邓艳新

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“师生合作评价”在高职英语写作教学中的实践研究
《辽宁省交通高等专科学校学报》2022年第5期88-94,共7页王宁 邓艳新 
2020年教育部职业院校外语类专业教学指导委员会立项课题(WYJZW-2020-1311);第十一批“中国外语教育基金”项目课题(ZGWYJYJJ11A039)。
通过教学实践探索“师生合作评价”(TSCA)体系在高职英语写作中如何实施应用。从课前布置、课中践学、课后复习三个阶段进行设计,围绕评、讲、改、练四个环节,依据“师生合作评价”的原则,确立评价焦点、评价目标,探索具体的实施步骤,...
关键词：高职英语 师生合作评价 应用文写作 
美国职业教育发展的新趋势:立法、政策和框架——基于第五部珀金斯法和21世纪项目开发框架被引量：6
《中国职业技术教育》2021年第24期70-78,共9页邓艳新 刘永权 
2016年度教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点项目“国外学分认证及其对于国内远程开放教育实践制度建设的比较与启示”(项目编号:2016ZD106,主持人:刘永权)。
美国的职业教育立法自1917年第一部《斯密斯-休斯国家职业教育法》至2018年的《加强21世纪的职业与技术教育法》已经有100多年的历史了,从中既可以看出美国从职业教育到生涯与技术教育的嬗变,也可以了解历届联邦政府对职业教育的拨款和...
关键词：美国 职业教育 立法 政策 历史 生涯与技术教育 
国际人才英语教材研究
《教育评论》2019年第4期168-168,共1页邓艳新 
目前,人类面临的全球化和跨国化挑战日益增多,国际社会对变革全球治理体系的呼声越来越高.中国作为最大的发展中国家,正积极参与全球治理.提高我国参与全球治理的能力,需要熟悉党和国家方针政策、了解我国国情、具有全球视野、熟练运用...
关键词：教材研究 国际人才 发展中国家 英语 全球治理 治理体系 国际社会 全球视野 
混合式学习在英语教学中的应用研究被引量：9
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第2Z期66-67,共2页邓艳新 
2018年度"‘互联网+’背景下的混合式学习研究"(课题编号:EIJYB2017-124)
随着我国课程改革的力度不断加大,改革层次不断深入,我国在英语教学中配合互联网+技术,给学科带来了一定的生机与活力。基于互联网+背景下的混合式学习是一次革命性变革,改变了以前的传统教学模式,能够营造活跃轻松的课堂氛围,转变了学...
关键词：线上线下 混合模式 英语教学 
教育信息化背景下外语教育应用平台建设浅析
《辽宁省交通高等专科学校学报》2016年第5期76-78,共3页邓艳新 
辽宁省高等教育学会2014-2016年度高校外语教学改革专项课题(WYZDA14038)
外语教育作为各大高校必修基础课程,需要改善其教学方法。教育平台教学内容丰富,视音频形象逼真,为教师和学生提供了更直观、更全面的教育,大大方便了外语的教育及教学工作。本文对我国外语教育的现状及外语教育平台的发展情况进行了分...
关键词：教育信息化 外语应用平台 建设研究 
英语个性化辅助教学的研究与实践
《科技创新导报》2010年第3期188-188,共1页邓艳新 
大学英语的个性化辅助教学模式既有其实施的理论依据又有其发展的现实意义,顺应当今社会人才培养的需要。本文针对当前英语教学中存在的弊端进行分析,从自身的教学实践出发,通过对大学英语个性化辅助教学的实施策略探讨以满足不同学生...
关键词：个性化 辅助教学 口语 
高职高专英语分级教学的研究与实践被引量：1
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2006年第2期321-323,共3页张艳荣 邓艳新 
近年来高职院校学生数量增加,学生来源不同,英语基础相差悬殊,针对目前现状,作者进行了高职高专英语分级教学可行性的分析与研究。经过一年半的教学实践,英语分级教学后的教学效果比较显著。
关键词：分级教学 以学生为中心 高等职业教育 专科教育 
大学生英语阅读学习中的速度问题及对策被引量：10
《辽宁省交通高等专科学校学报》2003年第4期61-62,共2页邓艳新 
本文对学生在英语学习中的速度问题以及相应的对策进行了阐述。速度问题的解决不但有助于扩 大学生的阅读量,对提高学生的阅读理解力有积极的辅助作用。
关键词：大学生 阅读速度 对策 
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