袁娜

作品数:6被引量:10H指数:2
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供职机构:烟台大学外国语学院更多>>
发文主题:词汇附带习得对词任务投入量附带习得认知语言学更多>>
发文领域:语言文字文化科学轻工技术与工程更多>>
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CBI理念下的大学商务英语提高课混合式教学模式实践探究被引量:1
《海外英语》2023年第11期126-128,共3页袁娜 
该文系烟台大学2021年校级教改项目“基于CBI理念的大学商务英语提高课混合式教学模式研究与实践”的研究成果。
内容依托式教学(Content-basedInstruction,简称CBI)主张用英语教授学科知识,因为在获得学科知识的同时也可习得语言。该文基于CBI教学理念,在大学商务英语提高课中设计并开展教学,用语言教学与商务知识结合促进了学生在跨文化背景下用...
关键词:CBI教学理念 商务英语提高课 混合式教学 优慕课与学习通 
阅读中不同的任务对词汇附带习得影响的研究与启示被引量:2
《科教文汇》2021年第22期186-189,共4页袁娜 
该研究主要通过实验探讨了在阅读中完成不同的任务是否对词汇的附带习得产生影响,从而为B.Laufer和J.H.Hulstijn提出的投入量假设提供实证。经过对实验中的数据研究发现:投入量高的学习任务比投入量低的学习任务更加有效地促进了词汇的...
关键词:词汇附带习得 任务投入量 任务 阅读 
中式菜名的英译原则及方法被引量:3
《考试周刊》2012年第55期90-91,共2页袁娜 
中国文化博大精深,源远流长,随着我国经济的发展,国际交流日益频繁,中国菜肴成为外国友人了解中国饮食文化的一个重要途径。因此,如何恰当精确地翻译中国菜式.已成为传扬中华美食文化的一个极为重要的问题。本文就中式菜名英译的...
关键词:中式菜名 英译原则 英译方法 
非英语专业学生英语语音学习中的问题及能力培养
《考试周刊》2012年第54期84-85,共2页袁娜 
语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在。然而,语音知识与学生的听说读写等能力的培养密切相关,因此语音能力的欠缺往往影响到学生的英语学习。本文重点分析了英语语音学习中目前存在的一些问题.并就如何加强语音教学及时学生...
关键词:非英语专业学生 语音学习 音素 语音能力 
从认知语言学中得到的对英语词汇教学的启示被引量:4
《考试周刊》2010年第8期100-101,共2页袁娜 
认知语言学的发展对英语教学产生了重大的影响,给予英语教学许多新的理论支持与启示。本文从认知语言学所涉及的基本概念和特征探讨了认知语言学对大学英语词汇教学的指导作用。
关键词:认知语言学 英语词汇教学 启示 
浅谈大学英语教学中的文化知识教育
《科教文汇》2008年第34期131-131,共1页袁娜 
该文试图通过阐述文化和语言的内涵及其相互关系,来说明对学生进行英语文化知识教育的必要性;并且还探讨了教师怎样在教学中进行文化知识教育。
关键词:语言 文化知识教学 大学英语教学 
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