搭配不当

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中考成语运用题误用类型
《文教资料》2006年第6B期16-17,共2页刘秀成 
成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。近几年来受高考的影响不少地区都把成语列为中考必考内容。成语运用题,命题点往往落在对成语的准确理解与运用上,只有准确无误地判断出成语运用的正误,才能提高语言的运用能力,使自己表述的...
关键词：必考内容 固定短语 解题能力 断取 搭配不当 断词 谦词 解题技巧 敬词 人物形象 
2005年中考语文模拟题
《文教资料》2006年第3B期51-54,共4页张银华 
关键词：模拟题 文言文阅读 我手写我心 整体感知 不以己悲 选文 搭配不当 喜雪 语言运用 句子翻译 
语言知识自我检测
《文教资料》2006年第Z1期101-102,共2页王小峰 
(一)1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )A.提防堤岸缇骑金榜题名醒醐灌顶B.凋零啁啾倜傥雕虫小技未雨绸缪c.怯懦惬意契合扶老掣幼锲而不舍D.朱萸揶揄墙隅滥竽充数尔虞我诈2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.直销延搁明则保...
关键词：自我检测 语言知识 认识深度 不及格 伉俪情深 朱萸 保身 明则 事业单位职工 搭配不当 
正确使用词语(成语)
《文教资料》2006年第Z1期19-29,共11页顾月琴 
一、考点解读《考试大纲》对掌握词语提出的核心要求是:能根据语境辨别词义,正确使用词语。其中"正确"二字是备考的重点。如何做到"正确"呢?一,要了解词语的色彩,词义的轻重、范围,词语使用的方法,语体的差别以及成语的出处、意义等辨...
关键词：日本帝国主义 核心要求 考试大纲 近义词 二字 词语搭配 搭配关系 抽象名词 搭配不当 遗留给 
辨析并修改病句
《文教资料》2006年第Z1期30-33,共4页张庆山 
一、考点解读这是历年高考的一个重要考点,要求掌握以下六种病句的辨析和修改方法:1.语序不当①定语与状语位置颠倒如:这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。"广泛"应该修饰动词"交换",是说"交换"的方式的。②多层定语的排列顺...
关键词：指示代词 句子形式 搭配不当 加语 全国卷 并列短语 逻辑错误 修改方法 辨析题 用词不当 
通俗歌曲和新闻媒体病句举隅
《文教资料》2005年第10期26-28,共3页张团思 
语病是语言使用过程中的不规范现象,它会妨碍表达交流,降低可信度,破坏表达者的形象。高考考查的六种病旬类型在通俗歌曲的歌词和各种新闻媒体的用语中都能找到例子。先以歌词为例。通俗歌曲是人们日常文化生活的重要组成部分,通俗歌曲...
关键词：日常文化 伤心太平洋 不规范现象 搭配不当 任贤齐 德国队 现代汉语 集合名词 不合逻辑 周杰伦 
议论文阅读专题
《文教资料》2004年第17期82-89,共8页朱栋明 
考点分解议论文的阅读,考查的重点是对文章的整体感知、理解和领悟能力,考查的内容主要有:1.中心论点和分论点的辨析、判定、提炼、归纳;2.论据的判定及与论点的关系,按要求补写论据;3.论证方法的辨识、把握及其作用的理解;4.论证思路...
关键词：中心论点 整体感知 领悟能力 选文 语言文字 结构层次 阅读作品 思想解放 搭配不当 文可 
病句辨析专题
《文教资料》2004年第17期26-28,共3页扶国宝 
关键词：搭配不当 语文成绩 青少年培养 主语中心 爱国卫生运动 教育工作者 自然风景区 用词不当 雅舍 精神 
高考模拟试卷(一)
《文教资料》2004年第Z3期153-163,共11页居正忠 成维 
关键词：独特体验 繁笔 征虏将军 文言文阅读 文学素养 主薄 《江雪》 寒江独钓图 茂林修竹 搭配不当 
成语熟语
《文教资料》2004年第Z3期38-45,共8页吴伟昌 毛惠康 
(一)训练点正确使用成语主要考查成语的意义、用法,适用范围、对象和感情色彩等。弄清语境的意思、意向是解题的基础。对易混成语应从分析不同语素入手来辨析成语使用的正误。
关键词：训练点 对易 语境意识 搭配不当 天易 危言危行 狂风大作 层次教学 自然景物 东方大学城 
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