遗传学课程

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基于立德树人背景下“林木遗传学”课程思政建设
《现代园艺》2025年第3期196-198,共3页许玉兰 王大玮 蔡年辉 
云南省研究生优质课程建设项目“林木遗传育种专题”(编号:2023-83);云南省研究生导师团队建设项目“西南地区特色林木种质改良与资源综合利用团队”(编号:2022-97);西南林业大学课程思政教学研究项目“新农科背景下《林木育种学》课程思政建设与实践探索”资助。
“林木遗传学”是高等林业院校林学专业的基础课程之一,在新农科高素质综合型人才培养中发挥着重要作用。课程思政承担着高校思政工作,是推进立德树人的新动能。以立德树人为核心,以林学专业“林木遗传学”课程为例,挖掘课程教学中的思...
关键词：课程思政 林木遗传学 立德树人 
“新农科”背景下动物遗传学课程案例式教学的应用
《当代畜牧》2025年第1期69-72,共4页翟曼君 刘玲玲 马海玉 刘武军 
新疆农业大学校级教研教改项目动物遗传学案例库建设与应用(立项编号:2024PTJG011);高层次人才科研培育计划(项目编号:2522GCCRC)。
为了满足新农科建设要求,全面落实新疆农业大学“理论联系实际、教学结合生产”的办学方针,笔者对动物遗传学课程在新农科背景下进行了案例式教学的探索和实践。将案例式教学融入动物遗传学的课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,使学生...
关键词：动物遗传学 案例教学 应用 
新农科背景下遗传学课程思政混合式教学探讨
《现代农业科技》2025年第2期217-220,共4页田再民 魏伟 任根增 王敏 黄智鸿 魏东 
河北省教育教学改革项目(2023GJJG344);河北北方学院教学改革项目(JG202320,GJ202142);河北北方学院2022年校级应用型转型教育教学改革研究与实践(课程改革实践专项)项目;河北北方学院2022年度思想政治工作专项研究项目(S202220)。
遗传学课程是高等农业院校农科类专业一门重要的专业核心课程。在新农科背景下,将思政元素融入遗传学课程是培养“大国三农”人才的内在要求。科学试验是科学研究的重要手段,蕴含丰富的知识和深刻的道理,拥有巨大的育人价值,为专业课思...
关键词：遗传学课程 思政元素 混合式教学 高等农业院校 新农科 
新农科背景下水产类专业遗传学课程思政设计与实践
《高教学刊》2024年第35期192-196,共5页汪桂玲 沈玉帮 牛东红 孙悦娜 徐田军 陈艳红 
国家一流专业建设项目“上海海洋大学水产养殖学专业”(2019);教育部新农科研究与改革实践项目“水产类一类本科专业建设标准研制”(2020408);上海高校课程思政重点改革领航学院(水产与生命学院)建设项目(沪教委德〔2019〕18号);上海市课程思政示范课程“《遗传学》”(沪教委德〔2024〕22号)。
新农科建设对涉农人才培养提出更高要求。遗传学作为水产类专业的基础课程,拥有丰富的思政元素,为落实立德树人的根本任务、实现专业教育与思政教育相互融合提供强有力的支撑。课程组在遗传学课程思政设计思路、课程思政系统化教学设计...
关键词：新农科 水产类专业 遗传学 课程思政 立德树人 “三农”情怀 
线上线下混合式教学在地方高校遗传学课程教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期216-219,共4页孙睿 吴恒梅 许龙 高腾凤 李修平 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目,课题名称为线上线下混合式教学在地方高校生物科学专业课程教学中的应用研究,课题编号:SJGY20210843。
随着信息时代的来临,将信息技术与教学活动相结合成为大势所趋。遗传学课程是生物类专业的核心课程之一,理论性强、涉及面广、学习难度大,线上线下混合式教学可以弥补传统教学的不足之处,满足学生的遗传学学习和个性化学习需求,提高教...
关键词：线上线下混合式教学 遗传学 教学改革 
OBE理念下混合式教学模式的研究与实践——以医学遗传学课程为例
《中国优生与遗传杂志》2024年第11期2427-2431,共5页孙凯 宋洁 韩彦龙 于皓臣 王春涛 
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210922)。
目的 研究OBE教学模式在临床医学专业学生学习专业基础课“医学遗传学”的效果。方法 开展研究时段为2023年3月至2023年7月,在此时间段内选出牡丹江医科大学2022级临床医学专业4个班级共计112名学生,作为研究对象加入此项研究。按其上...
关键词：成果导向教育 医学遗传学 临床医学 遗传咨询 操作能力 
新农科背景下农学类专业课程思政教学研究——以“遗传学”课程为例
《教育教学论坛》2024年第44期35-38,共4页进茜宁 裴东明 孙润润 王园园 
2021年度河南科技学院教育教学改革研究与实践项目“新农科背景下农学类专业‘遗传学’课程思政教学研究与实践”(2021YB09);2022年度国家自然科学基金项目“陆地棉野生种系高衣分的遗传机理解析”(32201763)。
“遗传学”是高等学校农学类专业的必修课程,进行“遗传学”课程思政建设,是新形势下培养知农、爱农创新人才的必然选择,也是新农科建设的内在要求。通过对该课程教学中存在的问题、课程思政的施行策略、课程思政教学过程中应注意的问...
关键词：遗传学 课程思政 新农科 
师范专业认证背景下基于OBE理念的遗传学课程教学改革
《畜牧兽医科技信息》2024年第11期19-21,共3页王丽 吉士东 
2023年度南阳师范学院教学研究项目“能力导向+思政育人+素养提升”目标驱动下遗传学教学改革与实践探索为例(2023-JXYJYB-14);2023年度南阳师范学院本科一流课程(2023-YLKC-20)。
在师范专业认证背景下,针对遗传学课程传统教学中存在的问题,引入成果导向的OBE教育理念,分别从课程培养目标、混合式教学模式、课程思政元素、课程考评体系、目标达成度评价等方面进行了探索和实践。结果表明,学生学习积极性、主观能...
关键词：专业认证 OBE 遗传学 教学改革 
“遗传学”课程思政元素的挖掘与融入
《教育教学论坛》2024年第40期144-147,共4页陈晓阳 张雪海 李浩川 孙华越 
2023年度河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目“‘遗传学’课程思政元素的挖掘与融入”(2023XJGLX077);2022年度河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目“新农科建设背景下‘普通遗传学’课程思政教育的探索与实践”(2022XJGLX052)。
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。“遗传学”是农学类专业的基础必修课,是适合实施思政教学的课程之一。通过简要分析遗传学课程思政存在的问题,重新设立了遗传学教学目标;结合部分专业知识点,列举了中国科学家对该知识点的...
关键词：课程思政 遗传学 爱国情怀 民族自豪感 科学家精神 
以项目为载体的“遗传学”课程教学体系探索
《教育教学论坛》2024年第40期156-159,共4页王石华 
2014年度云南省教育厅高等职业院校提升专业服务产业能力建设项目“丽江师范高等专科学校生物教育”(Sj122014011);2016年度丽江师范高等专科学校特色课程“遗传学”(Xj102016031)。
遗传学是研究生物遗传和变异规律,探索生命起源和生物进化机理的科学,在高职高专院校生物类专业人才培养中占有非常重要的地位和作用。按照现代职业教育理念,深入探讨和分析以项目为载体的“遗传学”课程教学体系设计,对遗传学的四大领...
关键词：项目教学法 遗传学 高职高专 课程教学体系 
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