刘晓颖

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高等教育综合改革视角下本科生导师制的有效实施被引量：2
《中国成人教育》2016年第24期22-26,共5页刘晓颖 
北京市教育科学"十三五"规划2016年度课题"网络空间安全一级学科创新人才培养机制研究"(批准号CADA16040)的阶段性成果
本科生导师制是高校提高人才培养质量的重要措施,但实施中存在一些的问题,以高等教育综合改革为大背景,从制度顶层设计的角度,在通识课程体系构建、修订本科生培养方案、明确导师职责、建立健全导师制的体制机制等方面提出建议。
关键词：高等教育综合改革 本科生导师制 制度化 规范化 
谈谈现代汉语新成语研究——兼评《新形式新用法成语词典》被引量：2
《辞书研究》2015年第5期60-65,共6页刘晓颖 郭伏良 
成语作为汉语熟语的重要类型,正在随着语言的发展不断变化,越来越多的新成语出现在人们的日常使用中,因此对新成语的研究显得尤为重要。上海辞书出版社为适应社会需要,推出了陈璧耀先生编著的《新形式新用法成语词典》,文章主要从现代...
关键词：新成语 词典 变体 辨析 
清末民初新词语研究被引量：3
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2015年第4期55-59,共5页刘晓颖 
清末民初是汉语发展史上近代汉语与现代汉语的过渡阶段,了解和把握这一阶段的语言及其发展变化,对于理清现代汉语发展变化的线索或者是搞清某些形式及用法的来龙去脉都有很大的帮助,但是,以此期语言为研究对象的专著及文章数量极其有限...
关键词：清末民初 新词语 自源新词语 他源新词语 
试论现代大学的制度文化建设
《上海文化》2014年第2X期89-93,共5页刘晓颖 
在现代大学建设过程中文化建设具有重要意义,制度文化建设作为大学文化建设的体制保证,需要不断地完善和调整,体现人文管理的精神,做到人性化、个性化,内化学校文化内涵,彰显学校文化特色。
关键词：制度文化建设 大学 人文管理 
以人才培养为核心,着力推动内涵式发展被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第2期1-2,共2页刘晓颖 
实现高校的可持续发展,要求高校基于自身的目标定位,制定切实可行的发展目标和战略选择,以提高人才培养质量为核心,坚持走有特色的内涵式发展道路。本文重点从国际化特色创新、实践能力培养及诚信体系建设等三个方面进行了深入探讨。
关键词：内涵式发展 国际化 实践能力 诚信体系 
加强教师队伍建设,推动教师能力提高
《时代教育》2014年第3期97-98,共2页刘晓颖 
要实现高校的可持续发展，必须实施“人才强校”的发展战略，重视教师队伍建设，创建艮好的激励竞争氛围，推动教师提高自身综合能力，努力实现个人发展与高校发展共赢的局面。
关键词：人才引进 聘用 培训 实践能力 
高校教师教学能力的培养和提升被引量：15
《中国成人教育》2014年第1期95-97,共3页刘晓颖 
高校教师教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,在网络媒介广泛应用、信息化渠道日益丰富的背景下,要深化教育领域综合改革,创新高校人才培养机制,提高教学质量和人才培养质量,必须采取行之有效的措施重点培养和提升高校教师的教学...
关键词：高校教师 教学能力 教师培训 教学竞赛 教学评估 
词义的历时演变与对外汉语词汇教学——以“恐怕”为例被引量：4
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2011年第3期61-64,共4页刘晓颖 
两个表示害怕的同义语素"恐"和"怕"构成"恐怕"一词,在现代汉语中却很少用作表害怕恐惧义的动词,更多地是用为表揣度推测的情态副词,似乎因丧失了原义而造成留学生误用,文章对此进行了探讨,结论是"恐怕"表揣测的副词义是由表担心的动词...
关键词：对外汉语词汇教学 词义演变 恐怕 
对外汉语易混淆词汇的教学策略被引量：2
《中国成人教育》2010年第17期175-176,共2页刘晓颖 
2009年度河北省社科基金项目;项目批准号:HB09BYY008
在对外汉语教学中,汉语词义辨析占有重要地位。需要辨析的词不仅包括汉语本体研究中的同义词或近义词,而且还包括意义相关甚或由于留学生的主观认知而造成的其他易混淆词。对这些特殊的辨析对象,"以词释词"的方法不利于教学的进一步开...
关键词：对外汉语教学 易混淆词 词汇网络 
对外汉语易混淆词教学中的问题及改进策略被引量：3
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2010年第4期26-29,共4页刘晓颖 郭伏良 
2009年度河北省社科基金项目(HB09BYY008)
易混淆词是对外汉语教学中的重要内容,从易混淆词教学中容易出现的问题入手,提出在课堂教学中应参照教学大纲、利用中介语语料库、结合词语来源和文化涵义等改进策略,从而提高课堂教学效率,降低留学生易混淆词的误用频率,达到词汇教学...
关键词：对外汉语教学 易混淆词 中介语 语料库 
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