郑益乐

作品数：53被引量：211H指数：8
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发文主题：学前教育幼儿教师幼儿幼儿教育幼儿教师专业发展更多>>
发文领域：文化科学农业科学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育评论》《学理论》《文教资料》更多>>
所获基金：陕西省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金陕西省教育科学“十一五”规划课题陕西省哲学社会科学基金更多>>
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“我-你”关系论视域下师生主体间关系的现状检视及应对策略
《教育考试与评价》2024年第4期50-54,共5页郑益乐 章依婷 
师生关系一直是古今中外教育界的热点话题,构建师生主体间关系,保证师生在人格基础上的平等,不仅有利于师生和谐共处、共同进步,还有利于教育教学的推进与改革。但在教学实践中,仍然存在师生关系不平等、教师教学功利化、社会上过分强...
关键词：师生关系 主体间 角色意识 
教育类研究生与导师的交往模式建构研究——基于扎根理论的质性研究
《教师教育论坛》2023年第5期30-36,共7页张金萍 郑益乐 
陕西省社会科学基金项目“扎根理论范式下陕西普惠性民办园教师流失治理研究”(编号:2021P007)阶段性研究成果。
教育学研究生与导师的关系直接影响到教育学学科的发展与教育学研究生的培养质量,为促进教育学研究生与导师关系的和谐发展,笔者借助扎根理论,采用质性研究方法,通过对全国8所师范类院校的16位在校教育学硕士研究生的访谈资料进行三级...
关键词：教育学 导生交往模式 扎根理论 
元宇宙对学生学习方式变革的影响被引量：2
《教育探索》2022年第11期12-15,共4页张金萍 郑益乐 
2021年陕西省社会科学基金项目(2021P007)。
元宇宙是一项潜力巨大的视觉沉浸技术,在教育中应用元宇宙将会是一项具有颠覆性的教育革命。元宇宙可以有效地规避课堂沉默现象、外界渗透现象、课堂时空限制。在元宇宙课堂中,通过个性化互动模式、重新定义身份、重构学习时空等方式,...
关键词：元宇宙 教学效果 学生角色 
论治理幼儿教育小学化的合理路径被引量：3
《教育观察》2021年第24期1-3,共3页冯钊 郑益乐 
幼儿教育小学化不仅给幼儿的身心健康造成严重危害,还会阻碍素质教育的发展。幼儿教育小学化主要表现在教育内容小学化、教育方式小学化、教育环境小学化、行为规范小学化四个方面。治理幼儿教育小学化的合理路径如下:加大宣传力度,普...
关键词：幼儿园 小学化倾向 去小学化 幼儿教育 
西部连片特困地区普惠性民办幼儿园长效发展机制研究被引量：3
《教育评论》2021年第6期43-47,共5页郑益乐 朱敬 
2017年度教育部人文社会科学研究一般项目“西部连片特困地区普惠性民办幼儿园的长效发展机制研究”(编号17YJC880138)的研究成果。
对六盘山M片区的调研结果表明:西部片区普惠性民办园发展面临政府部门的权力切割与掣肘,教育行政部门的统筹协调能力遭遇挑战;“家族式”治理模式盛行,幼儿园面临潜在管理与道德风险;“原始竞争力”显著缺乏,教师配备不足且呈现先天“...
关键词：西部连片特困地区 普惠性民办幼儿园 学前教育 教育反贫困 
小学数学学科核心素养的培养困境及其实现路径被引量：7
《西部素质教育》2020年第11期83-84,共2页李彩利 郑益乐 
为了促进学生综合发展,文章首先阐述了小学数学学科核心素养的内涵,并对其进行了解读,然后分析了小学数学学科核心素养的培养困境,最后提出了小学数学学科核心素养的培养策略。
关键词：小学数学学科核心素养 具身认知 多元化评价方式 
“互联网+”背景下教育APP发展的现实困境及其优化路径
《教育观察》2019年第14期24-26,共3页王英杰 郑益乐 
教育部人文社会科学研究项目“西部连片特困地区普惠性幼儿园的长效发展机制研究”(17YJC880138);陕西省教育厅人文社科专项“基于政策工具视角下的陕西连片特困地区普惠性幼儿园的长效发展机制研究”(17JK0020)
“互联网+”背景下,教育APP应运而生并且飞速发展。遗憾的是,我国教育APP发展面临产品内容研发不足、人机交互欠缺、个体用户定位不精准和同质化现象突出等问题。因此,在“互联网+”背景下,教育APP要采取以下措施:成立产业联盟组织,科...
关键词：“互联网+” 教育APP 个性化培养 
产业·专业·供给——工业4.0时代高等教育人才培养三链深度融合研究被引量：9
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第9期18-19,47,共3页郑益乐 
陕西省教育厅2013年人文社会科学专项"幼儿教师专业发展的内在精神动力机制研究"(2013JK0421);陕西省教育科学"十二五"规划2013年课题"陕西学前教育均衡发展问题研究"(SGH13237)
工业4.0时代,高等教育的人才培养模式已经出现了针对产业、专业、供给三相链条的同步转变。高等教育人才培养不仅要向专业链聚合,也应向产业链开放,更应进行以供给链的输出为目标的源创新。由专业链的知本驱动所带来的人才供给链的深度...
关键词：工业4.0 高等教育 人才培养 专业链 产业链 供给链 深度融合 
基于拓展和谐校园视角下的高校弱势大学生利益诉求研究被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第5期48-50,共3页郑益乐 
陕西省教育厅2013年人文社科专项"幼儿教师专业发展的内在精神动力机制研究"(2013JK0421);宝鸡文理学院校级重点课题"农村学前教育发展机制创新研究"(ZK11079)
高等教育的伟大意义在于由影响学生个体拓展为和谐校园,再由和谐校园渗透至整个和谐社会。弱势大学生群体是拓展和谐校园过程中的最主要矛盾。我国高校现阶段的主要任务在于,关注高校弱势学生群体及其利益诉求,从经济、心理、教育等多...
关键词：和谐校园 弱势大学生 利益诉求 
经济“新常态”背景下的高等教育人才供给现状及路径选择被引量：1
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2016年第5期123-126,共4页郑益乐 
陕西省教育厅2013年人文社会科学专项:幼儿教师专业发展的内在精神动力机制研究(项目编号:2013JK0421);陕西省教育科学"十二五"规划2013年课题:陕西学前教育均衡发展问题研究(项目编号:SGH13237)的阶段性成果
高等教育,国之根本。纵观世界发达国家,其发达的根本恰在于其早已拥有发达的高等教育。在经济"新常态"这一背景下探讨高等教育更具重要的现实意义,其原因就在于经济"新常态"恰好给了一个深刻剖析、深入反思高等教育人才供给现状的难得...
关键词：经济“新常态” 高等教育 人才供给 
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