翁丽燕

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供职机构：常州市新北区小河中心小学更多>>
发文主题：非智力因素课堂教学效益课程改革理念教学有效性美术欣赏更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《教师》《小学科学》《成才之路》更多>>
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美术欣赏兴趣与能力的培养探究
《成才之路》2016年第10期95-95,共1页翁丽燕 
在美术课堂上,注重通过教学方法的创新,提高审美能力。文章从妙用电教、直观生动,明察秋毫、关注细节,介绍背景、渗透人文三个方面研究美术欣赏兴趣与能力的培养。
关键词：小学 美术 兴趣 欣赏 审美 能力 
情意教学策略的运用
《小学科学》2014年第11期69-69,共1页翁丽燕 
美术是一种审美艺术，更是一种创造美的艺术。在美术课堂中，学生在审视美、创作美的过程中不仅关乎到学生的智力因素，在某种程度上更关乎学生的非智力因素。这种非智力因素的人文关怀决定了美术教学中应有的情意本质。因此，在美术教...
关键词：教学策略 情意 非智力因素 美术课堂 课堂教学效益 审美艺术 美术教学 人文关怀 
在美感熏陶下培养学生看听说做能力
《教师》2012年第4期104-104,共1页翁丽燕 
在新课程改革理念的召引下，在教学有效性要求的促发下，小学美术课堂教学摈弃了传统教学中僵硬的要求，更多地关注学生在学习过程中个性的发展，能力的提升等因素。因此，小学美术课堂应该更多地发挥美术学科特有的本质属性，让学生在...
关键词：学生 能力 美术课堂教学 培养 熏陶 美感 课程改革理念 教学有效性 
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