郑秀梅

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供职机构：福建省大田职业中专学校更多>>
发文主题：创设问题情境中职数学学校数学概率教学构建和谐师生关系更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《福建职业与成人教育》《下一代》《课堂内外（高中版）》《中学理科园地》更多>>
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浅谈数据分析在中职数学课堂中的运用——以“随机事件的频率与概率”教学为例
《课堂内外（高中版）》2024年第29期158-160,共3页郑秀梅 
数据分析可以很高效地协助人类找到规律,解决问题,是处理数据最主要的数学方法,是探索随机问题最关键的数学手段。在“随机事件的频率与概率”课程中,中职数学教师应高度重视训练中职学生的数据分析能力,并优化课堂教学。教师要针对中...
关键词：中职数学 核心素养 数据分析能力 频率与概率 课堂教学 
浅谈商科类中职学校数学基础模块的整合架构
《下一代》2019年第4期0120-0120,共1页郑秀梅 
随着教育的不断进步和发展,中职学校也在不断改变着教学理念,数学课程的设置,可以培养学生建立一个好的数学理 念,让学生在不断的学习中具备自己一定的思考方式,不断培养自己的数学学习习惯。而数学学科基础模块学习的培养过程也变成了...
关键词：商科学校 中职教学 模块教学 整合架构 学生发展 
中职数学教学中迁移思想的运用
《中学理科园地》2018年第3期40-41,共2页郑秀梅 
数学是逻辑性很强的学科,要让中职学生学好数学,数学教师就要合理安排教学活动,抓住新、旧知识的＂共同要素＂,灵活运用迁移思想;捕获生活知识迁移形成数学知识;用心选择、精心编辑练习,促使学生触类旁通,举一反三.通过对迁移的概念介绍...
关键词：中职数学 迁移思想 方法应用 数学能力 
让中职数学课堂“活起来”
《中学理科园地》2018年第1期27-28,30,共3页郑秀梅 
随着社会的发展与进步,现代职业教育的教与学面 临着新的挑战.针对中职生学习能力与心理特点采用：巧设问 题情境,让中职生乐于学;运用“阶梯式”教学方法,因材施教 对症下药;关注中职生心理,构建以法律为依据的新型师生 关系.调动学生...
关键词：中职数学课堂 激活课堂 创设问题情境 阶梯式教学法 构建和谐师生关系 
创设问题情境 启发学生思考
《福建职业与成人教育》2012年第6期17-18,共2页郑秀梅 
中等职业学校的数学教学，不但要让学生掌握一定的数学知识，更重要的是要让学生具有较高的科学思维能力。思维是从发现问题开始的，在寻求问题的解答过程中深入，在检验问题的答案过程中发展。因此，要发展学生的思维能力，最重要的是...
关键词：创设问题情境 学生 科学思维能力 中等职业学校 数学知识 数学教学 解答过程 认识水平 
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