张苹苹

作品数：8被引量：14H指数：3
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基于CBI的大学英语教学模式研究——以南京艺术学院为例被引量：3
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2017年第12期132-134,共3页张苹苹 
近年来,以内容为依托的CBI教学模式已经逐渐成为我国大学英语教学模式改革的新趋势。CBI教学模式将外语教学和学科内容结合起来,越来越多地应用于各种教学环境。在阐述CBI概念及其常见教学模式的基础上,评述和分析了CBI教学模式在国内...
关键词：CBI教学理念 大学英语 教学模式 
艺术院校大学英语课程设置研究被引量：2
《科学大众（智慧教育）》2013年第10期140-140,179,共2页张苹苹 
高等教育中的英语教学正面临着重大的转型和变革,发展的方向是个性化和多元化。艺术院校应该充分考虑学科的专业要求和学生的个体差异,明确多方向的教学目标,构建以分科英语为主的多元化的大学英语课程体系。
关键词：艺术院校 课程设置 分科英语 
英文电影在艺术院校英语教学中的优点和应用被引量：3
《太原大学学报》2011年第4期99-101,共3页张苹苹 
将英文电影引入艺术院校的英语教学是提高学生英语学习兴趣、英语听说能力和跨文化交际能力的有效途径之一。英文电影在艺术院校英语教学中的应用,要注意结合学生的艺术专业进行影片的选择,设计相应的教学内容和要求。
关键词：英语教学 英文电影 艺术院校 
《艺术学院大学英语基础教程》的编写实践和评价被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2011年第8期91-92,共2页张苹苹 
南京艺术学院校级项目(项目编号:XJ2010044)
大学英语教学的改革必然导致大学英语教材的改革。《艺术学院大学英语基础教程》精读教材顺应改革的趋势,依据"内容教学法"的外语教学理念,把教学重点从教学语言本身转变到通过学习学科知识来获得英语语言能力。文章介绍了此教材编写的...
关键词：大学英语教材 教材改革 编写实践和理论 教材评价 
大学生英语词汇学习策略的实证研究被引量：1
《内蒙古电大学刊》2011年第4期107-108,共2页张苹苹 
使用定量的实证研究方法,从元认知、认知和社会情感三个层次上,调查研究部分中国大学生使用英语词汇学习策略的总体情况和一些具体的词汇记忆策略的使用情况,并提出了对英语词汇教学的启示意义。
关键词：英语 词汇学习策略 实证研究 
英语教材编写原则和评估体系的理论分析——兼评《艺术学院大学英语基础教程》被引量：2
《长春教育学院学报》2011年第7期61-63,共3页张苹苹 
南京艺术学院校级项目(XJ2010044)
教材的评价要与具体的教学目标相结合,应从教材与当时教学大纲的一致性和教学效果两方面进行综合考察。本文对于一些教材编写的基本原则和评估体系进行比较和探讨,并依据科学可行的方法对《艺术学院大学英语基础教程》精读教材进行定性...
关键词：大学英语教材 编写原则 评估体系 
中国学生课堂中的非语言交际行为及其传统修辞学根源
《商情》2011年第21期83-83,共1页张苹苹 
关键词：学生课堂 非语言交际 传统修辞学 教学方法 
浅谈移位修饰法
《大学英语》2004年第1期32-33,共2页张苹苹 
《大学英语》(修订本)精读第一册第五课“A Miserable,Merry Christmas”(“一个悲喜交加的圣诞节”)中有这样一个句子:I think Ican see now the anxiety upon it,the worried impatience.
关键词：移位修饰法 大学英语 精读课本 第一册 修辞格 学习难点 学习辅导 
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