朱益明

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多方聚力 精准施策 加速县中振兴计划落地落实
《人民教育》2025年第6期20-24,共5页钱丽欣 王绚 孟晖 裴红霞 朱益明 张崇洪 
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“深入实施县城普通高中振兴计划”,着力推动县域普通高中(简称“县中”)高质量发展。2025年3月5日,教育部部长怀进鹏在十四届全国人大三次会议“部长通道”接受集体采访时表示,全国近60%的...
关键词：高质量发展 教育部 县中振兴计划 
综合高中发展如何实现系统性跃升和质变
《人民教育》2024年第12期6-10,共5页朱益明 
2023年度国家社会科学基金教育学重点项目“高中阶段学校多样化发展的理论与实践研究”(课题编号:AHA230016)阶段性成果。
综合高中是高中阶段教育普及发展的产物,旨在为高中学生提供综合化教育,为全体学生提供更好的教育服务。积极发展综合高中必须遵循教育强国建设要求,纳入建设中国特色社会主义教育体系之中,成为全面深化教育领域综合改革的一个方面,作...
关键词：教育强国 新发展观 综合高中 
特色高中建设:基于政策、研究与实践的分析被引量：1
《教育发展研究》2024年第8期24-34,共11页朱益明 
2023年国家社会科学基金教育学重点项目“高中阶段学校多样化发展的理论与实践研究”(AHA230016)的部分成果。
推进高中阶段学校多样化发展是教育强国建设的需要,特色高中是高中阶段学校多样化发展的主要内容。本研究重点分析了自2010年以来特色高中建设的相关政策文件,并指出这些政策本身存在的局限性;系统阐述了学界有关特色高中建设的研究文献...
关键词：特色高中 学校转型 新发展观 
“学校高质量育人体系建设”笔谈被引量：1
《基础教育》2024年第2期19-44,共26页卜玉华 王素斌 鞠玉翠 李宝敏 陈红燕 董轩 杨光富 宁本涛 张永 高星原 屈曼祺 王志向 朱益明 高天颖 
中国教育学会2023年度教育科研重点委托课题《减负提质的全面发展育人体系构建》(编号:20230003105WTA)。
2020年党的十九届五中全会,明确提出了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求;党的二十大再次强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。中小学校是我国教育体系的基础性构成,明确学校高质量育人体系建设的基...
关键词：教育高质量发展 课程与教研体系 教师团队与发展指导 综合素质与教育力提升 
中小学课后服务:问题与破解被引量：1
《当代教育科学》2024年第3期3-10,共8页朱益明 
2023年国家社会科学基金教育学重点项目“高中阶段学校多样化发展的理论与实践研究”(项目编号:AHA230016)的研究成果之一。
作为民生工程,课后服务工作得到了全社会的关注和重视。在实现教育高质量发展的背景下,扎实做好课后服务工作意义重大。当前,课后服务工作中存在的关键问题是,课后服务工作与学校责任的定位和“课后服务”的概念模糊,缺少对各种相互关...
关键词：教育强国 课后服务 学校改革 
高中阶段学校多样化发展的质变思维被引量：2
《人民教育》2024年第3期108-111,共4页朱益明 
2023年度国家社会科学基金教育学重点项目“高中阶段学校多样化发展的理论与实践研究”(课题编号:AHA230016)的研究成果。
在教育强国建设背景下,本文针对当前推进高中阶段学校多样化发展所遇到的关键问题,即高中教育内容问题与高中阶段学校治理方式问题,按照“质变”思维,全面而深入地认识新时代高中阶段学校的定位,梳理出高中阶段学校多样化发展逻辑理路...
关键词：高中阶段 多样化 教育强国 
新时代教师培训的新要求被引量：2
《北京教育（普教版）》2023年第10期15-19,共5页朱益明 
全国教育科学规划2023年国家重点课题“高中阶段学校多样化发展的理论与实践研究”(课题编号:AHA230016)成果之一。
高素质专业化创新型教师队伍建设,是教育强国建设的基础性工作,当前应以教师培训为抓手,扎实提升每位教师教育教学素养与教育教学实践能力;必须以新发展观为指导,在遵循教育发展规律的基础上,创新驱动教师培训,使教师培训成为教师专业...
关键词：新时代 教师 教师培训 
发展综合高中:机遇、意蕴与创新被引量：4
《教育家》2023年第39期17-18,共2页朱益明 
在深化教育领域综合改革与建设教育强国的过程中,普通高中的改革与发展不容忽视,且日益成为问题焦点。党的二十大报告提出“坚持高中阶段学校多样化发展”与“推进职普融通”等具体要求。近日,教育部、国家发展改革委、财政部发布《关...
关键词：综合高中 多样化发展 国家发展改革委 教育强国 基础教育 普通高中 教育领域综合改革 职普融通 
教育的人才培养:局限与可能被引量：7
《教育与教学研究》2023年第5期1-11,共11页朱益明 
教育是人才培养的关键,提高人才培养质量是教育强国的应有之义。教育强国建设需要正视教育领域人才及其培养与工作实践人才需求之间存在的差距,需要意识到教育在人才培养上的局限与偏差,或者说人才培养上的不足与挑战。在世界百年未有...
关键词：学校 人才培养 局限 变革 
教育强国建设之基础、思想与路径被引量：7
《南京师大学报（社会科学版）》2023年第2期43-55,共13页朱益明 
党的二十大报告为建设教育强国提供了强有力的支持,这就是党和政府的政治领导、全面建设现代化国家的发展机遇和支撑教育高质量发展的经济实力。这些是当前我国建设教育强国的独特优势。在建设教育强国中,需要结合教育思想理论与国际教...
关键词：党的二十大报告 教育强国 改革发展 路径 
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