冯晓英

作品数：25被引量：131H指数：7
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供职机构：贵州师范大学生命科学学院更多>>
发文主题：烤烟明日叶丛生芽生理特性营养特性更多>>
发文领域：农业科学文化科学生物学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《分子植物育种》《贵州林业科技》《青年与社会》《江苏农业科学》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”三峡库区生态环境教育部重点实验室开放基金贵州省优秀科技教育人才省长资金项目更多>>
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中华优秀传统文化与高中生物学教学的融合探索
《中学生物学》2025年第1期60-61,66,共3页张云娣 冯晓英 
本文基于中华优秀传统文化的内涵及科学本质,通过“结合教学实际,精选融合内容”“融入试题命制,体现育人价值”“系统整合知识,多元形式渗透”三种方式,探讨中华优秀传统文化与高中生物学教学融合的途径,旨在为两者融合的探索提供参考...
关键词：中华优秀传统文化 高中生物学教学 跨学科融合 
基于真实情境的“减数分裂和受精作用”教学设计被引量：1
《中学生物学》2023年第12期90-93,共4页王艳秋 陶铜筑 冯晓英 
以“情境线-问题线-知识线-素养线”为主线设计减数分裂和受精作用的内容,通过创设真实情境,从情境中提出问题,引导学生开展活动解决问题,丰富学生的认知和情感体验,使学生在习得生物学知识的同时发展生物学学科核心素养。
关键词：真实情境 减数分裂 受精作用 教学设计 
HPS教学模式融入单元主题教学的思考被引量：1
《中学生物教学》2023年第2期8-10,共3页马叶青 康公平 冯晓英 
贵州师范大学-铜仁学院联合培养硕士研究生创新基金,No.trxyyc-202010;铜仁学院学科建设与研究生教育专项项目,trxkxm[2018]13号。
基于HPS教学模式与单元主题教学相关研究分析,认为两者教育目的具有一致性,融合后的教学可达到教学内容再综合及学生发展的长效影响效果,具有可行性,有利于学生核心素养的发展.
关键词：HPS教学模式 单元主题教学 教育思考 
指向深度学习的“核酸是遗传信息的携带者”第一课时教学设计
《读与写（上旬）》2022年第4期155-156,共2页马叶青 康公平 冯晓英 
贵州师范大学-铜仁学院联合培养硕士研究生创新基金:trxyyc-202010。
本文结合新旧教材,通过收集核酸发现史的内容,并利用时间为主要线索进行整理,使核酸科学史以完整的时间顺序呈现在课堂上,利用学生认知的时间逻辑顺序进行教学,使学生在理解基本知识的前提下,深入理解每个知识点的来源及核酸的发现过程...
关键词：核酸 科学史 高中生物学 教学设计 深度学习 
5个紫苏品种的抗旱生理学评价被引量：4
《分子植物育种》2021年第5期1665-1673,共9页赵刘赵 冯晓英 何天久 商志伟 杨小华 罗充 
国家自然科学基金资助项目(31960446);贵州省科技支撑计划项目(黔科合支撑[2018]2346);黔农科院青年基金([2018]03号)共同资助。
为筛选适合贵州地区种植的紫苏抗旱品种,本研究测定贵州本地的5个紫苏品种在不同的干旱胁迫处理下的生理指标,通过隶属函数进行分析。结果表明,随着干旱胁迫的加重,5个紫苏品种的生长受到抑制,植株直径和株高都呈现逐渐减小的趋势;可溶...
关键词：紫苏 干旱胁迫 生理特性 抗旱性评价 
5株解钾菌解钾能力和抗旱效应的比较被引量：3
《河南农业科学》2020年第6期59-63,共5页冯晓英 周桂雄 吴庆珊 方正 王玉倩 牛晓娟 翁庆北 
贵州省重大科技专项计划([2016]3002);贵州省微生物-植物互作及代谢调控科技创新人才团队/黔科合平台人才项目([2019]5617);贵州省优秀青年科技人才/黔科合平台人才项目([2019]5655)。
为筛选适用于制备干旱地区生物菌肥的解钾菌,以钾长石粉作为唯一钾源,研究5株解钾菌(LG1、LG8、WG33、WG36和WG40)的解钾能力,将5株解钾菌的发酵液接种到玉米幼苗,模拟干旱,研究其对玉米幼苗抗旱性的影响。结果表明,5株菌株都具有一定...
关键词：解钾菌 解钾能力 玉米 生长 抗旱效应 
基于网络学习平台开展自主学习的实践探索——以生物学基础实验技能课程为例被引量：1
《安顺学院学报》2020年第3期122-124,共3页冯晓英 王玉倩 牛晓娟 彭雷 万晴姣 
贵州师范大学校级教改项目“《生物学基础实验技能》自主开放学习系统的建设”(项目编号:2016XJJG16)。
网络学习平台包括实验室安全知识培训及测试、理论知识在线考试、虚拟学习、仪器使用预约。实践结果显示:该学习模式可充分发挥学生自主学习的能力,学生喜欢这种学习模式。该课程的内容设置和时间安排合理,通过操作练习可提高学生的动...
关键词：网络学习平台 生物学 实验技能 自主学习 实践 
蛹虫草种子液的培养条件筛选被引量：1
《农业与技术》2020年第11期15-17,共3页牛晓娟 方正 冯晓英 
贵州省科技厅社发项目(项目编号:黔科合SY字[2013]3055号)。
通过对蛹虫草种子液培养的碳源、氮源、培养温度、初始pH值、摇床转速等指标进行考察,筛选利于蛹虫草种子液菌丝体生长的条件。实验结果表明:培养蛹虫草种子液最适碳源为葡萄糖,最适氮源为蛋白胨,最适初始pH为6.0,最适摇床转速为150r/m...
关键词：蛹虫草 种子液 培养条件 
蓝墨云班课在植物生物学教学中的探索与实践
《青年与社会》2019年第1期71-72,共2页罗充 晏妮 冯晓英 李露红 陈亚荣 
2015年度贵州省本科教学工程建设项目“基于云平台的植物生物学课程体系的构建与创新”资助,项目编号:2015JG02
在“互联网+”模式的推动下,基于传统教学活动的新媒体教学平台层出不穷,而蓝墨云班课是其中推广性较强、效果较明显的一种。通过对贵州师范大学生命科学学院生物科学专业3班为期一个学期使用蓝墨云班课进行教学的跟踪观察可见,将蓝墨...
关键词：蓝墨云班课 植物生物学 教学效果 
蝴蝶兰丛生芽高效增殖的研究
《贵州林业科技》2014年第2期17-19,23,共4页辛柯 罗充 姚红艳 冯晓英 谭金玉 
贵阳市农业科技攻关"蝴蝶兰工厂化育苗技术集成与示范"(2011〕筑科合同字(2011102)2-06号
采用正交试验L16(44)表,研究6-BA、NAA、不同附加物等对蝴蝶兰丛生芽增殖的影响。结果表明,6-BA、NAA、对蝴蝶兰丛生芽的增殖均有一定的影响,当6-BA、NAA浓度分别为5.0、1.0mg.L-1时,丛生芽的增殖系数最大,可达6.6以上。文中分析了不同...
关键词：蝴蝶兰(Phalenopsis hybrid) 丛生芽 增殖培养 
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