李存

作品数：21被引量：39H指数：3
导出分析报告
供职机构：信阳师范学院物理与电子信息工程学院更多>>
发文主题：大学物理二阶非线性光学孤子解完全各向同性分子设计更多>>
发文领域：理学文化科学交通运输工程一般工业技术更多>>
发文期刊：《吉林教育（教研）》《高教学刊》《科技信息》《大学物理实验》更多>>
所获基金：国家自然科学基金河南省高等教育教学改革研究项目河南省教师教育课程改革研究项目河南省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高校理工科教学实验室项目化管理研究
《内江科技》2024年第5期8-9,77,共3页乔月凤 李存 孙海斌 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2021SJGLX447);河南省教育厅教师教育课程改革项目(项目编号:2022-JSJYYB-038)。
目前,项目管理作为管理学的一个分支学科越来越多的被应用于各个行业。其具有在有限条件下使用专门工具和方法实现或超过需求期望的特点,因此也可以应用于高校实验室管理。结合高校理工科教学实验室的管理内容和特点,把项目管理中的部...
关键词：教学实验室 高校实验室管理 项目化管理 项目管理 资源的优化配置 实验室的管理 高校理工科 管理学 
基于智能手机App验证牛顿第二定律的研究被引量：3
《大学物理实验》2023年第2期127-131,共5页崔静莹 张昆 李存 袁博涵 
2020年河南省教育厅重点科研项目(21A140024);2022年河南省教育厅重点科研项目(23A510014);2022年河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2022-JSJYYB-038)。
设计了一款安卓智能手机应用软件Physics+,并基于该App验证牛顿第二定律。该方法通过手机App结合外置加速度传感器来直接测量传统实验中滑块运动的加速度,记录加速度的完整变化过程,自动分析实验误差。与传统验证牛顿第二定律实验的方...
关键词：智能手机 Physics+ 牛顿第二定律 加速度 物理实验 
新工科背景下众创空间协同育人实践探索被引量：3
《高教学刊》2021年第32期50-53,共4页范春凤 龚克 李存 仓玉萍 郭建涛 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下众创空间协同育人模式研究与实践”(编号:2019SJGLX350);河南省教师教育课程改革研究项目“教育信息化2.0背景下高校物理师范生信息化教学能力提升策略研究”(编号:2020JSJYYB036)。
高校众创空间具有人才资源、企业资源及教学科研设备等优势,发挥其协同育人功能,对于实现高校新工科建设目标具有重要意义。信阳师范学院依托国家级众创空间“南湖创星”创新创业平台,通过构建激励保障机制、校企合作共建师资、打造线...
关键词：新工科 众创空间 协同育人 人才培养 
混合式教学模式下大学物理智慧五步教学法实践被引量：2
《高师理科学刊》2021年第10期93-95,100,共4页李存 范春凤 吴瑞田 
河南省教育厅教师教育课程改革项目(2020-JSJYYB-036);河南省高等教育教学改革研究项目(2019SJGLX350)。
基于线上活动与线下课堂教学相结合的混合式教学模式,结合大学物理课程的特点,介绍了利用学习通教学平台构建的大学物理课程智慧五步教学法:“学一学,测一测,讲一讲,说一说,做一做”,通过教学实例展示了智慧教学法的具体流程.通过教学...
关键词：大学物理 混合式教学 智慧五步教学法 
基于超星学习通的大学物理混合式教学实践被引量：7
《黑龙江科学》2021年第17期31-33,共3页李存 任俊亚 吴瑞田 范春凤 
河南省教育厅教师教育课程改革项目(2020-JSJYYB-036);河南省高等教育教学改革研究项目(2019SJGLX350)。
对基于超星学习通的大学物理混合式教学实践进行探究。在分析了大学物理教学现状、线上授课的优势以及传统课堂必要性的基础上,提出了大学物理课程线上授课与线下课堂教学相结合的混合式教学模式。利用超星学习通和数字化教学资源进行...
关键词：超星学习通 大学物理 混合式教学实践 
含生色团手性螺烯的二阶非线性光学性质的理论研究
《信阳师范学院学报（自然科学版）》2016年第3期347-350,共4页张新伟 方华丽 宋宣玉 李炳中 李存 
国家自然科学基金项目(11504315);河南省教育厅项目(12B140014)
采用密度泛函理论B3LYP方法在6-31G(d,p)水平上对手性螺烯分子的几何构型进行优化.在得到稳定几何构型后,用ZINDO-SOS方法计算了这些分子的二阶非线性光学系数.结果表明,含有生色团的螺烯分子二阶非线性光学系数并非与基态偶极矩成正比...
关键词：二阶非线性光学性质 手性 态求和 
师范院校物理专业学生人文素质培养的实践探索被引量：1
《物理通报》2016年第6期14-17,共4页李存 涂友超 冯一兵 曹秀坤 谢忠强 
河南省教育厅教师教育课程改革重点项目,项目编号:2014-JSJYZD-021;河南省教育厅教师教育课程改革立项项目,项目编号:2016-JSJYLX-017
在国家基础教育改革的新趋势下,教师的专业发展、职业修养都是师范教育阶段的重要教育内容,本文针对师范院校学生人文素养缺乏的现状,结合物理专业提出在培养过程中通过提高教师的人文素养;重视人文素质的隐形培养,结合物理教材特点进...
关键词：教师教育 物理专业 人文素质培养 
微课资源与大学物理课堂教学相融合的研究被引量：6
《高师理科学刊》2016年第4期78-80,共3页李存 涂友超 冯一兵 曹秀坤 谢忠强 
河南省教育厅教师教育课程改革立项项目(2016-JSJYLX-017);河南省教育厅教师教育课程改革重点项目(2014-JSJYZD-021)
微课短小精悍,形式灵活,不受课时、教学环境限制,并且具有对传统课堂教学进行有效拓展补充,满足学生个性化学习需求,提高课堂效率及教师教研能力等特点,近年来受到教育界各方的普遍认可和广泛关注.从高校大学物理课堂教学存在的问题入手...
关键词：微课 大学物理 课堂教学 
Landau-Lifschitz方程的反散射变换微扰理论
《信阳师范学院学报（自然科学版）》2015年第3期341-345,共5页李存 宋宣玉 王林生 刘墨林 
国家自然科学基金项目(11475143);河南省教育厅科学技术研究重点项目(12B140014);信阳师范学院青年科研基金项目(2014-QN-066)
基于反散射变换方法建立了Landau-Lifschitz方程的微扰理论.保持由第一个Lax方程出发引入的Jost解的解析性,而在第二个Lax方程中修正了存在微扰项方程散射数据随时间的演化方程,从而得到了Landau-Lifschitz方程微扰理论的两个基本方程...
关键词：Jost解 反散射变换 微扰理论 
大学物理与中学物理教与学的有效衔接探讨被引量：2
《物理通报》2015年第8期10-14,共5页李存 宋宣玉 谌启斌 冯一兵 
河南省教育厅“教师教育文化建设的研究与实践”,项目编号:2014-JSJYZD-021
从教师的教学和学生的学习两方面提出了大学物理课程和中学物理有效衔接的途径.教师应该从激发学生兴趣,灵活运用不同教学手段,及时更新教学内容等方面进行大学物理课程的教学;学生应该提高自主学习能力,注重高等数学的学习,打破思维定...
关键词：大学物理 中学物理 教学衔接 学习衔接 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部