李莉

作品数：6被引量：7H指数：2
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供职机构：南通师范学院外文系更多>>
发文主题：教学评估词义分析语义学语篇CET更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《扬州职业大学学报》《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《平原大学学报》更多>>
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大学英语测试与教学及教学评估被引量：3
《平原大学学报》2004年第3期76-78,共3页李莉 
测试、教学与评估是教学活动中相互联系、密不可分的组成部分,三者之间彼此有别,不能相互取代.然而在诸如大学英语教学、大学英语测试和评估过程中,却时常出现认识的误区.为使大学英语教学得到进一步发展,摆正大学英语测试(CET)与教学...
关键词：大学英语测试 教学评估 CET 多面性 交互性 制约性 
英汉广告语言的符号学文化学视角
《南通师范学院学报（哲学社会科学版）》2003年第4期113-116,共4页李莉 
英汉广告语言作为符号系统 ,在具体运用过程中 ,言语行为会呈现出千姿百态的交际特性 ,而这些特性在广告语言中表现为 :言语的信息性 ,言语的理据性 ,言语的知识性、科学性 ,言语的情感性 ,言语的生命性。英汉广告语言与各自民族的文化...
关键词：英汉广告语言 符号系统 文化制约 互动 
“完型填空”测试与词义分析被引量：2
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2002年第6期82-85,共4页李莉 
本文系统地阐述了多项选择“完型填空”的形式、特点,试题的难易程度的程度的制约,完成从“开放”到封闭”的条件,进而通过实例分析,说明语义学词义分析在多项选择“完型填空”的中重要性,对几种主要的词义分析手段作了系统介绍。本文...
关键词：“完型填空”测试 语篇 词义分析 语义学 
英汉词汇文化内涵的形成与分类
《南通师范学院学报（哲学社会科学版）》2002年第2期87-90,共4页李莉 
英汉两种语言都有丰富的词汇及其赖以产生的源远流长的文化历史 ,这两种语言文化词汇内涵的形成有语用心理文化、民俗文化及其褒贬意义的制约等诸多方面的原因 。
关键词：词汇 文化内涵义 形成 分类 
浅谈大学英语课堂教学评估被引量：2
《扬州职业大学学报》2000年第4期37-41,共5页李莉 
介绍英语课堂教学评估的主体和客体、方法和手段 ,旨在使评估这个语言教学中不可或缺的部分 ,真正与教学过程实现一体化 ,使评估为深化大学英语教学模式的改革服务。
关键词：大学英语 课堂教学 教学评估 评估方法 教学模式 
Distinctions Between Spoken and Written Discourses
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2000年第4期31-34,37,共5页李莉 
本文着重讨论了英语口语与书面语的语篇分析之不同 ,指出两者的区分在于前者受语音限制 ,而后者是为永久性设计的 ,受图形限制。对于口语和书面语语篇分析之不同的讨论主要集中在 :方式、形式。
关键词：英语 口语 书面语语篇 不同方式 形式 功能 语言学特点 
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