杜爱明

作品数：12被引量：150H指数：5
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谈网络教材中色彩的应用被引量：1
《中国成人教育》2006年第3期109-110,共2页宋建华 张宇燕 杜爱明 
本文结合色彩的基本理论和色彩心理学,阐述“了绿色”网络教材的概念,并探讨了“绿色”网络教材色彩运用原则和增强网络教材使用效果所需注意的事项。
关键词：网络教材 色彩 
教育技术管理网络化刍议
《教育发展研究》2005年第9期98-99,共2页吴永志 杜爱明 董榕 
关键词：管理网络化 教育技术 教育信息资源 信息化发展 多媒体技术 教育信息化 现代教育 网络技术 教育理念 
高校教育技术机构工作新模式的理性思考被引量：12
《电化教育研究》2005年第1期20-23,共4页吴永志 杜爱明 董榕 
高校教育技术的发展 ,必须有利于现代先进的教育思想、建构主义学习理论的贯彻和实施 ,有利于现代信息技术在教学领域的广泛应用 ,有利于促进学校的教育教学改革 ,有利于推进学校教育信息化的进程。同时 ,教育技术机构应有“科学、合理...
关键词：高校 发展教育技术 理性思考 
也谈课件与积件被引量：18
《电化教育研究》2001年第7期27-30,共4页戟锋 杜爱明 
随着教育信息化进程的推进 ,作为重要教学资源的多媒体教学软件的研究、设计、开发、制作显得越来越重要。本文通过对“传统课件”与“积件”之间优点、不足的分析、比较 ,一方面澄清了目前社会上对传统课件的偏见 ;同时 ,强调积件思想...
关键词：积件 课件 教学软件 自主学习 网络教学 计算机辅助教学 
推进我国教育信息化进程的三大主要任务被引量：16
《现代教育技术》2001年第3期10-15,共6页戟锋 杜爱明 
二十一世纪是科学技术飞跃发展的新时代 ,现代信息技术日益多媒体化、网络化 ,又使整个地球成为一个信息资源共享的网络村。教育信息化已经成为新世纪教育发展的必由之路和必然目标。作者从现代教育技术角度 ,论述当前推进教育信息化进...
关键词：教育信息化 信息素养 建构主义 学习环境 教学模式 中国 教学网络 
现代教育技术的发展趋势(Ⅲ)被引量：1
《中国教育技术装备》2001年第4期15-16,共2页杜爱明 
3 教育设备的发展思路3.1 重学而不是重教网络时代教学最集中体现在学与教的四要素的转变上。(1)教师角色的转变。由以教师为中心的讲解者转变为学生学习的指导者和活动组织者。(2)学生地位的转变。从被动接受的地位转变为主动参与、发...
关键词：信息家电 教育设备 现代教育技术 主体地位 主动参与 学生自主学习 教师角色 学生地位 被动接受 教师为中心 
现代教育技术的发展趋势(Ⅱ)被引量：1
《中国教育技术装备》2001年第3期3-5,共3页杜爱明 
2 多媒体化多媒体技术的迅速发展已经为教学形式、教学手段、教学方法以及教学思想的改变提供了更多的可能性。它不仅可以使教学更为生动形象,而且使许多用常规方式方法难以表现的教学内容可以很容易地表现出来。虽然在多媒体教育应用...
关键词：现代教育技术 虚拟现实技术 电子出版物 多媒体技术 超媒体技术 多媒体模式 教学内容 教学方法 教学手段 方式方法 
现代教育技术的发展趋势(Ⅰ)
《中国教育技术装备》2001年第2期6-9,共4页杜爱明 
美国教育传播与技术协会1994年推出的教育技术的新定义是:“教育技术学是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”教育技术充分运用了各种信息技术。随着科学技术的进步,应用于教育和教学过程的信息技术...
关键词：现代教育技术 远程教育 下一代网络 校园网 网上学校 计算机网络 信息技术 理论与实践 互联网 多媒体网络教室 
也谈课件与积件被引量：9
《现代教育技术》2001年第1期64-64,共1页戟锋 杜爱明 
在对照课件的优点与不足的基础上 ,分析了积件的概念和特点。指出课件与积件并非完全对立 ,而存在着有机联系。文章还阐述了积件和课件的助教。
关键词：课件 积件 CAI 助教助学作用 优点 特点 
教育技术进入信息化发展新阶段被引量：93
《中国电化教育》2000年第3期13-15,共3页戟峰 吴永志 杜爱明 
关键词：教育技术 教育信息化 教育改革 传统教育 
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