汪莉

作品数：39被引量：73H指数：4
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供职机构：天津市教育科学研究院更多>>
发文主题：依法治校法治教育学校章程中小学教师法制教育现状更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《教育科学论坛》《天津市教科院学报》《基础教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金天津市哲学社会科学研究规划项目天津市教育科学“十二五”规划课题天津市教育科学规划课题更多>>
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“双减”深化期课后服务师资供给的协同逻辑与行动策略
《教育科学探索》2024年第6期27-34,共8页汪莉 
2021年度天津市教育科学规划青年一般课题“家校社协同视域下中小学课后服务支持体系与实践路径研究”(编号:EHE210288)的研究成果。
多元协同的课后服务师资供给,是“双减”深化期推进高质量课后服务的应然路径。本文基于SFCI模型论证课后服务师资供给协同治理的内涵,以课后服务师资供需不平衡和主体间资源依赖为逻辑起点,围绕主体间信息不对称、主体责权利关系不对...
关键词：课后服务 师资供给 协同治理 “双减” 
依法完善学生心理健康工作格局
《中国农村教育》2024年第5期7-7,共1页汪莉 
近日,广州市人大常委会对外公布已通过的《广州市中小学生心理健康促进条例》(以下简称《条例》)。这是全国首部促进中小学生心理健康的地方性法规,明确了政府、学校、家庭、社会等主体的责任,以立法形式在全国率先回应了中小学生心理...
关键词：立法形式 地方性法规 中小学生心理 启发价值 学生心理健康 促进条例 《条例》 人大常委会 
防范学生欺凌 家庭教育是“前哨”
《中国农村教育》2024年第2期8-8,共1页汪莉 
近期,数起针对未成年人的欺凌伤害事件涌入公众视野,再次敲响了全社会共同防治学生欺凌和杜绝针对未成年人暴力伤害行为的警钟。学生欺凌事件的背后不仅暴露了青少年心理教育、法治教育、道德教育有待进一步加强,也在很大程度上揭示了...
关键词：家庭教育 法治教育 学生欺凌 未成年子女 道德教育 不良行为 伤害事件 公众视野 
法治副校长参与依法治校:可为、实为与应为被引量：3
《预防青少年犯罪研究》2023年第3期57-65,共9页汪莉 
2021年度天津市教育科学规划课题“家校社协同视域下中小学课后服务支持体系与实践路径研究”(EHE210288)。
法治副校长制度将司法行政部门、公检法机关及其工作人员的专业性法定职责、社会性服务职责与学校治理现代化的教育性需求、保障性需求和治理性需求相结合。就制度的法治属性而言,该制度可以视为国家公权力对学校办学自主权的外部支持...
关键词：法治副校长 依法治校 中小学 
责任风险与责任分担:教育惩戒的困阻与突破被引量：3
《天津市教科院学报》2021年第4期23-29,49,共8页汪莉 
2021年度天津市教育工作重点调研课题“中小学教育惩戒程序规制研究”(JYDY-20215001)。
教育惩戒关涉学校、教师、学生、家长等多个教育关系主体的利益诉求和权责平衡。访谈发现,学校、教师“不敢惩戒”问题尤为突出,正当实施教育惩戒后可能面临的责任风险,是阻碍学校、教师有效实施教育惩戒的突出因素。学校、教师实施教...
关键词：教育惩戒 责任风险 实践困阻 风险防控 
中小学法治教育的三重维度被引量：1
《中国德育》2021年第7期31-35,共5页汪莉 
中小学法治教育是青少年法治教育的重要环节,基于学校法治教育现状,可以从价值意蕴、内容向度与实践路径三个维度进行分析、推进和优化。价值意蕴包括全面发展价值、教育价值和法治价值,内容向度包括法治常识教育和法治意识培育,实践路...
关键词：中小学 法治教育 价值意蕴 内容向度 实践路径 
领导干部法治教育的价值分析与实践关照被引量：4
《领导科学论坛》2021年第3期131-135,共5页汪莉 方芳 
新时期法治中国建设的目标对领导干部法治素养提出了新标准和更高要求,法治教育是提升领导干部法治素养的重要途径,可以从价值意蕴、内容向度和实践路径三个层面综合分析、阐释和优化推进。其中,价值意蕴包括政治价值、法治价值和教育价...
关键词：领导干部 法治教育 价值意蕴 实践关照 
基于数据分析的校外培训机构治理研究被引量：1
《天津市教科院学报》2019年第2期43-48,共6页杨春芳 汪莉 杨旭 
天津市哲学社会科学规划课题“应用大数据推进教育管办评分离的策略研究”(项目编号:TJJX16-016);天津市“十三五”教育科学规划重点课题“天津地区教育现代化动态监测及政策调适研究”(项目编号:CE1130)
通过对800名中小学生和家长进行问卷调查,了解中小学生参加校外培训机构学习的真实现状,基于数据进行原因剖析。在此基础上,提出治理校外培训机构的有效路径,主要包括优化学校课堂教学改革,推广差异化教学;探索建立公益性教育资源中心;...
关键词：中小学生 校外培训 课业负担 治理 
公立中小学职责清单制度提升学校治理能力探究被引量：2
《教育科学论坛》2019年第7期75-78,共4页汪莉 方芳 
2015年度国家社会科学基金教育学青年课题(CHA150178);天津市教育科学研究院2018年度重点调研课题(TJJKY2018-03)
根据现行法律法规,中小学校法定职责主要包括组织实施教育教学活动,规范学生管理,教职工依法管理,财务、资产和后勤管理,其他管理职责等五方面内容。中小学职责清单可以由职责事项名称、法定依据、实施机构、运行流程、运行要件、责任...
关键词：中小学 职责清单 治理能力 
基础教育阶段学生伤害纠纷校内协商解决机制研究被引量：1
《现代中小学教育》2019年第1期7-10,共4页汪莉 方芳 
天津市教育科学研究院2018年度重点调研课题(TJJKY2018-03);天津市教育科学规划课题(HE7032)
构建和优化学生伤害纠纷校内协商解决机制是中小学依法治校的必然要求,是当事人行使私力救济权利的有效渠道,更加契合教育制度伦理的价值取向,是伤害事故当事人首要选择的纠纷解决途径。中小学校内纠纷协商解决机制应当秉承当事人自愿...
关键词：学生伤害事故 纠纷 校内协商解决机制 基础教育 
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