肖尔盾

作品数：16被引量：32H指数：4
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供职机构：北华大学体育学院更多>>
发文主题：分层次教学体育教学体育与健康课程体育课程满族传统体育更多>>
发文领域：文化科学生物学更多>>
发文期刊：《长春师范学院学报（自然科学版）》《长春师范大学学报》《体育文化导刊》《黑龙江高教研究》更多>>
所获基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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新媒体时代体育知识呈现方式思考
《长春师范大学学报》2024年第8期121-124,共4页金长伟 肖尔盾 
新媒体拓宽了知识获得渠道、延展了学习空间、改变了知识话语权,深刻影响了体育知识的呈现方式。体育教师要顺应新媒体时代特征,转变教育观念,由“重教”向“重学”转变;要改变以往体育知识的呈现方式,由教师“单向控制”向师生“双向...
关键词：新媒体 体育知识 知识呈现方式 
课程内容资源开发视域下满族传统体育传承研究被引量：1
《体育文化导刊》2015年第9期171-176,共6页肖尔盾 
吉林省教育科学"十二五"规划重点课题(ZC11032)
以满族传统体育项目"打得栲"为个案,从体育课程内容资源开发的视角对满族传统体育在学校中的传承予以研究。主要结论:当前满族传统体育的传承大多是以民俗表演或是以游戏的形式呈现,尚未纳入到体育课程内容体系,而对于如何开展缺乏必要...
关键词：体育教育 课程内容资源 满族传统体育 打得栲 
对我国高校运动训练专业培养目标的再思考被引量：1
《长春师范学院学报（自然科学版）》2013年第1期157-159,共3页肖尔盾 
吉林省教育科学"十二五"规划重点课题(ZC11032)
我国的运动训练专业自创立之日起,已走过风风雨雨的五十年,其对我国竞技体育的蓬勃发展所起到的积极作用自不待言,而在今天所面临的窘境也无须讳言。运动训练专业该如何走出困境,如何找到与新时代要求相匹配的契合点,厘清当前较为模糊...
关键词：高校 运动训练专业 培养目标 
对体育与健康课程“健康第一”理念的理性思辨被引量：1
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第9期141-145,共5页金长伟 肖尔盾 
十余年的体育新课程改革,一定程度上缓解了传统体育教学中存在的问题。然而由于对改革的基本理念缺乏明晰认识,甚至存在歧义和误解,阻碍了体育新课程实施,亦弱化了学校体育在基础教育中应有的作用。通过对相关概念、观点等进行系统剖析...
关键词：体育与健康课程 新课程改革 健康第一 
吉林省普通高中体育与健康课程实施现状及对策研究被引量：1
《长春师范学院学报（自然科学版）》2011年第5期110-114,共5页肖尔盾 
吉林省体育局重点科研项目(10D12)
本文分析了目前吉林省普通高中实施体育与健康课程过程中出现的主要问题,旨在通过对这些问题的探讨,继续促进普通高中体育课程改革,提高体育课教学质量,为实现体育课在基础教育中的应有作用提供有益的借鉴。
关键词：普通高中 体育与健康课程 新课程 
普通高中体育与健康课程构建思考被引量：4
《体育文化导刊》2011年第3期103-105,共3页肖尔盾 
针对目前普通高中实施体育与健康课程过程中出现的主要问题进行分析,旨在通过对这些问题的探讨,进一步促进普通高中体育课程改革,提高体育课教学质量,为切实实现体育课在基础教育中的应有作用,提供有益借鉴。建议:加强教师职业技能培训...
关键词：体育教育 普通高中 体育课程 
体操普修课实施归级交叉分层次教学的实验研究被引量：3
《长春师范学院学报（自然科学版）》2009年第5期155-158,共4页肖尔盾 金长伟 陈尧 
本文针对高校扩招后出现的体育教育专业学生在身体素质、运动能力、体育基础等多方面存在较大差异性和离散性的实际问题,通过在体操普修课教学中实施归级交叉分层次教学的实验研究,来解决传统体操普修课教学中比较突出的学生"吃不饱"和...
关键词：体育教育专业 体操普修课 归级交叉分层次教学 
论体育教学师生关系中的主体间性
《黑龙江高教研究》2008年第12期103-105,共3页肖尔盾 金长伟 
主体间性教育是近几年来我国主体性教育理论研究的新的生长点,它从交往对话角度解决了主体性教育研究面临的困境,是对主体性教育的超越,目前在我国教育理论研究领域正在得到越来越大的关注。体育教育是学校教育的一个重要组成部分,体育...
关键词：体育教学 师生关系 主体间性 
普通高校体育课实施“归级交叉分层次教学”的理论研究被引量：7
《黑龙江高教研究》2007年第7期134-136,共3页肖尔盾 金长伟 
因材施教原则是现代教学理论中的重要原则之一,以体现因材施教为目标而创设的“归级交叉分层次教学”是近年来在基础教育教学改革中涌现出来的一种新的教学模式。文章通过理论的视角来探讨“归级交叉分层次教学”在普通高校体育课中实...
关键词：因材施教 归级交叉分层次教学 体育教学 
体育教学过程中对批判性思维的培养
《长春师范学院学报（自然科学版）》2005年第6期108-109,共2页肖尔盾 
随着教学改革的进一步深化,对体育教学过程又有了一个重新认识,在结合批判性思维相关理论的基础上,重新确立新的学习方式和认知因素,并确立以学生为主体的现代体育教学目标体系,提出了体育教学过程中加强批判性思维的相关对策。
关键词：体育教学 批判性思维 教学过程 
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