胡伦

作品数：15被引量：22H指数：3
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供职机构：宁波工程学院更多>>
发文主题：BIG6模式中小学教学信息技术与课程整合TPACK高校教师更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国科技经济新闻数据库 教育》《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》《软件导刊》更多>>
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基于OULDI模式的高校教师线上学习设计能力提升研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期56-61,共6页胡伦 
宁波工程学院高教研究项目“后时代高校教师远程线上教学能力提升研究”(编号:2002NGGJA03)成果。
OULDI模式是英国开放大学主持开发的一种线上学习设计新方法,充分利用信息技术手段、结合线上学习设计模型开发出来的一套线上学习设计模式,对国内高校教师线上学习设计能力提升具有重要借鉴意义。本研究利用文献耦合分析法揭示了学习...
关键词：OULDI 高校教师 学习设计 线上教学 
2020年宁波职业经理人幸福指数研究
《宁波职业技术学院学报》2022年第2期12-17,共6页王菁华 柴敏波 莫群俐 陆星家 胡伦 
以西方幸福科学的幸福规律“幸福=50%先天基因因素+10%后天外在环境因素+40%后天内在心理因素”为逻辑思路,结合宁波职业经理人的现实情况,设计了幸福指数调查问卷。调查发现,宁波职业经理人调查群体总体幸福指数较高;后天内在心理因素...
关键词：2020年 宁波 职业经理人 幸福指数 
宁波企业家幸福指数研究
《宁波经济（三江论坛）》2021年第9期23-27,39,共6页莫群俐 王菁华 柴敏波 胡伦 陆星家 
2020年宁波市小企业成长研究基地课题(JD5-FZ98)的研究成果。
本文以宁波105位企业家作为研究样本,利用问卷调研分析,探讨了企业家的主观幸福感和对主观幸福感的主要影响因素。结果表明:宁波企业家的幸福指数与城市营商环境的好坏、与收入的满意度、社会认同和后天内在因素有着显著的正相关,其中...
关键词：企业家 主观幸福感 关键变量 对策 
教育技术视域下高校“文献检索”课程建设提升研究——基于TPACK知识框架
《改革与开放》2020年第17期67-71,共5页胡伦 沈友华 肖光燕 
浙江省图书馆学会2020年度科研项目“TPACK视阈下高校《文献检索》课程建设研究”(项目编号:Ztx2020B-13)。
各类新技术正逐渐渗透到图书馆的各个领域,并对图书馆产生重要影响,更是对开展“文献检索”课程教学的教师提出了更高的要求。文章以TPACK知识框架为切入点,运用文献分析法与实证研究法结合,剖析了技术知识、教学法知识、学科内容知识...
关键词：教育技术 TPACK 文献检索 课程建设 
物联网对高校机房能源增效作用研究
《中国教育技术装备》2019年第8期134-136,共3页邱平 胡伦 
利用物联网技术,对机房智能化管理与能源增效起到重要作用。通过对高校耗电巨大的机房进行物联网思维分析,基于物联网技术条件改造机房,并提出运用物联网技术的机房能源增效方案,对整个高校绿色校园建设具有一定的借鉴意义。
关键词：物联网 高校机房 IDC机房 能源增效 节能减排绿色校园 节约型校园 机房能源管理系统 
创新创业环境下高校图书馆服务体系构建研究被引量：3
《宁波工程学院学报》2018年第4期83-87,共5页胡伦 邱平 肖光燕 
宁波工程学院高教研究课题(NG2018030)
高校图书馆因其服务对象是具有创新创业潜力的大学生,因此,从图书馆层面做好大学生创新创业服务、探索图书馆服务大学生创新创业服务体系的构建十分必要。本文利用SWOT矩阵分析法对高校图书馆开展"四化一改"等服务体系的构建,认识到高...
关键词：创新创业 高校图书馆 管理与服务 体系构建 
高校教师TPACK能力量表修订研究被引量：1
《软件导刊.教育技术》2018年第11期1-3,共3页胡伦 谢卫东 
信息化时代对教师能力提出了新的要求,高校教师不仅要掌握必备的专业知识、教学技能,还必须具备符合现代教师标准的信息技术素养,尤其是有效利用现代信息技术开展、优化、提升课堂教学的能力。TPACK(Technological Pedagogical and Cont...
关键词：TPACK 信息技术与课程整合 TPACK量表 高校教师 
桌面虚拟化在高校图书馆管理与服务中的应用
《宁波工程学院学报》2016年第3期24-27,共4页胡伦 高云 
宁波工程学院2015年度校内科研项目"桌面虚拟化技术在高校图书馆的应用研究"(2015009)资助
桌面虚拟化技术是网络技术发展的重要方向之一,解决了图书馆管理与服务方面的诸多问题,对高校图书馆的管理与服务提出了新的要求。笔者介绍了桌面虚拟化技术的主要内容,探讨了桌面虚拟化技术在高校图书馆中的应用前景及优势,对高校图书...
关键词：桌面虚拟化 高校图书馆 管理与服务 
在线协作学习中情绪反馈的研究现状与展望被引量：3
《中国教育信息化（高教职教）》2015年第4期20-23,共4页张康英 王海燕 徐建东 胡伦 
宁波大学研究生科研创新基金资助项目"在线协作学习中情绪反馈对交互质量的影响研究"(项目编号:G14014)的成果之一
情绪与学习有关,在以计算机为媒介进行的协作学习中也不例外。本文就情绪对在线协作学习的影响和作用、在线协作学习中情绪反馈方法以及情绪反馈工具的设计和开发等相关研究进行总结和分析,探讨情绪、情绪反馈与在线协作学习之间的关系...
关键词：情绪 情绪反馈 在线协作学习 
整合课设计与学科教学结合研究
《软件导刊》2014年第4期181-183,共3页胡伦 
信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势,而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不自然、生硬,为了使用技术而使用技术的现象,其中一个重要原因是教学设计没有切合学科教学。对信息技术...
关键词：信息技术与学科整合 学科教学 整合设计 
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