以学生为主体

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“以学生为主体”的教学模式在数学习题课中的实践举例
《课程教育研究》2021年第14期103-105,共3页王晓宇 
习题课是数学知识与数学思想方法的综合运用,是学生将理论知识运用到解题实践的过程,是提升学生数学综合能力的重要手段,也是诊断学生数学综合素养的主要方法。高效的习题课是学生数学素养提高的关键抓手,在习题课中发挥学生的主体作用...
关键词：以学生为主体 习题课 函数性质 学生参与度 
探讨如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂被引量：1
《课程教育研究》2020年第38期70-71,共2页王凌雁 
素质教育提倡尊重学生的主体地位,教师要从学生的心理特点以及知识结构出发,选取合适的教学内容,打造和谐轻松的课堂氛围,调动学生的积极性和主动性,激发他们的创新思维。本文笔者根据自身多年的教学经验,首先分析了目前小学语文课堂存...
关键词：小学语文 以学生为主体 高效课堂 
以学生为主体的模式下构建高中化学高效课堂被引量：2
《课程教育研究》2019年第43期195-196,共2页弭梦梦 
化学是高中课程结构中的重要组成学科,为提高教学效果,需要树立'以人为本'思想,将课堂主体位置交还给学生。本文将研究以学生为主体开展教学的重要性,并提出提高实践活动比例、联系生活化学现象、创建小组合作模式、培养质疑提问意识、...
关键词：高中化学 高效课堂 主体位置 
建立“以学生为主体”的初中音乐课课堂教学方式
《课程教育研究》2019年第38期210-212,共3页张妮 
把学生放到课堂的主体地位上去,是一种有别于传统课堂的教学方式。简而言之,就是在课堂教学中充分重视学生的学习主体地位,让学生真正成为学习的小主人。在新课改以前,老师是课堂上的主导,占据绝对的地位,是知识的教授者和传播者,在这...
关键词：学生 课堂 教学方式 
体现“以学生为主体”的思想品德课堂
《课程教育研究》2019年第25期78-79,共2页洪海洋 
道德与法治课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修理课程,具有鲜明的人文性特点。以学生为主体是一种普遍的自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造;它关...
关键词：学生为本 思想品德课程 
论以学生为主体的高中体育教学
《课程教育研究》2019年第24期226-227,共2页王薇 
近年来,随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展,培养学生'德、智、体、美、劳'全面发展的素质教育成为当下教育发展的主流趋势,教育机构对教育工作者的教学任务和教学目标等也提出了新的要求。其中,在高中体育教学中,教育工作者...
关键词：高中体育 学生主体 教学方式 
以学生为主体的小学语文教学方法多样化探究被引量：2
《课程教育研究》2019年第14期160-160,共1页孟璠醒 
平顶山市2018年教育科学规划课题<以学生为主体的小学语文教学方法多样化研究>(2018-GHZD-004)研究成果
学生是语文学习的主体,教学方法是联系教师教学生学的重要纽带,是完成教育任务的必要条件,是提高质量的重要保证。单一固定的语文教学模式已不适应当前教育教学的发展,多样化的教学方法能更好体现学生的主体性地位,本文主要结合教学实...
关键词：以学生为主体 教学方法多样化 
以学生为主体的高校芭蕾舞教学创新研究被引量：3
《课程教育研究》2019年第7期200-200,202,共2页王晓丹 
新课程教育理念下要求教师在教学过程中要以学生为根本,突出学生的主体地位,芭蕾舞作为舞蹈艺术领域的重要分支,其对于学生全面发展,实现素质教育的重要性显而易见。以学生为主体的高校芭蕾舞教学创新是素质教育理念的有力彰显,它对于...
关键词：学生 高校 芭蕾舞 教学现状 教学创新 策略 
新课改背景下高中生物教学由以教师为主体向以学生为主体转变的探索被引量：2
《课程教育研究》2019年第2期179-179,共1页姚丽梅 
在新课改理论指导下,高中生物教学逐渐改变了以往以教师为主体的教学方式,深化学生的主体地位,优化教学效果。本文从创设问题情境、理论实践结合与分组合作教学等角度,为高中生物教学由以教师为主体向以学生为主体的转变提供了具体实践...
关键词：新课改 高中生物 学生主体地位 自主学习 
“以学生为主体”的环保设备设计课程教学与评分方案探究被引量：1
《课程教育研究》2018年第40期230-231,共2页张德 房琦 吴晓燕 
南华大学教改课题;"新工科视域下地方高校环保设备工程专业虚拟仿真实践教学模式探索"(2017XJG-YB29)
新工科背景下的环保产业发展,亟需高等学校培养更具创新思维和实践能力的高级复合环保型人才。传统人才培养方式及评价系统难以满足当前我校环保设备工程人才的培养需求。本文在对传统教学模式及评分方法对环保设备设计课程的不适用性...
关键词：新工科 环保设备设计 探索性主题教学 考核评分 
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