孟祥宇

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建构主义理论指导下的高职英语写作研究
《青岛远洋船员职业学院学报》2014年第4期70-73,共4页刘娜娜 孟祥宇 
本文以建构主义理论为基础,分析了建构主义的三种教学模式及特点,讨论了英语写作的现状,最后在建构主义理论指导下,对高职英语写作进行了研究。
关键词：建构主义 教学模式 英语写作 
专业科普英语在航海类高职高专英语教学中的应用探讨被引量：2
《航海教育研究》2014年第2期98-100,共3页刘娜娜 孟祥宇 
针对当前高职航海院校英语课程设置及教学效果存在的问题,在对高职高专教育英语课程教学基本要求(B级)和普通高中英语课程标准(实验)(七级)语言技能和语言知识进行对比分析的基础上,提出以航海专业科普英语替代大学英语的建议。
关键词：航海专业 高职高专 专业英语 通用英语 专业科普英语 
《论语》中“仁”的术语视角化英译
《青岛远洋船员职业学院学报》2014年第1期68-71,共4页孟祥宇 
本文首先提出了"仁"作为儒学术语的观点,在比较《论语》不同英译本对"仁"的翻译的基础上,结合相关术语学理论,提出了"仁"的术语视角化英译,以及译者在《论语》儒学术语翻译中应遵循术语定名原则的观点。
关键词：论语 儒学术语仁 定名原则 英译 
中国翻译史上“文质之争”对当今译者的启示
《文教资料》2014年第4期11-12,共2页孟祥宇 
“文质之争”经历了从东汉到北宋的漫长历史时期，在中国翻译史中留下了重要的一笔。从重文重质，到文质融合．驾驭两种语言的能力起着重要的作用。同时，时代需要也扮演了重要角色。“文质之争”启示当今译者重视源语和目的语，把握时...
关键词：文质之争 启示 语言 时代 
航海职业院校大学英语口语教学中的文化输入被引量：1
《文教资料》2014年第3期180-181,共2页刘娜娜 孟祥宇 
语言与文化相互影响、相互作用，语言的学习离不开文化的输入。本文简要分析了航海教育现状，探讨了语言与文化的关系，并以本院学生教材“船员实用英语口语（生活口语）”为例，就如何进行英语文化输入提出了意见。
关键词：航海教育 大学英语口语教学 英语文化输入 
合作学习法在航海院校英语教学中的应用被引量：3
《航海教育研究》2013年第3期102-104,共3页孟祥宇 刘娜娜 
针对航海职业的特点,采用调查分析、文献查阅等方法,分析航海院校的生源特点、90后学生的特点以及合作学习法的特点,论述英语合作学习可以让学生更好地面对未来海上职业需求的观点,提出合作学习法是船员职业和英语学习二者的契合点,探...
关键词：航海院校 英语教学 合作学习 
二语习得中母语影响的理性思考被引量：1
《青岛远洋船员职业学院学报》2013年第2期79-82,共4页孟祥宇 刘娜娜 
母语的迁移是二语习得的重要研究内容。外语课堂是否使用母语也一直是争论的课题。本文分析了母语的影响及石化现象的产生,以及世界英语视角下中国英语的存在,揭示了母语影响的客观存在,探讨了混合语文的意义,分析了课堂对母语的需要。
关键词：二语习得 母语迁移 石化 中国英语 
航海类专科大学生生活事件的特点分析
《青岛远洋船员职业学院学报》2012年第1期45-47,共3页张晶 韩非 陈志彬 孟祥宇 
青岛远洋船员职业学院立项课题"航海类大学生心理适应性的影响因素研究"(2010-01007-5)
采用自编的《航海类大学生生活事件量表》,对两所航海类专科院校海上专业1580名大学生进行问卷调查,了解航海类专科大学生生活事件的特点,在分析原因的基础上,提出了有效帮助学生应对生活事件的教育建议。
关键词：航海类专科 大学生 生活事件 特点 
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