医学课程教学

作品数：48被引量：172H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李力燕黄素群邹漪林雪静张士斌更多>>
相关机构：新乡医学院佳木斯大学昆明医学院河北医科大学更多>>
相关期刊：《黑龙江畜牧兽医》《科技信息》《中华医学教育探索杂志》《海峡药学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
思政元素融入临床医学课程教学的实践探讨被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第24期168-171,共4页刘文思 赵春艳 吉志武 尚进才 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(GJB1423157)。
随着医学教育的不断发展,临床医学教育不仅是专业知识的传授,更强调医学生全面素养的提升。临床医学课程以“塑家国情怀,践仁心仁术”作为主要教学目标,教师在组织课程教学活动的过程中,应当准确把握课程基本特点,围绕具体课程内容,从...
关键词：思政元素 临床医学 职业道德 课程教学 实践路径 理论参考 
翻转课堂在循证医学课程教学中的应用探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0062-0065,共4页刘颖春 
循证医学是一门新兴的、前沿性的、多学科交叉的临床基础学科,该课程由于涉及多学科知识点融合,逻辑关系强。该课程要求医学生掌握循证医学的基本理念与方法,在模拟临床实践中通过凝练临床科学问题、数据库检索证据、评价证据和应用证...
关键词：医学课程教学 课程教学 医学教学 
基于医学专业认证视域下基础医学课程教学改革的探索被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2023年第5期186-189,共4页吴博文 张兆寰 庄凡 张小萌 徐振宇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(GJB1422705);佳木斯大学“专业认证”教学改革研究专项课题(ZYRZ2020-11)。
基于医学专业认证视域下,结合基础医学课程特点,深入分析目前基础医学课程教学现状及存在的问题,从师资团队的建设、教学内容、教学方法、考核方式等方面提出基础医学教学改革方案,以此激发学生学习兴趣,提高教学效果,培养出高水平、高...
关键词：专业认证 基础医学 教学改革 教学模式 
课程思政理念下党史学习教育融入医学课程教学研究综述被引量：1
《科学咨询》2023年第16期151-154,共4页祝长林 杨露 尚景龙 
2021年南充市社科规划庆祝中国共产党成立100周年专项课题重点项目“‘课程思政’理念下党教育融入医学课程教学研究”(NC21JD100A007)。
随着我国社会主义现代化建设程度不断加深,对思政课教学也提出了新的要求。在本次研究中将近些年课程思政的研究成果进行了总结分析,讨论了“课程思政”“医学课程教学”“党史学习教育”的有关研究现状,并从现状、成绩、问题、实施路...
关键词：课程思政 党史学习教育 医学课程教学 
临床医学专业预防医学课程教学满意度评价量表分析被引量：3
《教育观察》2023年第8期79-85,共7页徐俊芳 覃思 郭孝鹏 舒宝连 胡启托 
湖北民族大学2021年教学研究与改革项目“地方高校临床医学专业‘课程思政’教学改革路径与对策研究”(2021JY017)。
目的:了解临床医学专业学生对预防医学课程教学的满意度,为优化预防医学课程教学内容、教学方法提供支撑。方法:运用经典测量理论与项目反应理论,对自编的预防医学课程教学满意度评价量表条目进行分析。结果:该量表信度、效度、区分度较...
关键词：预防医学课程 教学效果 教学满意度 教学评价 
基于在线网络课程国际化视角的医学课程教学改革与建设
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第2期192-194,共3页孙超 
在线网络课程国际化视角的医学课程教学,既具有专业化,又在国际影响力的作用下呈现出多样化、复杂化。本文就根据具体的理论和实践出发,研究、探讨与分析在线网络课程国际化视角的医学课程教学改革与建设进行实践探讨,以期把医学课程教...
关键词：网络课程国际化视角 医学课程教学 改革 建设 
高校医学课程教学的精细化管理研究
《山海经》2021年第34期0384-0384,0392,共2页杨鑫源 
精细化管理作为创新管理手段,不但广泛应用在公共管理领域,在医学课程管理中也发挥着积极的作用。精细化管理的落实可实现医学标准化教学,并依据合理的教学流程和目标,高效落实医学人才培养工作,并促进高校内涵式的发展,满足新时代下的...
关键词：高校 医学课程 精细化管理 
“思政元素”融入临床医学课程教学的实践探索被引量：14
《新乡学院学报》2021年第10期73-76,共4页冯秋季 张宝林 戎华刚 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2019SJGLX029Y);2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX007)。
临床医学专业教师的课程思政应着眼于国家和社会需要、职业发展、个人综合素质三个层面。思政元素融入专业教学的方式,可结合专业教学的目标性、时间性、交互性特征,采用画龙点睛式、案例穿插式、讨论辨析式、言行示范式等。教师运用思...
关键词：课程思政 思政元素 临床医学 
仿真模拟技术在“防生医学”课程教学中的探索被引量：1
《教育教学论坛》2021年第32期91-94,共4页钱汐晶 赵平 任浩 
海军军医大学教学成果立项培育重点项目“卫生防疫教学理论与技能训练改革”(JPY2020A08)。
仿真模拟技术利用虚拟三维场景,辅以人机交互设备,有效节约教学成本,突破场地等因素限制,给传统医学教育带来了新的变革。针对医学院校在“防生医学”课程中遇到的实践性、操作性不强的问题,提出建立以仿真模拟技术平台为主体的辅助教学...
关键词：基础医学 仿真模拟 防生医学 
CBL在人文教育融入医学课程教学的作用探讨被引量：6
《教育教学论坛》2021年第23期129-132,共4页卢滢楠 楼文强 王嘉瑜 邓雅婷 刘水平 
2018年度中南大学教育教学改革研究项目(2018jy133);2020年度中南大学本科课程建设项目“中南金课”(23)。
现代"生物—心理—社会"医学模式要求医务工作者不仅掌握扎实的专业知识、具有较强的科研思维和科研创新能力,而且具备优秀的人文素养。人文教育在医学教育中的地位与作用日益凸显。分析现代医学人文教育和CBL教学的现状,探讨CBL教学在...
关键词：CBL 医学微生物学 人文教育 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部