生们学习好物理知识,提高核心素养,具有重要的现实意义及研究价值。本...
关键词：跨学段 教学衔接 衔接策略 磁场 
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