错题

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错题资源在小学高年级数学教学中的应用策略探究
《数学学习与研究》2025年第10期122-125,共4页纪玉洁 
在小学数学教学实践中,错题资源能够精准反映学生学情,展现其优势和不足之处,以错题资源为基础展开小学高年段数学教学,更有助于提高教学针对性、有效性.但以往发展中师生常忽略错题资源的整理、分类与指导,并且常出现资源应用形式单一...
关键词：小学数学 高年段 错题资源 有效利用 
小学数学教学中错题的深度分析与教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第6期130-133,共4页彭楚福 
在小学数学教学中,错题是反映学生学习状况的关键窗口.随着教育对精准教学的需求不断攀升,深入剖析意义重大.它能精准定位学生知识漏洞,为教学策略调整提供核心依据,提升教学质量.文章基于教学实践,对小学数学教学中的常见错题进行了分...
关键词：小学数学 错题分析 教学反思 
基于错题分析的小学数学教学策略探究
《数学学习与研究》2024年第36期122-125,共4页班恒 
在小学数学教学中,错题是反映学生学习问题的重要窗口.文章首先归纳了小学数学错题的三大类别:概念混淆与理解偏差、运算技能薄弱与策略缺失、思维定式与创新能力不足,并分析了这些错误背后的原因.立足于此,文章提出了强化概念理解、提...
关键词：错题分析 小学数学 教学策略 
错题资源在小学数学教学中的应用
《数学学习与研究》2024年第31期78-81,共4页苏斌 
随着教育改革的不断深入,素质教育的落实越来越受到重视.教师要不断更新教学理念,以适应动态变化的教学环境,进而提升小学数学教学效率.而错题是小学数学教学中的常见资源,教师应该正确看待学生的错误,将错题作为提高数学教学质量的有...
关键词：错题资源 教学理念 小学数学 应用策略 
小学数学解决问题教学的优化策略探究
《数学学习与研究》2024年第26期134-136,共3页王晓琴 
在数学教学实践中,解决问题能力被视为培养数学素养的重要方面.传统的教学方式在培养学生解决问题能力上存在局限性,在核心素养目标导向下,对小学数学解决问题解决教学的策略进行优化具有积极的意义.文章探究了小学数学解决问题教学中...
关键词：小学数学 问题解决 错题资源 审题能力 变式练习 
基于微课的高中数学错题管理策略探析
《数学学习与研究》2024年第24期65-67,共3页彭桔芳 
微课是高中数学教学中一种重要的载体,应用在错题管理过程中,能助力学生提高错题整理能力,在反思和巩固中实现思维的举一反三.当前高中数学错题管理中,微课在其中发挥的作用越来越显著,教师应积极探究微课与高中数学错题管理相融合的策...
关键词：微课 高中数学 错题管理 
错题集在小学数学教学中的有效应用
《数学学习与研究》2024年第24期122-124,共3页徐东山 
在教学中经常会出现这样一个现象:同一道题学生会反复出现做错的问题,甚至在日常考试中超过半数的错误都是学生平时练习中所出现的错误.出现这一问题的原因主要是学生没有正确对待这些错题集,没有将其进行归纳、整理、反思,导致在同样...
关键词：小学数学 错题集 纠正 
错题资源助力小学数学教学提质增效的路径探究
《数学学习与研究》2024年第24期146-148,共3页尤琴 
错误是学生学习过程的必然产物,是学生无法跨越的认知规律,小学数学教学中,教师需要尊重错误的存在,加强对错误问题的分析和处理,将错误转化为资源,以此助力数学教学提质增效.文章提出“优化路径,注重错误资源挖掘”“强化分析,优化错...
关键词：错题资源 小学数学 提质增效 
小学数学教学中错题资源的有效应用
《数学学习与研究》2024年第24期83-85,共3页张曜东 张福连 
错题资源在小学数学教学中的有效应用,起着增加学生课程理解、培养学生反思习惯、强化学生抗压能力的重要作用.随着小学数学教学的与时俱进,如何应用错题资源成为一个重要的教研命题.文章先分析小学数学错题资源的分类,再提出错题资源...
关键词：小学数学 错题资源 教学应用 
初中数学错题资源的有效利用策略
《数学学习与研究》2024年第21期47-49,共3页吴雪英 
数学是一门相对复杂的学科,因此学生在学习数学知识的过程中,难免会犯错误,导致一些错题的出现,初中数学教师应当合理利用这些错题资源,并将其转化为加强学生学习效果的有力工具,这样才能进一步体现错题资源的价值与作用,从而推动初中...
关键词：初中数学 错题资源 价值 原因 策略方法 
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