云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 艺术设计史

艺术设计史: 作品数：77被引量：86H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：艺术更多>>; 相关作者：赵农胡越迟慧高丰刘文佳更多>>; 相关机构：西安美术学院上海工程技术大学清华大学哈尔滨师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省高职教育研究会教育研究课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目新世纪高等教育教学改革工程国家留学基金更多>>

从《20世纪中国工艺美术史》看中国艺术设计史写作嬗变: 《艺术评论》2025年第3期139-151,共13页柳沙; 国家社科基金重大项目“开物成务:中国传统设计理论及实践研究”(项目编号:22AG012);2024年中国农业大学基本科研业务费项目“面向乡村振兴的攀西地区农文旅融合发展策略研究”(项目编号:2024TC093)的阶段成果。; 中国工艺美术通史的编纂始于20世纪50年代,早期著作以教材为主,其中近现代部分占比较小。邱春林的《20世纪中国工艺美术史》是首部中国近现代工艺美术史,是一部采用“新史学”范式的艺术社会史,具有“总体史”“问题史”“长时段”“跨...; 关键词：工艺美术中国工艺美术史新史学艺术设计史

艺术设计史在高职室内设计专业教学中的应用: 《美术教育研究》2025年第3期155-157,共3页王永恒; 高职教育强调培养学生的实践与创新能力。在日常课堂教学中,教师应加强补充艺术设计史类的常识、理论和知识,将历史知识融入学生的实践过程,以完善学生的知识体系,并使他们在实践中真正实现知行合一。; 关键词：艺术设计史高职教育室内设计

中国艺术设计发展的途径与理念: 《现代艺术》2024年第6期119-122,共4页吉晨; 所谓艺术设计,其实就是人类有意识地用艺术创造所体现的造物活动。艺术设计史研究的主要对象,是各个时代与人民生活密切相关、具有实用价值和创造价值的各种作品,而“实用性”和“创造性”,是评价一个时代艺术设计作品的主要标准。; 关键词：艺术设计史艺术设计作品中国艺术设计实用性造物活动创造性实用价值

“大思政”格局下的大学生价值观培养——艺术理论类课程思政的创新与实践被引量：4: 《江苏高教》2024年第5期102-105,共4页徐子涵; 2021年度国家社会科学基金艺术学一般项目“中国艺术意境观念变迁研究”(21BA021);2022年度南京邮电大学“课程思政”教育教学改革研究专项课题(KCZSJG202209)。; 在“大思政”格局下,高等院校课程全面实现思政化改革。艺术理论类课程思政主要通过中国优秀传统文化精神的传播,思想的启迪与审美的浸润,为学生的价值观塑造提供正确的方法、路径。在艺术理论类课程思政教学中,通过案例剖析、沉浸式欣...; 关键词：大思政格局价值观艺术类课程艺术设计史

新文科背景下高校艺术类专业美育课程教学创新研究——以设计美学课程教学为例被引量：1: 《林业科技情报》2023年第4期167-170,共4页林舜美; 四川省社会科学重点研究基地美学与美育研究中心课题——新文科背景下高校艺术类专业美育课程教学创新研究(22C007)。; 美育是提升高校学生综合素质以及全面的创造力与创新能力的重要方法,近年国家出台了一系列的政策从各个层面积极推动美育教育,美育教育在近年内有了长足的发展。高校的美育教育也有了一定的提升和发展,本文以作者的课程教学为例,尝试为...; 关键词：美育艺术设计史新文科

主持人语: 《工业工程设计》2023年第6期I0003-I0004,共2页周计武; 在设计学科不断拓展和设计史研究面临“转向”的当下,设计史一旦融入其他学科的方法和理论,其写法便有了更多的可能性。艺术设计史,作为设计史的早期样式,其生存空间似乎面临着被“新设计史”不断挤压的危险,但这或许又是艺术设计史研...; 关键词：艺术设计史设计史研究主持人设计学科 AI技术艺术史生存空间数字化

非遗口述史与艺术设计史比较探究——以贵州苗绣非遗传承人口述史为例: 《西部皮革》2023年第10期108-111,共4页廖元刚姚绍将; 2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“依托特色与创新发展:贵银、苗绣特色课程群建设及学科专业特色发展探究”(2021323)阶段性成果之一。; 贵州苗绣是国家级非物质文化遗产之一,代表苗族织染类艺术的最高成就。苗绣非遗传承人是传承苗绣最重要的人力资源,也是延续纯粹苗绣的主体,对苗绣传承人进行口述史记录是苗绣最佳抢救途径之一。通过非遗口述史与艺术设计史的对比,发现...; 关键词：非遗口述史设计史苗族刺绣

艺术设计史数字化教学实践与教学创新初探: 《中国科技期刊数据库科研》2023年第3期113-117,共5页王桂丽; 2021年天水师范学院教育教学改革重点项目《新文科背景下<中国艺术设计史>数字化教学实践与应用型人才培养探究》;2019年天水师范学院教育教学改革研究重点项目《基于慕课的外国艺术设计史课程教学模式改革实践与研究》参考文献[1]张名书.高校艺术设计史教学策略的创新探索[J].艺术教育,2022(9):4.[2]陈丽.“互联网+教育”:知识观和本体论的创新发展.在线学习2020(11):44-46.[3]胡越.《艺术设计史》课程建设与创新的思考[J].科学大众:科学教育,2016(6):1.[4]郭玉娟,陈丽,许玲,等.联通主义学习中学习者社会网络特征研究[J].中国远程教育,2020(2):11.; 大数据、人工智能、虚拟仿真、5G等数字技术的兴起,高等教育在数字化背景下也发生着深刻的巨变,艺术设计史课程教学适应高等教育数字化教学的发展趋势,从人才培养目标、培养方案、专业环境、专业实践教学基地等方面围绕数字化转型发展,...; 关键词：艺术设计史数字化创新

《艺术设计史》课程教学与学生创新能力培养研究: 《城市情报》2023年第3期13-15,共3页马伟; 设计史论课程是设计类大一新生教学的基础课程,但是该课程传统的讲述方式,更倾向于史论知识的传达,对新入学的大学生的吸引力相对来说较弱。为了改变这种现状,设计史论课程讲授模式必须创新,以艺术设计实践调查与设计实践创作相结合,培...; 关键词：艺术设计史论课程课程教学创新能力培养

高校艺术设计史教学策略的创新探索被引量：2: 《艺术教育》2022年第9期213-216,共4页张名书; 艺术设计史教学活动的全面创新能显著提高学生学习的原生动力,促进学生对艺术设计史知识内容进行多维度、系统性的探究,从而保障高校大学生的艺术感知力和设计能力得到有效的培养。文章选取高校艺术设计史教学作为切入点,针对教学策略...; 关键词：高校艺术设计史教学策略创新

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