盖丹丹

作品数：4被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：黑河市第五小学更多>>
发文主题：《三峡之秋》教学设计《给予树》背诵《秋天》更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《黑河教育》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《秋天》教学设计
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第10期00348-00348,共1页盖丹丹 
《语文课程标准》中指出,“小学低年级识字写字教学要激发学生主动识字愿望,喜欢学习汉字。喜欢朗读,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。本教学设计力求在识字方法上多样化,注重教师的范读指导,重点读好“一”的不同读音,读...
关键词：识字方法 朗读指导 图文结合 积累背诵 
《三峡之秋》阅读教学情境随笔教学设计
《黑河教育》2013年第10期14-14,共1页任艳伟 盖丹丹 富英俊 
教学目标： 1.默读课文,在读文中感知作者对三峡景物的选取意念。 2.学习景物特征的描写。 3.进行随笔化习作。教学重难点：景物特征的描写。
关键词：《三峡之秋》 教学设计 教学情境 随笔 阅读 教学重难点 教学目标 景物 
《三峡之秋》导学案
《黑河教育》2013年第3期19-19,共1页盖丹丹 
教材简析《三峡之秋》是教科版小学语文五年级下册第六单元中的一篇重点课文，是现代作家方纪笔下的一篇写景散文。文章中作者按照早晨、中午、黄昏、夜晚的时间顺序，抓住不同时段景物的特点，运用多种修辞进行具体形象的描写，展现了...
关键词：《三峡之秋》 学案 小学语文 教材简析 写景散文 现代作家 时间顺序 具体形象 
《给予树》教学实录
《黑河教育》2006年第1期17-,共1页盖丹丹 
关键词：教学实录 朗读感悟 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部