邹琴

作品数：13被引量：71H指数：3
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供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
发文主题：MOODLE基于MOODLE平台弗兰德斯互动分析系统教学过程课堂行为更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程石油与天然气工程更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》《软件导刊》《浙江师范大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
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学习分析视角下在线学习干预模型应用*被引量：23
《现代远程教育研究》2017年第4期88-96,共9页张家华 邹琴 祝智庭 
教育部人文社会科学一般项目“混合学习RTI适应性干预模型构建及其应用研究”;浙江师范大学第五期研究生课程教学改革项目
基于传统RTI模式构建的在线学习干预模型,是一个循环迭代的干预模型。该模型主要包括五个要素:筛选、监控、多层次干预、决策和分析。研究者利用学习分析技术将在线学习行为数据加以筛选和分析,及时预测可能出现学习风险的学习者从而提...
关键词：学习分析 在线学习 学习干预 反应-干预模型 学习过程 
国内近五年学习分析研究现状的可视化综述被引量：11
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2017年第1期117-124,共8页张家华 邹琴 祝智庭 
浙江省教育科学规划课题"大数据背景下的在线学习分析技术与应用研究"(2015SCG358);浙江师范大学教育学一级学科基地年度课题"基于大数据的在线学习分析研究"
学习分析是大数据技术在教育领域的典型应用,近年来得到了广大教育研究者的密切关注。基于可视化研究的视角,结合文献分析、词频分析、共词聚类分析、相关分析等方法,梳理了国内近五年来有关学习分析的文献,分析了过程模型、技术工具、...
关键词：学习分析 词频分析 共词聚类分析 相关分析 可视化分析 
基于Moodle平台的在线学习深度分析研究被引量：18
《电化教育研究》2016年第12期46-51,共6页张家华 邹琴 祝智庭 
浙江省教育科学规划2015年度课题"大数据背景下的在线学习分析技术与应用研究"(课题编号:2015SCG358);浙江师范大学教育学一级学科基地年度课题"基于大数据的在线学习分析研究"(课题编号:ZJJYX201403)
Moodle作为一款优秀的开源在线学习平台,在国内外教学中得到了广泛的应用,但借助其开展深度学习分析的研究并不多见。本文以Moodle平台中一门混合式课程的在线学习活动为例,通过统计、可视化、聚类、社会网络分析等方法,从学习资源利用...
关键词：学习分析 MOODLE 在线学习 学习过程 学习活动 
基于微信公众平台的英语移动学习环境的设计与实现被引量：3
《中小学电教（综合）》2016年第6期27-29,共3页郎晓安 邹琴 李亚楠 
浙江省大学生科技创新活动计划(2015R404056)
微信作为当下一款优秀的移动学习应用代表,拥有广大的用户群体,微信公众平台日渐成为新媒体信息推广的主流平台。本文研究如何利用微信公众平台开放接口进行功能二次开发,以《新编实用英语综合教程1》的课程为例,架构微信公众平台与本...
关键词：微信公众平台 移动学习环境 云计算 英语 
诗歌散文类微课的情感设计及策略探析被引量：1
《中小学电教（综合）》2016年第5期49-51,共3页张丹丹 邹琴 郎晓安 
“浙江省高校人文社科教育学重点研究基地基金课题”(项目编号:JXYSSS056)的研究成果
诗歌散文是中华民族文化的传承,是语文素养中重要的一部分,运用微课整合创新语文信息化教学资源,促进学习者情感培育和生成,使得个性化学习和移动学习成为可能。本文界定了诗歌散文类微课的内涵,借此阐述情感设计的概念及四大原则,从学...
关键词：诗歌散文 微课 情感设计 策略 
英语口语自主学习APP的应用现状与需求分析被引量：2
《软件导刊.教育技术》2016年第1期52-53,共2页许爱娣 邹琴 
浙江师范大学人文社科项目(JYGL201240)
移动学习作为一种新型的学习方式,正受到社会各界越来越多的关注,越来越多的学习者利用碎片时间,随时随地进行学习。针对英语口语学习中常见的问题,分析了英语口语APP的应用现状,并针对其功能需求展开了初步的调查,以期为此类APP的设计...
关键词：英语口语 自主学习 APP 移动学习 应用现状 
改进型弗兰德斯互动分析系统及其应用被引量：3
《软件导刊.教育技术》2015年第10期93-95,共3页邹琴 张家华 尹艳芳 
浙江师范大学教育学一级学科基地2014年度开放课题(KY14025015)
课堂教学行为的分析评价是按照一定的教学目标,运用合理可行的评价方法,对课堂教学过程和成果给予科学地分析和判断,从而为教师改进教学、提高教学质量提供可靠的信息和科学依据。利用改进型弗兰德斯互动分析系统对六节优质物理课的课...
关键词：互动分析系统 优质课 课堂行为 课堂结构 教学过程 
基于Elgg的个人学习环境构建与应用被引量：2
《中小学电教（综合）》2015年第3期16-18,共3页王丽川 邹琴 朱弘扬 
浙江师范大学大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目“基于Elgg的个人学习环境应用与推广”(X201406)
个人学习环境是学习环境发展的一次革新。文章在对个人学习环境内涵以及Elgg平台的功能分析的基础之上,构建了基于Elgg的个人学习环境模型,并提出了基于Elgg的个人学习环境应用的四个阶段。
关键词：个人学习环境 Elgg 构建 应用 
诗歌散文类微课的情感化设计探析——以高中选修课《中国古代诗歌散文欣赏》为例被引量：1
《中小学电教（综合）》2015年第3期30-31,共2页邹琴 何春阳 王英英 
全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题《“以学评教”背景下高中课堂学会学习的实践》(课题批准号FHB120509)的系列成果之一;浙江师范大学教师教育学院微课研究中心的资助
关于微课的具体化设计是未来微课开发的重点领域,也是微课发展的重要方向。本文在理清情感化设计的理念和内涵的基础上,结合诗歌散文类微课应有的特点,从本能层、行为层、反思层对高中选修课《中国古代诗歌散文欣赏》微课进行情感化设...
关键词：微课 具体化设计 情感化设计 诗歌散文 
基于Flash的计算机体系结构虚拟实验系统开发被引量：3
《软件导刊》2015年第2期100-101,共2页张家华 赵立峰 邹琴 
浙江师范大学信息传播中心实验教学改革项目"计算机体系结构虚拟实验系统开发"研究成果之一
传统实验教学通常面临资金人力有限、实验场所拥挤、设备易损老化等方面的困难和压力,虚拟实验能够克服传统实验的某些制约和弊端,有助于提高教学效率和质量。借助Flash工具及其编程技术,实现了计算机体系结构实验项目可视化仿真,较好...
关键词：FLASH 计算机体系结构 虚拟实验系统 实验教学 
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