卫萍

作品数：17被引量：219H指数：9
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供职机构：合肥学院教育系更多>>
发文主题：心理健康积极心理品质小学生心理健康教育心理健康状况更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
发文期刊：《安徽农业大学学报（社会科学版）》《中国特殊教育》《合肥师范学院学报》《卫生软科学》更多>>
所获基金：安徽省教育科学规划项目安徽省高校人文社会科学研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
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城市随迁子女积极心理品质发展现状研究
《合肥学院学报（综合版）》2018年第6期125-130,共6页卫萍 张云 
安徽省哲学社会科学规划一般项目"城市随迁子女积极心理品质发展现状的调查与对策研究"(AHSKY2017D84)资助
从积极心理学出发,探讨随迁子女的积极心理品质发展现状。采用《中国中小学生积极心理品质量表》调查了合肥市1 027名随迁子女,发现:总体而言,随迁子女积极心理品质的认知、勇敢、人性、公正、节制、超越等六大维度发展状况良好;在15项...
关键词：随迁子女 积极心理品质 差异 正面评价 教育建议 
朋辈辅导在大学生职业生涯团体辅导中的创新探索与实践被引量：4
《兰州教育学院学报》2017年第11期167-169,共3页唐勤 卫萍 
2016年国家级大学生创新创业训练计划项目"朋辈辅导在大学生职业生涯团体辅导中的创新探索与实践"(项目编号:201611059066);2016年合肥学院校级重点教学研究项目
大学生就业压力日益增大,提高职业生涯规划教育的实效性是当前高校大学生就业指导工作的关键。本研究致力于创新运用朋辈辅导形式,开展大学生职业生涯团体心理辅导,提升大学生职业决策自我效能感,为职业生涯规划教育探索更适合的方式方...
关键词：大学生 朋辈辅导 职业生涯团体辅导 职业决策自我效能感 
中小学生心理健康状况的调查分析与教育策略被引量：65
《教育研究与实验》2017年第2期91-96,共6页卫萍 许成武 刘燕 郭缨 
安徽省高校人文社科研究重点项目"中小学生积极心理品质与学业自我效能感;学业成绩的关系研究"(项目编号:SK2015A477);安徽省教育科学规划项目"沙盘游戏疗法干预高中学生考试焦虑的实践研究"(项目编号:JG13261)的研究成果之一
本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查合肥市1480名中小学生。结果显示:(1)有较严重心理健康问题的学生检出率为2.6%;分量表有一项或一项以上存在问题的学生总检出率为71.0%,其中检出率最高的为学习焦虑;(2)...
关键词：中小学生 心理健康 心理健康教育 
中职生心理健康现状的调查分析与教育策略被引量：10
《合肥学院学报（综合版）》2017年第1期137-144,共8页何永东 任家树 卫萍 
安徽省教育科学规划课题(JG13003);安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2015A477)的研究成果
为了解中职生的心理健康状况及相关因素,本研究采用心理症状自评量表SCL-90、领悟社会支持量表和一般自我效能感量表,调查了合肥市3所中等职业学校的1,287名中职生。发现:(1)中职生总体心理健康水平较低,除躯体化外,其他因子得分均高于...
关键词：中职生 心理健康 自我效能感 社会支持 调查 策略 
小学生积极心理品质与学业成绩的关系研究被引量：18
《中国特殊教育》2016年第10期65-70,共6页卫萍 
安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2015A477)的研究成果
为了解小学生的积极心理品质与学业成绩的关系,本研究采用《中国小学生积极心理品质量表》,调查了合肥市城乡3所小学的605名学生。发现:(1)小学生积极心理品质与语文、数学、英语成绩及总平均成绩呈现出显著的正相关;(2)小学生心灵触动...
关键词：小学生 积极心理品质 学业成绩 关系 
新入职中学教师心理健康状况调查及相关因素分析被引量：3
《合肥师范学院学报》2014年第5期15-20,共6页卫萍 李娟 
为了解新入职教师的心理健康现状及相关影响因素,本研究采用心理症状自评量表SCL-90、领悟社会支持量表和一般自我效能感量表,调查了合肥市302名新入职的中学教师。调查发现:(1)新教师总体心理健康状况良好,但强迫和焦虑两项因子得分显...
关键词：新入职中学教师 心理健康 调查 
中小学生积极心理品质与心理健康状况的相关研究被引量：19
《中国特殊教育》2014年第9期60-66,共7页卫萍 
孟万金教授主持的中国教科院2013年度公益基金课题"中国学生心理健康报告(2013)"(课题批准号:GY201316)的课题研究成果
以1480名中小学生为被试,采用中国中小学生积极心理品质量表和心理健康诊断测验,运用线性相关分析和线性回归分析方法,研究中小学生积极心理品质与心理健康状况之间的关系。结果发现:积极心理品质与心理健康问题的各维度均呈显著相关,...
关键词：中小学生 积极心理品质 心理健康 
中小学生积极心理品质的调查分析与教育对策被引量：30
《中国特殊教育》2013年第12期90-96,共7页卫萍 
孟万金教授主持的中国教科院2013年度公益基金课题"中国学生心理健康报告(2013)"(课题批准号:GY201316)的子课题研究成果
培养中小学生积极心理品质是《中小学心理健康教育指导纲要》的规定,也是积极心理健康教育的核心内容。为了解当前中小学生积极心理品质发展状况,本研究使用《中国中小学生积极心理品质量表》调查了中部地区合肥市1422名中小学生,发现:...
关键词：中小学生 积极心理品质 发展特点 教育对策 
论农村新生学英语口语的心理障碍及应对策略被引量：1
《合肥学院学报（社会科学版）》2012年第6期123-126,共4页殷霞 卫萍 罗佳 
以农村大学新生英语口语学习中存在的问题为切入点,分析了影响农村新生口语学习的主要心理障碍,针对性提出了在大学英语教学中如何提高农村新生口语能力的具体策略,以帮助学生克服心理障碍,快速适应新的学习要求,提高英语口语交流的兴...
关键词：农村大学新生 英语口语学习 心理障碍 应对策略 
应用心理学专业学生实践能力的培养策略被引量：14
《合肥学院学报（社会科学版）》2009年第3期127-130,共4页卫萍 
合肥学院重点教学研究项目"应用心理学专业本科生实践能力的培养策略研究"(2008jyzd08)资助
应用心理学专业是应用性、实践性要求突出的专业,实践能力是应用心理学专业大学生的重要素质。在教学中培养应用心理学专业本科生的实践能力,必须以课程体系改革为突破口,以课堂教学模式优化为核心,以专业实践环节强化为重点,以教学评...
关键词：应用心理学 大学生 实践能力 培养策略 
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