张家华

作品数：33被引量：301H指数：10
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发文主题：人工智能网络学习网络课程课程标准人工智能课程更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教轻工技术与工程更多>>
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数字化转型期“省—县—校”人机协同教育环境:特征要素与架构设计被引量：3
《现代教育技术》2023年第6期44-53,共10页胡惠芝 张家华 
浙江省哲学社会科学规划课题“新一代人工智能支持下课堂教学改革方案构建与策略优化”(项目编号:22YJRC02ZD-2YB);浙江师范大学教师教育学院开放基金项目“数据驱动的师范生智慧教学能力评测体系构建与应用”(项目编号:jykf22003)的阶段性研究成果。
虽然新一代数字技术的快速发展与应用推动了教育领域的数字化转型,不仅引发传统教育形态的演化与变革,也催生了融合机器智能和人类智慧的人机协同教育环境,但数字化转型期人机协同教育环境的研究大多关注于微观层面的课堂教学,如何聚焦...
关键词：数字化转型 人机协同 教育环境 教育形态 
多模态学习分析技术支持的学习评价研究被引量：20
《现代教育技术》2022年第9期38-45,共8页张家华 胡惠芝 黄昌勤 
浙江省哲学社会科学规划课题“新一代人工智能支持下课堂教学改革方案构建与策略优化”(项目编号:22YJRC02ZD-2YB);浙江师范大学教师教育学院开放基金项目“数据驱动的师范生智慧教学能力评测体系构建与应用”(项目编号:jykf22003)的阶段性研究成果。
面对新时代高质量教育与创新人才的发展需求,传统学习评价的弊端日益凸显,亟需创新体制、深化改革。多模态学习分析通过多维度全面采集和分析学习过程动态数据,使面向过程与真实学习情境的学习评价成为可能。文章首先基于当前学习评价...
关键词：多模态数据 学习分析 学习评价 学习过程 数据表征 
智能技术赋能教育:教育高质量发展的新动能——第二十届教育技术国际论坛综述被引量：20
《现代教育技术》2022年第3期5-13,共9页张家华 胡惠芝 杨刚 杨俊锋 李浩君 
浙江省哲学社会科学规划课题“新一代人工智能支持下课堂教学改革方案构建与策略优化”(项目编号:22YJRC02ZD-2YB)的阶段性研究成果。
第二十届教育技术国际论坛聚焦于“技术赋能教育高质量发展”,站在智能时代国家教育战略的高度,从教育新基建、智适应学习、教师专业化、产学研转化等领域的研究成果,进一步肯定了智能技术对于提升教育系统的有效性、公平性和成本效益...
关键词：智能技术 智能教育 人工智能 教育技术 高质量发展 
基于人机协同的师范教育实践改革与平台设计被引量：17
《教育发展研究》2021年第1期35-40,共6页张家华 邓倩 周跃良 石俊杰 
教育部教师工作司委托项目“教师教育质量监测实施路径研究”;浙江师范大学教师教育改革重大项目“互联网+背景下教育实践信息化建设研究”;国家社会科学基金教育学重点项目“人工智能与未来教育发展研究”(ACA190006)子课题“人工智能与教师发展”的部分成果
师范教育是教师教育体系的重要组成,师范生教育实践则是教师教育改革的关键环节。当前师范教育实践中存在指导难、评价难和管理难三大问题。在智能时代,人工智能技术可以作为教育增能之"器"与人类"智慧"优势互补。人类教师和智能机器的...
关键词：人机协同 师范教育 教育实践 人工智能 师范生 
学习干预对在线学习者的影响及其学习行为序列差异被引量：7
《现代教育技术》2020年第3期32-38,共7页张家华 缪佳佳 邹柳聪 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“混合学习RTI适应性干预模型构建及其应用研究”(项目编号:17YJC880125)的阶段性研究成果。
根据社会比较理论可知,利用学习干预帮助学习者了解自己和同伴的学习情况,有助于激发学习动机、改善学习行为。基于此,文章利用滞后序列分析法,探究学习干预对高成就学习者、中成就学习者、低成就学习者学习行为的影响及其学习行为序列...
关键词：学习干预 在线学习者 学习行为序列 社会比较 
智慧学习环境下初中数学探究性课堂的构建及案例设计被引量：6
《中小学电教（综合）》2017年第7期82-84,共3页李瑞 张家华 
摘要：多媒体和网络技术在教育教学中的广泛应用，推动了新一轮教学课堂的变革与创新。随着智慧教育理念的不断发展，如何构建新技术环境下的探究性课堂也受到越来越多的关注。本文以智慧学习环境理论为指导，以初中数学课堂中存在的问...
关键词：智慧学习环境 探究性课堂 初中数学 
国内近五年学习分析研究现状的可视化综述被引量：11
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2017年第1期117-124,共8页张家华 邹琴 祝智庭 
浙江省教育科学规划课题"大数据背景下的在线学习分析技术与应用研究"(2015SCG358);浙江师范大学教育学一级学科基地年度课题"基于大数据的在线学习分析研究"
学习分析是大数据技术在教育领域的典型应用,近年来得到了广大教育研究者的密切关注。基于可视化研究的视角,结合文献分析、词频分析、共词聚类分析、相关分析等方法,梳理了国内近五年来有关学习分析的文献,分析了过程模型、技术工具、...
关键词：学习分析 词频分析 共词聚类分析 相关分析 可视化分析 
基于Moodle平台的在线学习深度分析研究被引量：18
《电化教育研究》2016年第12期46-51,共6页张家华 邹琴 祝智庭 
浙江省教育科学规划2015年度课题"大数据背景下的在线学习分析技术与应用研究"(课题编号:2015SCG358);浙江师范大学教育学一级学科基地年度课题"基于大数据的在线学习分析研究"(课题编号:ZJJYX201403)
Moodle作为一款优秀的开源在线学习平台,在国内外教学中得到了广泛的应用,但借助其开展深度学习分析的研究并不多见。本文以Moodle平台中一门混合式课程的在线学习活动为例,通过统计、可视化、聚类、社会网络分析等方法,从学习资源利用...
关键词：学习分析 MOODLE 在线学习 学习过程 学习活动 
基于Moodle学习风格插件的设计与开发被引量：5
《软件导刊.教育技术》2016年第10期84-87,共4页黄森 张家华 
浙江师范大学教育学一级学科基地2015年度研究生创新课题立项(JXYSSS2015008)
Moodle是一个开源在线学习平台,教师在平时的教学中可以通过添加、修改各种活动或资源,来定制其课程形式,实现在线交互式的教学过程。Moodle的结构是模块化的,提供很多不同模块的接口,研究者可以根据需要开发模块来增强Moodle的功能。...
关键词：MOODLE 学习风格 插件 开发 
改进型弗兰德斯互动分析系统及其应用被引量：3
《软件导刊.教育技术》2015年第10期93-95,共3页邹琴 张家华 尹艳芳 
浙江师范大学教育学一级学科基地2014年度开放课题(KY14025015)
课堂教学行为的分析评价是按照一定的教学目标,运用合理可行的评价方法,对课堂教学过程和成果给予科学地分析和判断,从而为教师改进教学、提高教学质量提供可靠的信息和科学依据。利用改进型弗兰德斯互动分析系统对六节优质物理课的课...
关键词：互动分析系统 优质课 课堂行为 课堂结构 教学过程 
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