赵福君

作品数：40被引量：68H指数：4
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供职机构：石河子大学师范学院更多>>
发文主题：民汉合校职业教育现代教育技术中学生教学更多>>
发文领域：文化科学艺术社会学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《电影文学》《中国特殊教育》《兵团教育学院学报》《教学与管理（理论版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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人工智能赋能教育4.0的挑战与机遇——《塑造未来学习:人工智能在教育4.0中的作用》解读
《中国教育信息化》2025年第3期96-106,共11页赵福君 代洋磊 
2024年度兵团级本科教育教学改革研究项目“AI赋能高等教育新质生产力的内在机制与实践路径研究——生成式AI在教学中的应用探索”(编号:BTBKXM-2024-Y68);石河子大学2024年度研究生精品课程建设项目“现代教育技术发展及应用”。
以生成式人工智能为代表的新兴技术成为推动教育4.0建设的核心内驱力。2024年4月,世界经济论坛发布《塑造未来学习:人工智能在教育4.0中的作用》报告,指出全球教育体系正处于十字路口,机遇和挑战并存。该报告基于教育4.0框架,描述了未...
关键词：人工智能 教育4.0 未来学校 学校变革 人工智能教育 
职业教育数字化转型的价值辨析、实践样态与行动路径被引量：2
《职业教育研究》2024年第12期5-12,共8页赵福君 代洋磊 
国家社会科学基金教育学西部项目“运用大数据智能分析实现精准测评教学的研究”(编号:BCX220338);2024年兵团本科教育教学改革研究项目“AI赋能高等教育新质生产力的内在机制与实践路径研究—生成式AI在教学中的应用探索”。
职业教育数字化转型有助于推动职业教育高质量发展、建设现代化人才培养体系、打造未来产教融合新样态。目前,数字技术为职业教育治理体系、学习样态、教师角色和评价方式带来了深刻的变革。基于此,建议从构建职业教育数字化管理生态体...
关键词：职业教育 数字化转型 数字技术 高质量发展 教育现代化 
高等教育数字化转型宏观趋势、关键技术与发展场景——《2024年EDUCAUSE地平线报告(教与学版)》解读被引量：1
《中国教育信息化》2024年第12期44-57,共14页赵福君 代洋磊 
2024年兵团级本科教育教学改革研究项目“AI赋能高等教育新质生产力的内在机制与实践路径研究——生成式AI在教学中的应用探索”;石河子大学2024年研究生精品课程建设项目“现代教育技术发展与应用”。
《2024年EDUCAUSE地平线报告(教与学版)》阐释了未来高等教育发展的六大宏观趋势:社会、技术、经济、环境、政治及人工智能,并介绍了影响高等教育数字化转型的六项技术与实践:探索人工智能技术的适当应用、提升人工智能的流畅性、支持...
关键词：高等教育 地平线报告 人工智能 数字化转型 生成式人工智能 
家校社协同推进中小学思政教育:基于交叠影响域理论
《兵团教育学院学报》2024年第5期21-26,37,共7页赵福君 代洋磊 
新疆生产建设兵团第十四师宣传部课题“老兵精神及其当代价值研究”。
家庭、学校、社会协同育人是推动思政教育健康持续发展的必然路径。然而,社会分工思想打破了家校社协同育人的生态,使得思政教育陷入育人目标出现分歧、育人过程走向割裂、育人结果产生冲突的困境。突破家校社分离式思政教育的困境,呼...
关键词：思政教育 家校社 协同育人 交叠影响域理论 
新时代乡村教师队伍建设的定位及路径选择——基于政策工具视角
《教师教育论坛》2024年第5期62-69,共8页赵福君 孙立华 
高质量教师队伍是破解义务教育“乡村弱”的关键。在全面建成小康社会之后,如何巩固已有建设成果,进一步改善及稳定乡村教师队伍,地方政府先后出台了相关专项政策。基于政策工具视角,构建“政策工具—建设要素”分析框架,运用内容分析法...
关键词：乡村教师队伍建设 乡村教师 政策工具 文本分析 
中学生人工智能素养评价指标构建被引量：2
《兵团教育学院学报》2023年第6期68-74,共7页赵福君 代洋磊 许静静 
2022年石河子大学教育教学改革重点项目“教育技术学本科生‘四融合’协同培养模式的探索与实践”(JGZ-2022-04)研究成果。
人工智能素养是顺应人工智能时代发展潮流的必然,也是顺应人工智能时代下人才培养要求的具体体现,构建中学生人工智能素养评价指标,有利于为中学生人工智能素养评价统一标准,方便推进人工智能素养培养工作。在系统梳理了人工智能素养内...
关键词：中学生 人工智能素养 评价指标 
数字技术赋能特殊教育高质量发展——基于省级“十四五”特殊教育发展提升行动计划的政策分析被引量：10
《中国特殊教育》2023年第8期3-10,共8页赵福君 孙立华 
2022年石河子大学教育教学改革重点项目“教育技术学本科生‘四融合’协同培养模式的探索与实践”(项目批准号:JG202204)的成果之一。
习近平总书记在党的二十大报告中指出,坚持以人民为中心办教育,加快建设高质量教育体系,推进教育数字化,建设全民终身学习型社会、学习型大国。数字技术已成为教育高质量发展的新动能。特殊教育作为建设高质量教育体系的重要内容,以数...
关键词：数字技术 特殊教育 高质量发展 政策工具 
协同知识建构视角下高中生计算思维能力培养模式的设计研究被引量：1
《兵团教育学院学报》2023年第3期10-16,共7页赵福君 刘妍君 李钰鹏 
2022年度石河子大学教育教学改革重点项目“教育技术学本科生‘四融合’协同培养模式的探索与实践”(JG-Z-2022-04)。
培养学生具有一定计算思维能力以适应快速变化的大数据时代,是信息科技课程的教育重点。而目前高中阶段信息科技课程内容单一且重点在编程工具的普适性讲授上,对学生个性化思维的培养不足。文章在梳理协同知识建构理念与计算思维能力培...
关键词：计算思维 协同知识建构 教学模式 
基于知识建构的小学一年级识字教学设计被引量：2
《兵团教育学院学报》2022年第4期35-40,共6页赵福君 托伦艾·阿比力提蒲 陈雪琴 
随着新课程改革的进行,小学语文识字教学需要新的教学方法来提高课堂效率、激发学生的学习兴趣和积极性。本研究尝试应用知识建构的教学理念,以姓名为主题进行了识字的知识建构教学设计,并进行了为期一个月的跟踪研究,以明确知识建构教...
关键词：知识建构 小学语文 识字教学 教学设计 
“现代教育技术”课程的思政实践理念与路径探讨被引量：1
《兵团教育学院学报》2022年第1期17-21,共5页赵福君 王党飞 刘琪 
石河子大学2021年思政课程示范课“现代教育技术”;“现代教育技术”一流课程。
“课程思政”是高等学校实现立德树人目标的重要举措,也是“三全育人”的重要环节,目前国内高校普遍开展课程思政建设的探索和实践,“现代教育技术”作为师范类专业一门重要的公共基础必修课程,不仅连接了教育理论与实践,也承担着师德...
关键词：现代教育技术 课程思政 路径 
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