路振国

作品数：7被引量：13H指数：2
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供职机构：信阳师范学院更多>>
发文主题：可修复系统数学分析高等数学数学教学数学更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《山西师范大学学报（自然科学版）》《廊坊师范学院学报（自然科学版）》《高等数学研究》《知识经济》更多>>
所获基金：河南省教育厅自然科学基金国家自然科学基金河南省科技攻关计划河南省基础与前沿技术研究计划项目更多>>
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《数学分析》课程“居家式”线上教学的探究与实践
《知识经济》2021年第8期138-139,共2页苑倩倩 李彩娟 路振国 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目“课程思政”理念下的大学公共数学教学改革与实践研究阶段性成果(项目编号:2019SJGLX351);2019年河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目“基于雨课堂的代数与几何课程混合式教学模式研究与实践”阶段性成果(项目编号:2019SJGLX504);信阳学院民办高等教育研究课题“民办高校大学数学师资队伍建设中存在的问题及对策分析”阶段性成果(项目编号:2019MYYB09);2020年度信阳学院教育教学改革项目“疫情防控背景下《数学分析》课程线上教学的探索与实践研究”最终成果(项目编号:2020YJG025);2019年度信阳学院教育教学改革项目“基于雨课堂的数学基础课程混合式教学模式研究与实践”阶段性成果(项目编号:2019YJG26)。
受疫情影响,学校延迟开学。为贯彻落实“停课不停教、不停学”的要求,信阳学院数学与统计学院《数学分析》课程教学团队积极探索有效的“居家式”线上教学方式,保证了课程的正常开展。本文从“居家式”线上教学理念、线上教学设计、线...
关键词：数学分析 “居家式”线上教学 探究 实践 
提高数学分析课堂教学效果的探究被引量：2
《廊坊师范学院学报（自然科学版）》2019年第4期106-108,共3页苑倩倩 路振国 张聪 王玉磊 
2018年度河南省教师教育课程改革一般项目（2018-JSJYYB-025）;2017年度河南省教师教育课程改革重点项目（2017-JSJYZD-068）;2018年度信阳学院校级教育教学改革研究项目（2018ZJG02、2018YJG03）
针对目前高等院校数学分析课堂教学中学生学习积极性和主动性不高,教学效果不容乐观的现状,提出了优化数学分析教材、上好绪论课、教师要有效地调控课堂、采取多样化的教学模式、培养学生的自主学习能力、渗透数学思想和方法等举措,努...
关键词：数学分析 课堂教学 数学思想 
压缩映射定理的相关结论
《高等数学研究》2019年第3期47-48,31,共3页苑倩倩 路振国 
2017年度河南省教师教育课程改革重点项目(2017-JSJYZD-068)
文中主要探讨了压缩映射定理的相关结论,并给出了这些结论的证明.
关键词：压缩映射定理 不动点 等价范数 
一类可修复计算机系统的数值计算被引量：3
《信阳师范学院学报（自然科学版）》2013年第4期493-495,共3页陶有德 路振国 范琳琳 郑爱华 
国家自然科学基金项目(61272465);河南省重点科技攻关项目(092100210070);河南省基础与前沿技术研究计划项目(122300410351)
研究了一类可修复计算机系统模型.通过选取系统故障修复率作为离散对象,得到了系统的半离散化模型.在假设故障率和修复率均为常数的前提下,利用数值计算的方法得到了系统模型的数值解.
关键词：可修复系统 计算机系统 半离散化模型 数值计算 
关于被积函数f(x)≡0的一个充分条件的进一步结果被引量：1
《山西师范大学学报（自然科学版）》2011年第3期1-3,共3页陶有德 任鹏 路振国 
河南省教育厅自然科学基金项目(2010B120010)
利用Weierstrass逼近定理,讨论了被积函数f(x)≡0的充分条件及其应用,并将所得结果推广到一般可积函数中去.
关键词：被积函数 WEIERSTRASS逼近定理 稠密 
凸函数极值点的分布问题被引量：1
《淮北师范大学学报（自然科学版）》2011年第3期1-3,共3页陶有德 任鹏 路振国 
国家自然科学基金资助项目(10671166);河南省教育厅自然科学基金资助项目(2010B120010)
研究可导凸函数的极值与最值问题,刻画了凸函数极值点的分布规律,并将所得结果推广到可导严格凸函数和一般凸函数中.
关键词：凸函数 严格凸函数 极值 最值 
哲学思想在高等数学中的体现及应用被引量：6
《高师理科学刊》2011年第5期87-90,共4页陶有德 王霞 路振国 
河南省教育厅自然科学基金资助项目(2010B120010)
数学尤其是高等数学充满了丰富的的哲学思想.研究了高等数学与哲学的内在联系,分析了哲学思想在高等数学中的具体表现.
关键词：数学 哲学 数学教学 
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