郭文富

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供职机构：上海市教育科学研究院更多>>
发文主题：职业教育高职院校高职高等教育现代职业教育体系更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《上海教育》《教育学文摘》《中国职业技术教育》《职教论坛》更多>>
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职业教育类型定位与职普融通的适应性思考
《中国职业技术教育》2025年第1期23-27,41,共6页郭文富 马树超 
全国教育科学规划课题教育部重点课题“新时代高职教育‘适应性’评价研究”(项目编号:DJA220467,主持人:郭文富)。
产教融合是职业教育类型定位的突出特征,职普融通是教育系统转型重构的重要路径。伴随工业社会向智能社会转型,同质性、标准化的教育系统需要转向智能式、多样性、个性化的教育系统,要求构建职普融通、产教融合的职业教育体系,以适应中...
关键词：职业教育 类型定位 职普融通 
强化高职院校类型特色服务新质生产力发展被引量：6
《职教论坛》2024年第4期12-14,共3页郭文富 马树超 
全国教育科学规划课题教育部重点课题“新时代高职教育‘适应性’评价研究”(编号:DJA220467)阶段性研究成果。
类型特色是高职院校高质量发展的生命力,因地制宜发展新质生产力为高职院校特色发展带来新挑战与新机遇,将激发不同区域特点、不同产业类型、不同资源禀赋、不同发展水平的高职院校都能够发挥不可替代的独特作用。围绕产业、立足地方是...
关键词：高职院校 产业类型 同频共振 资源禀赋 类型特色 区域特点 不可替代 立足地方 
高等职业院校“适应性”评估的实践与反思——基于“全国高职院校适应社会需求能力评估”实践的分析被引量：1
《职教论坛》2023年第10期100-105,共6页郭文富 
全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“新时代高职教育‘适应性’评价研究”(编号:DJA220467),主持人:郭文富。
“适应性”是高职院校改革发展水平和质量的重要体现,“全国高职院校适应社会需求能力评估”在指标体系、评估方式、结果应用等方面具有特色,引导和促进了高职院校的“适应性”。总结与反思已有的实践可知,高职院校未来“适应性”评估...
关键词：高等职业院校 适应性 评估 适应社会需求能力评估 
统筹职业教育、高等教育、继续教育:政策演变、现实动力与对策建议被引量：19
《职教论坛》2023年第6期39-45,共7页郭文富 
中国高等教育学会重点委托课题“高等教育与职业技术教育、继续教育统筹协调发展机制研究”(编号:2021ZDWT06),主持人:马树超。
新中国成立以来,职业教育、高等教育、继续教育之间的关系由相对独立、沟通衔接正在走向统筹协调。当前经济高质量发展、人口结构变化、高质量教育体系建设等对统筹“三教”发展提出新要求,但“三教”协调发展与协同创新仍面临观念阻碍...
关键词：职业教育 高等教育 继续教育 协同创新 
走中国特色“三教”统筹协同发展之路
《教育学文摘》2023年第1期33-35,共3页马树超 郭文富 
一、“三教”统筹协调发展是建设高质量教育体系的必然要求1.高质量教育体系的要义是体系,这是“三教”统筹协调发展的系统论基础高质量教育体系首先是一个体系(即系统),系统是相互作用的诸元素的综合体,系统影响子系统的活动与相互作用...
关键词：高质量教育 高等教育 系统论 统筹协调发展 发展之路 三教 综合体 子系统 
统筹“三教”协同创新是推动职业教育高质量发展的新路径被引量：12
《职教论坛》2023年第1期8-9,共2页马树超 郭文富 
新百年新征程,党的二十大为发展职业教育提出新路径,这就是通过统筹职业教育、高等教育、继续教育(简称“三教”)协同创新之路,推动职业教育高质量发展;通过推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位,提升职业教育服务中...
关键词：产教融合 职业教育服务 协同创新 高等教育 中国式现代化 类型定位 创新之路 统筹 
走中国特色“三教”统筹协同发展之路被引量：38
《中国高教研究》2023年第1期8-13,共6页马树超 郭文富 
中国高等教育学会2021年度重点委托课题“高等教育与职业技术教育、继续教育统筹协调发展机制研究”(2021ZDWT06)的研究成果。
推动高等教育、职业教育、继续教育统筹协调发展和协同创新,是新时代加快建设高质量教育体系的必然要求,也是推动职业教育和继续教育高质量发展的新路径,具有前瞻性、全局性、整体性推进“三教”高质量发展的战略意义。目前“三教”正...
关键词：高等教育 职业教育 继续教育 系统观念 协同发展 
优化教学环境,推动上海职业教育高质量发展
《上海教育》2022年第19期32-33,共2页马树超 郭文富 
党的十八大以来,上海积极贯彻落实国家关于加快构建现代职业教育体系、提升职业教育服务能力的要求,上海市教委充分发挥教科院、评估院、教研室、教育技术装备中心等机构和华东师大的科研服务作用,打造职业院校教师潜心教学的环境,推动...
关键词：上海市教委 现代职业教育体系 教育技术装备 职业教育服务 教科院 科研服务 党的十八大以来 职业院校教师 
优化职业教育类型定位 完善现代职业教育体系
《上海教育》2022年第1期58-58,共1页郭文富 马树超 
《上海市教育发展"十四五"规划》(以下简称《规划》)立足于上海率先达成总体实现教育现代化主要指标的基础,对新阶段全面深入推进教育现代化作出新部署。《规划》把"优化类型定位"作为"十四五"期间上海职业教育改革发展的主题,提出一系...
关键词：现代职业教育体系 新发展阶段 类型定位 需求导向 新发展理念 改革导向 职业教育改革发展 政策导向 
职业教育助力民族地区高质量减贫的实践探索与反思——基于西藏职业教育的调研分析被引量：5
《教育发展研究》2021年第11期16-22,共7页郭文富 
助力高质量减贫是职业教育的本质使然,也是职业教育的实践表现,更是重要的政策导向。西藏职业教育通过布局职业院校、发挥教育功能,专业对接产业、推动产教融合,促进技能提升、传承民族技艺等方式助力减贫。从未来发展角度来看,职业教...
关键词：职业教育 高质量减贫 民族地区 西藏职业教育 
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