桂新苗

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供职机构：延安大学西安创新学院更多>>
发文主题：教学模式治安词汇意义《大学语文》学科更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学历史地理更多>>
发文期刊：《爱情婚姻家庭（中旬）》《山海经》《花溪》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》更多>>
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现代汉语中的歧义问题及现代汉语规范化问题研究
《花溪》2021年第33期0171-0172,0175,共3页桂新苗 
模糊性与精确性之解读
《新纪实·学校体音美》2020年第9期180-180,共1页桂新苗 
所谓模糊思维,是指思维主体在思维的过程中,以反映思维对象的模糊性为特征,通过使用模糊概念、模糊判断和模糊推理等非精确性的认识方法所进行的思维。模糊思维的内涵没有明确的界定,给人以很大的解释空间或联想余地,模糊思维里有分析,...
关键词：模糊思维 解释空间 
离合词教学初探
《爱情婚姻家庭（中旬）》2020年第7期0020-0020,共1页桂新苗 
离合词是由一个动词性成分(或语素)和其所支配的名词性 成分(或语素)组成的语言形式。如“散步”、“睡觉”、“游泳”、 “起床”、“鼓掌”、“唱歌”、“跳舞”等。从词汇意义的角度 看,它们很像一个词,但从语法的角度看,中间可以插...
关键词：离合词 中间状态 名词性成分 语法学界 词说 词汇意义 教学初探 语素 
如何上好《演讲与口才》课?
《山海经》2019年第12期0134-0134,共1页桂新苗 
《演讲与口才》课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科。是在相关理论指导下,综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本门课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述,以理论教学为基础,重点加...
关键词：课程 研究口语 运用规律 应用语言 学科 
普通话口语训练分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第8期00280-00280,共1页桂新苗 
普通话课程的教学目标有两个层次,基本目标是提高学生的普通话水平即音准程度,使学生顺利通过普通话水平测试;较高目标是提高学生的口语表达水平和能力,即学生运用尽量标准的普通话进行好的语言表达和交际。提高学生的口语表达水平和能...
关键词：普通话 口语训练 
三本院校《大学语文》课程教学模式分析
《大东方》2016年第5期127-127,共1页桂新苗 刘晓燕 毛国宁 
在大学语文课程越来越受到重视的今天，如何寻找一条适应三本学生的《大学语文》教学模式，是值得我们思考的。
关键词：大学语文 教学模式 
方言语料对现代汉语教学的重要性
《现代语文（下旬．语言研究）》2015年第12期95-96,共2页刘晓燕 刘莎 桂新苗 
方言是现代汉语不可或缺的一部分,适当补充汉语方言相关知识、使用方言语料,不仅保证了现代汉语体系的完整性,而且对现代汉语语音教学、词汇教学和语法教学都有一定的作用。与此同时,也锻炼提高了学生分析语言问题以及科研创新的能力。
关键词：方言 现代汉语教学 地域文化 
浅议“教师口语”课教学改革
《大观周刊》2012年第45期246-246,共1页桂新苗 
随着社会的发展，“教师口语”课也面临了教学改革的问题。本文针对目前教师口语课程出现的一些问题，提出了相应的策略。而且提出，“教师口语”课应该在发展中不断完善，为提高我国教师的职业素养奠定良好的基础。
关键词：教学改革 课程设置 教学方法 教学模式 考试方式 
语言的意义与价值之关系
《四川教育学院学报》2010年第2期69-71,共3页桂新苗 
索绪尔在语言理论的研究中一度使用了意义的概念,而后又使用价值的概念取代了意义的概念,并且从意义的角度考察了价值的概念,致使我们在研究索绪尔语言价值理论时,面临着解读语言意义的含义,以及意义与价值关系的问题。这个问题的解决...
关键词：索绪尔 意义 价值 
对立亦或互补——浅议语言符号的任意性和象似性
《长春教育学院学报》2010年第1期76-77,共2页桂新苗 
自索绪尔提出语言符号具有任意性以来,任意性学说逐渐成为现代语言学的主导思想。象似性研究的迅速发展对索绪尔的任意性原则无疑构成了巨大的挑战。笔者认为语言符号的任意性和象似性都是对语言本质的科学的、正确的探讨。
关键词：语言符号 任意性 象似性 真理 
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