王雁琳

作品数：15被引量：77H指数：6
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供职机构：杭州师范大学教育学院更多>>
发文主题：英国职业教育职业教育利益相关者功能分析政府更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学文学更多>>
发文期刊：《国外职业教育》《比较教育研究》《职业技术教育》《教育发展研究》更多>>
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英格兰终身教育“学习账户”制度的历史演进及其启示被引量：4
《外国教育研究》2014年第3期3-11,共9页刘文杰 王雁琳 
国家社科基金管理学青年课题<我国"技工荒"问题及对策研究>(项目编号:11CGL067)
近十年来,英格兰政府对"学习账户"制度进行了不断的改革和完善,其发展历程经历了"个人学习账户"制度、"成人学习账户"制度和"技能账户"制度三个阶段。"学习账户"制度在投资方式上,推行多元化的投资模式;在技能导向上,实施以市场需求为...
关键词：英格兰 终身教育 学习账户 
德国北威州职业教育培训券探析被引量：3
《职教论坛》2013年第28期89-92,共4页刘文杰 王雁琳 
国家社科基金管理学青年课题"我国‘技工荒’问题及对策研究"(课题编号:11CGL067)的研究成果之一;主持人:王雁琳
2006年初德国北威州地区全面实施了培训券,这是德国促进劳动力水平提升的一大尝试,也是推进职业教育发展的重大举措。培训券在实施的过程中取得了较好的效果,文章从培训券的实施背景、理论来源、实施框架、阶段性成效四个方面对德国职...
关键词：德国 培训券 职业教育 
从供给驱动到需求驱动:职业教育和培训的制度变迁被引量：6
《教育与经济》2013年第4期42-46,共5页王雁琳 
2011年国家社科基金课题"我国‘技工荒’问题及对策研究"(项目编号:11CGL067);国家博士后基金资助项目(项目编号:2012M510083)
在以政府规划为基础的供给驱动模式下,政府和教育培训机构更多地关注供给问题,却很少考虑市场是否"需要",造成技能供给与需求不匹配。在这种情况下,职业教育培训进入需求驱动时代,关注促使技能供给和劳动力市场的技能需求相一致,这也是...
关键词：供给驱动 需求驱动 低技能均衡 责任分担 
大社会理念下英国联合政府的技能战略被引量：4
《职业技术教育》2013年第13期84-89,共6页王雁琳 
2011年国家社科基金课题<我国"技工荒"问题及对策研究>(11CGL067);主持人:王雁琳
英国以卡梅伦为首的联合政府认为技能是建立"大社会"的基础,将公平、责任和自由作为其技能战略的基本原则。为促进技能供求的均衡,联合政府推出了一系列重要举措:建立需求驱动的技能培训制度,实施"成本共担"的技能投资模式,促进学徒培...
关键词：大社会 技能战略 联合政府 需求驱动模式 成本共担 英国 
论市场失灵、政府失灵和技能短缺问题被引量：3
《职业技术教育》2013年第10期17-22,共6页王雁琳 
2011年国家社科基金课题<我国"技工荒"问题及对策研究>(11CGL067);主持人:王雁琳
在许多国家,技能短缺问题日益尖锐,成为经济增长的瓶颈。根据传统经济理论的观点,技能短缺只是技能供求之间暂时的非均衡状态,不过现实的市场是不完全竞争的。本文从市场失灵和政府失灵两方面对技能短缺问题产生的原因进行理论分析认为...
关键词：市场失灵 政府失灵 技能短缺 有限政府 责任分担 
英国职业教育改革中市场和政府的角色变迁被引量：1
《职业技术教育》2013年第4期84-89,共6页王雁琳 
2011年国家社科基金课题<我国"技工荒"问题及对策研究>(11CGL067);国家博士后基金资助项目<企业培训投资激励机制研究>(2012M510083);主持人:王雁琳
综观英国职业教育的历史发展过程,政府和市场呈现出此消彼长的对立关系。一旦市场失灵,政府就进行干预;政府干预出现问题,就又求助于市场,但市场和政府之间的博弈始终未能实现职业教育的良性发展。鉴于此,应该加强政府的服务职能,协调...
关键词：职业教育 英国 市场 政府 
论利益相关者视野下英国技能培训政策的变迁被引量：6
《比较教育研究》2008年第11期86-90,共5页王雁琳 
浙江省社科联重点研究课题<英国技能短缺问题及我国技能政策研究>的阶段性成果之一;课题编号07Z35。
教育和培训制度包含许多利益相关者,比如政府、企业和个人等。随着英国技能政策的变迁,这些利益相关者的关系也表现出了不同的形态。英国的经验表明,过分强调某些因素而忽视其他因素会对技能政策造成消极的影响,而只有依靠利益相关者之...
关键词：英国 利益相关者 技能短缺 共识模式 市场-国家模式 
功能分析：英国职业标准开发评述
《国外职业教育》2007年第4期27-29,共3页王雁琳 
一、功能分析的内涵 在英国，能力本位培训模式渐趋成熟，其基本特征是确定职业能力标准，并据此衡量个人的能力水平。功能分析模式的产生与英国职业能力观的变化密切相关。行为主义能力观已占据了主导地位，它认为职业活动可分解为许...
关键词：职业标准 英国 职业能力观 行为主义 操作水平 培训模式 能力本位 能力标准 
功能分析:英国职业标准开发评述被引量：14
《职业技术教育》2007年第22期81-83,共3页王雁琳 
确定能力标准是能力本位职业培训的前提条件，因此选择适当的开发能力标准的方法至关重要。功能分析法从上世纪80年代末开始在英国推广使用，它注重从职业活动的结果和目的对职业进行系统全面的分析，尽管这种方法还有一些问题尚待解决...
关键词：功能分析 工作角色 能力单元 能力要素 操作标准 英国 
第三条道路与英国技能培训的社会合作模式被引量：3
《教育发展研究》2007年第12A期61-65,共5页王雁琳 
浙江省社会科学联合会重点研究课题"英国技能短缺问题及我国技能政策研究"(07Z35)的阶段性成果之一
技能短缺是英国经济发展的主要障碍,其主要原因是各个利益相关者之间缺乏合作,造成技能供求的失衡。倡导第三条道路的布莱尔工党政府强调"权利共享,责任共担"的原则,在利益相关者之间建立合作机制促进利益相关者的积极参与,缓解英国面...
关键词：利益相关者 社会合作模式 工作福利 终身学习 
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