张继琛

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供职机构：甘肃省会宁县第四中学更多>>
发文主题：习题物理过程带电粒子仪器仪表磁场更多>>
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新课改背景下的高中物理教学反思
《数理化解题研究》2019年第36期65-66,共2页张继琛 
新课改的持续深入对高中物理教学提出了更高的要求,开展高中物理教学反思,目的就在于确保教学的科学性、合理性,并培养教师发现问题、分析问题与解决问题的能力.这无论对教师专业素质的提升,还是学生核心素养的培养,均有着十分重要的意...
关键词：新课改 高中物理 教学 反思 
“缓慢移动”与“恒定速率”
《数理天地（高中版）》2013年第6期41-41,共1页张继琛 
例1如图1，质量为聊的小球，用长为Z的轻绳悬挂于O点，小球在水平拉力F作用下从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点．此时轻绳与竖直方向夹角为θ，求拉力F所做的功．
关键词：速率 平衡位置 小球 轻绳 拉力 夹角 
对一道多考查点习题的解析
《物理通报》2011年第4期46-47,共2页张继琛 
带电粒子在电磁场中的运动问题是高考的重点和难点．对于此类问题，必须通过带电粒子所处的物理状态和经过的物理过程勾画出带电粒子在空间运动的情况，建立带电粒子的运动模型，然后根据有关物理规律解题．
关键词：带电粒子 解析 习题 运动问题 空间运动 物理过程 物理状态 运动模型 
倾斜传送带上物体的运动
《数理天地（高中版）》2011年第2期34-35,共2页张继琛 
例1 如图1所示，足够长的传送带与水平面的夹角为θ，以速度u0‰逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为Ⅲ的小木块，小木块与传送带之间的动摩擦因数μ〈tanθ，则能反映小木块的速度随时间变化关系的是（）分析小木块被释...
关键词：匀加速直线运动 传送带 物体 牛顿第二定律 动摩擦因数 时间变化 木块 水平面 
对一道高考题的再探索
《物理通报》2011年第1期73-74,共2页张继琛 李斌 
思维是智力发展的核心．一个问题的解决，并不是问题的终了，而应引导学生拓宽思路，积极探究，获得发展，以培养学生的发散思维能力．现以一道高考题为例加以说明．
关键词：高考题 发散思维能力 智力发展 学生 
整体法与隔离法
《中学生理科应试》2010年第12期57-57,共1页张继琛 王彦利 
整体法与隔离法是物理学习中常用的方法，多用于平衡问题和连接体问题．平衡问题一般用整体法求外力，用隔离法求内力．在连接体问题中一般当各部分加速度大小、方向相同时，可当整体考虑；当各部分的加速度大小、方向不相同时，要隔离...
关键词：隔离法 整体法 连接体问题 平衡问题 物理学习 整体考虑 加速度 
电磁场中导体的动量问题
《物理通报》2010年第12期42-44,共3页靳会平 张继琛 
对于电磁感应中的闭合回路问题：电磁感应过程中产生感应电流，从而使产生感应电动势的导体受到磁场力作用，继而影响其切割磁感线的速度和加速度，而速度的变化又影响导体中产生的感应电动势和感应电流，于是就形成了一个复杂的动态循...
关键词：电磁场 导体 感应电动势 动量 感应电流 电磁感应 循环过程 加速度 
一道多考点习题的解析
《数理化学习（高中版）》2010年第11期38-40,共3页张继琛 
带电粒子在电磁场中的运动问题是高考的重点和难点，考查点多，涉及的物理知识面广，学生解答此类问题时常常会遇到很多困难，对于此类问题，必须根据带电粒子所处的物理状态和经过的物理过程勾画出带电粒子在空间运动的情况，建立带电...
关键词：带电粒子 解析 习题 考点 物理过程 运动问题 空间运动 物理状态 
洛伦兹力作用下的直线运动
《数理天地（高中版）》2010年第7期41-41,共1页张继琛 
带电物体在磁场中只受洛伦兹力时做匀速圆周运动，但如果除受洛伦兹力之外还受其它力，物体可做直线运动．
关键词：洛伦兹力 直线运动 力作 匀速圆周运动 物体 磁场 
摆钟问题探析
《中学物理》2010年第10期46-47,共2页张继琛 
1摆钟简史 1583年，年轻的伽利略发现了摆的等时性，后来他又通过更精确的实验得出，摆的振动周期与摆长的平方根成正比．发现摆的等时性是伽利略对物理学的一个贡献．可惜没有进一步将它发展为实用的计时工具．1656年左右，惠更斯利...
关键词：摆钟问题 等时性 计时工具 振动周期 伽利略 物理学 平方根 专利权 
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