郭海龙

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供职机构：广东交通职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校汽车汽车专业HEV顾客满意度更多>>
发文领域：交通运输工程文化科学机械工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《农业装备与车辆工程》《中国科技经济新闻数据库 教育》《山东交通学院学报》《食品科技》更多>>
所获基金：广东省高等学校高层次人才项目广东省交通厅科技项目广东省教育科学“十一五”规划项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
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基于模糊PID算法的平衡车自适应控制
《时代汽车》2024年第21期110-113,120,共5页颜奕政 郭海龙 侯俊伟 王汝艮 李庚烽 
2023年国家级职业教育教师教学创新团队特色项目(CXTD005);广东省普通高校青年创新人才项目(2023KQNCX187);广东省高等职业院校交通运输类专业教学指导委员会教育教学改革与研究项目(JTYSJZW2023A01);2024校级大学生科技课题(GDCP-ZX-2024-026-N2)。
为解决两轮平衡车在行驶中控制难度大的问题,设计了一种非基于模型的比例积分微分(PID)控制策略,避免了基于模型的现代控制方案中存在的设计过程繁杂的问题。针对PID控制稳定性低、自适应性差的问题,本实验进一步优化出了以位移为反馈...
关键词：模糊 PID 平衡车 仿真 自适应 
职业教育新型活页式教材编写体例研究与实践
《广东交通职业技术学院学报》2024年第5期83-87,共5页陈高路 曾晖泽 郭海龙 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目专业领域课题“新能源汽车运用与维修专业工学结合课程新型活页式教材开发研究”(编号:ZI2021090205);2023年国家级职业教育教师教学创新团队特色项目“高职-本科衔接新能源汽车技术专业一体化教学标准研制”(编号:CXTD005)。
单纯物理形态的活页不能发挥新型活页式教材的优势,无法满足工学结合一体化课程教学实施的需要。为此,在分析新型活页式教材特点的基础上,针对其教材与工作活页的双重属性,提出融课程标准、教学组织与实施为一体的五个“统一”编写体例...
关键词：职业教育 活页式教材 编写体例 
高职院校“产教融合共同体”合作办学机制及指标体系构建研究
《装备制造技术》2024年第9期58-62,共5页孙潇鹏 张胜宾 吴良军 张永栋 郭海龙 
广东省普通高校重点领域专项(2021ZDZX3033);广东省高等职业院校交通运输类专业教学指导委员会2022年度教育教学改革与研究项目(JTYSJZW2022B02);2023年度清远市产教融合社科专项资助课题“产教融合‘联合体’驱动清远市高质量发展的多模态机制与路径研究:以新能源汽车与智能制造领域为例”(ZJCYJY202314);广东省职业教育教学改革研究与实践委托项目“汽车类职业技能等级证书考核成本论证研究”(JGWT2021X03);广东交通职业技术学院2023年度校级教科研项目(GDCP-ZX-2023-013-N3);广东省教育科学规划课题“能力核心与思政浸润的高职工程制图及CAD课程混合式教学研究与实践”(2023GXJK750)。
产教融合是中国职业教育发展的根本要求,适用于当下装备制造产业转型升级对亟需人才的培养模式。为进一步促进职业院校学生高质量就业和产业高质量发展,需构建“产教融合共同体”服务中国式现代化建设。针对我国职业院校交通运输类人才...
关键词：产教融合共同体 CIPPS模式 卷积神经网络 多模态合作办学 层次分析法 
汽车服务工程专业职普融通应用型人才培养模式构建被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第1期58-61,共4页孙悦超 苏财茂 郭海龙 
2023年广东省教育厅项目“汽车服务工程专业职普融通专本一体化人才培养研究与实践”(2023GXJK377);2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“汽车构造类课程群教研室”(粤教高函[2023]4号);2021年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“职普融通汽车服务工程专业三二分段专本一体化人才培养研究与实践”(GDJG2021367);2022年岭南师范学院校级教学质量工程项目“汽车构造类课程群教研室”(岭师教务2022第153号);2023年岭南师范学院教育教学成果奖培育项目“‘二阶段、三主体、四结合’汽车服务工程专业专本协同人才培养研究与实践”。
为切实保证三二分段专本一体化应用型人才培养质量,岭南师范学院经过5年多的汽车服务工程专业专本一体化育人改革探索实践,形成了“二阶段、三主体、四结合”的职普融通专本一体化育人模式。该模式在高职3年、本科2年2学段办学基础上,...
关键词：高职专科 应用型本科 专本衔接 高等教育 
基于“深度”神经网络的贮藏期柚果品质检测模型研究被引量：3
《包装与食品机械》2023年第5期9-16,22,共9页孙潇鹏 林建 郭海龙 肖心远 陆华忠 
国家重点研发计划项目(2016YFD0300508);福建省自然科学基金项目(2016J01701);广东省教育厅科研项目(2021KTSCX222);广东省教育厅普通高校特色创新项目(自然科学类)(2018GKTSCX080);福建省高原学科建设项目(712018014);广东省科技创新战略专项资金“攀登计划”项目(pdjh2022b0853)。
针对柚果单个理化指标无法表征整果品质,和其内部品质无损检测精度不佳等问题,采用可见-近红外光谱、机器视觉和动态称重等无损检测技术,搭建动态无损检测试验样机,构建“深度”神经网络模型,探究柚果内部综合品质检测方法。研究发现,...
关键词：柚果 果形描述子 BP神经网络 多特征融合 综合品质 
基于透射光谱的沙田柚粒化分级及综合品质检测被引量：2
《食品科技》2023年第6期293-300,共8页孙潇鹏 林建 张胜宾 郭海龙 陆华忠 
国家重点研发计划项目(2016YFD0300508);福建省自然科学基金项目(2016J01701);福建省高原学科建设项目(712018014);广东省教育厅特色创新项目(自然科学类)(2018GKTSCX080)。
汁胞粒化是柚果内出现汁液囊变硬、干燥等特征的生理性病害。沙田柚皮厚果大,在采后贮藏期发生汁胞粒化,对内部品质及口感影响较大。文章采用一种可见-近红外透射光谱技术,用于沙田柚粒化分级和综合内部品质检测。沙田柚挂果成熟后,采摘...
关键词：可见-近红外透射光谱 沙田柚 汁胞粒化 综合品质指标 
基于智能驱动模式的柚果品质无损检测装置被引量：1
《机电工程技术》2023年第4期16-20,共5页孙潇鹏 吴良军 车志 马创立 郭海龙 
广东省教育厅特色创新项目(自然科学类)(编号:2018GKTSCX080);广东省普通高校特色创新类项目(编号:2019GKTSCX033);广东省普通高校重点科研项目(编号:2022ZDZX4079)。
目前农产品无损检测方法单一,导致分拣分级精度不高,亟须提升批量动态检测精度。针对梅州蜜柚检测,采用光谱检测、机器视觉、动态称重和人机交互等技术,设计了一款智能驱动无损动态检测装置。阐述了装置关键结构参数与选型、搭建方法与...
关键词：智能驱动 无损动态检测 蜜柚 反馈校正机制 
智能网联汽车信息安全标准研究综述被引量：5
《广东交通职业技术学院学报》2023年第1期44-47,71,共5页孙潇鹏 郭海龙 肖心远 张胜宾 
随着汽车智能化水平不断提升,技术融合性和产品集成性使得汽车信息安全义务更加复杂,安全责任边界和归属比较模糊。需制定关于智能网联汽车信息安全标准,明确安全义务的责任主体,才可有效管理车辆信息安全。本研究基于智能网联汽车信息...
关键词：智能网联汽车 标准 信息安全 
产教融合型专业建设评价指标体系构建研究被引量：13
《职教论坛》2022年第12期107-112,共6页谷丽洁 蔡小娜 郭海龙 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目“服务广东‘一核一带一区’区域产业高质量发展的职业教育循证实践研究”(编号:GD20XJY39),主持人:谷丽洁。
产教融合是职业教育发展的宏观政策导向,目前缺乏将产教融合与专业建设做为整体研究的微观视角。文章采用定性和定量相结合的研究方法,把产教融合型专业及评价指标体系作为研究对象,尝试阐释产教融合型专业建设的内涵及特征,并提炼产教...
关键词：产教融合型专业 评价指标体系 德尔菲法 层次分析法 
高职汽车专业学生双创能力培养研究被引量：3
《广东交通职业技术学院学报》2020年第4期122-125,共4页张胜宾 郭海龙 李怀俊 
广东省教育科研“十三五”规划课题:基于“广东终身教育资历框架等级标准”的汽车业(后市场)能力标准研究与实践(项目编号:2017GGXJK023);广东省高职教育汽车类专业教学指导委员会课题:三二分段高本协同培养汽车专业应用型人才的研究与实践(项目编号:QCJZW2017B01)。
针对高职汽车专业人才培养实践中,因教师创新创业教育意识薄弱,认识存在偏差;专业教育与创新创业教育融合度不高;保障条件不足,缺乏培养载体等导致学生创新创业能力差,发展后劲不足的问题。构建了“第一课堂+第二课堂”的汽车专业创新...
关键词：高职院校 汽车专业 创新创业教育 人才培养 
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